热点一：《中华人民共和国生态环境法典》正式施行

【热点速览】

2026年3月12日，《中华人民共和国生态环境法典》正式公布。这是我国首部以“生态环境”命名的法典，也是继《民法典》后第二部以“法典”命名的法律。法典不是简单的法律汇编，而是把分散的生态环境法律进行系统整合，解决了过去法律之间冲突、重复及空白等问题。

法典编纂过程中，全国人大常委会法工委面向社会公开征求意见，收到群众来信、网民留言数万条；先后召开20余场专家论证会、30余场部门协调会和基层立法座谈会。

【选择题训练】

1. 2026年3月，《中华人民共和国生态环境法典》正式公布。该法典的颁布（　）

A. 能够从根本上解决我国现存的生态环境问题

B. 标志着我国生态环保法律体系从“分散立法”迈向“系统集成”

C. 说明我国不再需要制定其他领域的环保法律

D. 意味着法典是我国的根本法，具有最高法律效力

答案：B

解析：A项“从根本上解决”说法绝对；C项错误，法典是系统整合而非替代所有环保法律；D项错误，我国根本法是《宪法》，不是生态环境法典。

2. 生态环境法典草案创设了“宁静权”，对夜间施工、广场舞噪声等进行量化管控。这直接体现了法律（　）

A. 是由国家制定或认可的行为规范

B. 对全体社会成员具有普遍约束力

C. 通过规定权利和义务来规范人们的行为

D. 是由国家强制力保证实施的

答案：C

解析：“宁静权”的创设明确了公民在噪声环境方面的权利，同时规定了相关主体的义务，体现了法律通过权利义务规范行为的功能。

3. 生态环境法典的制定过程中，多次通过中国人大网公开征求社会公众意见。此举有利于（　）

①保障公民的知情权、参与权、表达权

②使法律更好地体现民意、集中民智

③确保每一部法律都由全民投票通过

④推进科学立法、民主立法

A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④

答案：B

解析：③错误，我国法律由全国人大及其常委会表决通过，不是“全民投票”。

4. 生态环境法典强调“健康优先原则”，并建立相关医疗救助基金。这最符合社会主义核心价值观社会层面价值取向中的（　）

A. 自由　B. 平等　C. 公正　D. 法治

答案：C

解析：健康优先原则和医疗救助基金的设立，体现了对公民健康权益的保障，特别是对因环境污染而健康受损人群的救助，体现了社会公正。

5. 编纂生态环境法典，由党中央作出决策部署，经全国人大及其常委会审议通过。这体现了（　）

①中国共产党领导立法

②全国人大行使国家立法权

③我国国家机构实行民主集中制原则

④党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ①②③④

答案：D

解析：四个说法均正确。党中央决策体现党的领导，人大审议体现立法权，征求意见体现人民当家作主，整体体现了三者的有机统一。

6. 有同学认为：“有了最严格的生态环境法典，就能彻底解决所有的环境污染问题。”这一观点（　）

A. 正确，因为法律具有强制力，能杜绝一切违法行为

B. 错误，因为法律不是万能的，还需要道德、科技等多方面协同

C. 正确，因为法治是现代社会治理的基本方式

D. 错误，因为解决环境问题主要靠公民自觉，与法律无关

答案：B

解析：法律是重要手段但不是唯一手段，解决环境问题还需要科技支撑、道德约束、全民参与等多方面协同。

【非选择题训练】

7. 【法治与生态】阅读材料，回答问题。（14分）

材料一：2026年3月12日，《中华人民共和国生态环境法典》正式公布。法典编纂过程中，全国人大常委会多次通过中国人大网公开征求社会公众意见，收到群众来信、网民留言数万条，邀请法学专家、环保组织、企业代表和一线执法人员共同参与讨论。

材料二：某企业曾因排污被约谈，法典实施后企业投入资金升级设备，将废料再利用，建立合规制度，不仅获得了政府补贴，企业效益也得到提升。

（1）结合材料一，说明生态环境法典的立法过程体现了我国政治生活的哪些道理？（8分）

参考答案：

①全国人大行使立法权，是最高国家权力机关。

②我国坚持科学立法、民主立法，公开征求意见保障了公民的知情权、参与权、表达权，使法律更好地体现民意、集中民智。

③坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

④体现了依法治国基本方略，不断完善社会主义法律体系。（每点2分，共8分）

（2）有人认为：“环保投入增加企业成本，影响经济效益。”请你结合材料二对此观点进行评析。（6分）

参考答案：

①这一观点是错误的。（1分）

②从短期看，环保投入确实会增加企业成本。但从长期看，绿色转型可以提升企业竞争力、获得政府政策支持，实现经济效益与生态效益的统一。（2分）

③保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。企业必须正确处理经济发展与环境保护的关系，走绿色、法治、高质量发展之路。（3分）

8. 【法治观念】阅读材料，回答问题。（10分）

材料：《生态环境法典》施行后，某中学开展“学法护环境”活动。同学们发现学校食堂使用一次性不可降解餐盒，向学校提出了建议；班级成立普法小组进社区宣传；学校将垃圾分类纳入评价体系。

（1）结合材料，说明同学们的行动体现了哪些法治要求？（4分）

参考答案：

①依法行使建议权、监督权，参与民主生活。

②自觉履行保护环境的法定义务。

③宣传法律，增强全民法治意识，做到全民守法。（每点2分，答出任意2点可得4分）

（2）作为中学生，我们应该如何践行《生态环境法典》？（6分）

参考答案：

①增强法治意识，认真学习环保法律，自觉守法。

②履行保护环境义务，践行绿色低碳生活。

③积极参与环保宣传，敢于同破坏环境行为作斗争。（每点2分，共6分）

热点二：协同推进降碳、减污、扩绿、增长

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“协同推进降碳、减污、扩绿、增长”是2026年我国生态文明建设的重要战略方向。四大任务相互关联、协同发力，实现生态保护与经济增长共赢。

降碳：降低二氧化碳排放，推进碳达峰碳中和

减污：减少污染物排放，打好污染防治攻坚战

扩绿：扩大绿色生态空间，提升生态系统质量

增长：推动经济社会高质量发展

【选择题训练】

1. 我国强调“协同推进降碳、减污、扩绿、增长”，其核心是（　）

A. 四大任务协同发力，实现生态保护与经济增长共赢

B. 只追求经济增长，忽视降碳、减污和扩绿

C. 优先推进降碳减污，停止经济增长

D. 各自推进四大任务，互不关联

答案：A

解析：A项正确，四大任务之间相互关联、相互促进，降碳与减污可以协同增效，扩绿能够提升生态碳汇能力，增长则为绿色转型提供经济支撑。其核心在于四大任务协同发力，实现生态保护与经济增长的共赢。B项错误，该选项违背了“协同推进”的基本要求，我国绝不以牺牲环境为代价换取经济增长。C项错误，我国坚持在发展中保护、在保护中发展，而不是停止经济增长。绿色增长本身就是高质量发展的重要内容。D项错误，四大任务不是孤立、互不关联的，而是相互支撑、协同推进的有机整体。

2. 下列行为中，符合“协同推进降碳、减污、扩绿、增长”要求的是（　）

A. 低碳出行、垃圾分类、爱护花草

B. 随手乱扔垃圾、浪费水电

C. 焚烧秸秆、使用高污染文具

D. 随意破坏绿化

答案：A

解析：A项正确，低碳出行（降碳）、垃圾分类（减污）、爱护花草（扩绿）分别对应了四大任务中的三项，体现了个人对绿色发展理念的践行。B项错误，随手乱扔垃圾、浪费水电与减污、降碳的要求背道而驰。C项错误，焚烧秸秆会造成严重空气污染（减污的反面），使用高污染文具也不符合绿色环保要求。D项错误，随意破坏绿化是破坏生态环境的行为，与“扩绿”的要求完全相反。

3. 我国倡导“低碳出行、节约用电”，其目的是（　）

①践行绿色发展理念，助力降碳减污

②限制人们的生活需求，降低生活质量

③推动绿色增长，实现人与自然和谐共生

④形式化推进环保，不解决实际问题

A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④

答案：B

解析：①正确，低碳出行、节约用电是践行绿色发展理念的具体行动，有助于减少碳排放和能源消耗，助力降碳减污。②错误，倡导低碳生活不是为了限制人们的生活需求或降低生活质量，而是引导人们转变生活方式，在满足合理需求的同时实现绿色、可持续的发展。③正确，低碳出行、节约用电有助于推动绿色增长，减少对环境的负面影响，是实现人与自然和谐共生的必然要求。④错误，这些倡导是针对实际环境问题的务实举措，能够有效减少碳排放和资源浪费，不是形式化的环保行为。综上所述，正确的是①③，故答案选B。

【非选择题训练】

4. 【绿色发展】阅读材料，回答问题。

某校开展“低碳绿色校园”建设活动，要求减少塑料使用、开展植树活动、落实垃圾分类。

（1）学校推行“低碳绿色校园”建设说明了什么？（4分）

参考答案：

①国家引导青少年参与生态文明建设，从小践行环保责任。

②坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻绿色发展理念。

③注重培养青少年的环保意识和责任担当。（每点2分，答出2点可得4分）

（2）作为中学生，你能为“低碳绿色校园”建设做些什么？（6分）

参考答案：

①积极宣传低碳知识，带动身边同学参与环保活动。

②参与校园植树、垃圾分类等实践活动。

③节约用水用电，减少一次性用品使用。

④发现破坏环境行为及时向老师或学校反映。（每点2分，答出3点可得6分）

5. 【责任担当】阅读材料，回答问题。（14分）

材料：我国明确提出“力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和”的目标。2026年，各地积极推进绿色低碳发展，建设零碳园区、零碳工厂。

（1）我国提出“双碳”目标有什么重要意义？（8分）

参考答案：

①展现了大国担当，为全球气候治理贡献中国力量。

②推动经济社会发展全面绿色转型。

③倒逼产业结构、能源结构深刻变革，助力高质量发展。

④是践行绿色发展理念、建设美丽中国的必然要求。（每点2分，共8分）

（2）青少年如何为助力“双碳”目标贡献自己的力量？（6分）

参考答案：

①增强环保意识，树立绿色低碳理念。

②践行低碳生活：绿色出行、节约用电、减少一次性用品使用。

③参与环保公益活动，宣传“双碳”知识。

④从身边小事做起，如关灯关水、垃圾分类。（每点2分，答出3点可得6分）

热点三：长江经济带发展战略实施十周年

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2026年1月5日，是长江经济带发展战略实施十周年。十年来，长江经济带沿线省市坚持“共抓大保护，不搞大开发”，走出了一条生态优先、绿色发展之路。

重庆作为这一战略的宣示地，铁腕治理污染问题，创新实施“双总河长制”，培育智能网联新能源汽车等绿色低碳产业集群，实现了从“生产岸线”到“生态廊道”的蝶变。

【非选择题训练】

【长江大保护】阅读材料，回答问题。（14分）

材料：十年间，长江经济带沿线省市将修复长江生态环境摆在压倒性位置，全域打响污染防治攻坚战，长江干流水质持续为优。同时，沿线培育绿色低碳产业集群，推动数字经济与实体经济深度融合，渔民转产增收，“穷乡僻壤”蜕变为特色小镇，百姓吃上“生态饭”“旅游饭”。

（1）结合材料，谈谈长江经济带发展取得成就的“密码”是什么？（8分）

参考答案：

①坚持生态优先、绿色发展的理念，正确处理经济发展与环境保护的关系。

②贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策，打好污染防治攻坚战。

③推动产业绿色转型，培育绿色低碳产业，实现高质量发展。

④坚持以人民为中心，让良好生态环境成为人民生活的增长点，实现“生态美”与“百姓富”的统一。（每点2分，共8分）

（2）长江经济带的发展历程对我们建设美丽中国有什么启示？（6分）

参考答案：

①必须坚持人与自然和谐共生，不能以牺牲环境为代价换取一时发展。

②坚持绿色发展道路，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

③完善生态文明制度体系，用最严格制度保护生态环境。

④坚持全民共治，让保护环境成为全社会的自觉行动。（每点2分，答出3点可得6分）

热点四：国家公园法与生物多样性保护

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《中华人民共和国国家公园法》于2026年1月1日起施行。国家公园是最具国家代表性的自然生态空间，是代表国家形象和生态价值的“最美国土”。该法明确了“政府主导、多方参与、社会共享”的保护格局。

【选择题训练】

1. 《中华人民共和国国家公园法》于2026年1月1日起施行。该法的颁布实施（　）

①为国家公园的保护和管理提供了法律依据

②有利于保护生物多样性，维护国家生态安全

③标志着我国生态文明建设进入新阶段

④意味着所有自然保护地都纳入国家公园管理

A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④

答案：A

解析：④错误，国家公园只是自然保护地体系中的一种类型，并非所有保护地都纳入国家公园管理。

2. 环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面“锁边合龙”，这一成就（　）

①反映了人与自然和谐共生的客观要求

②表明我国生态环境问题已经根本解决

③体现了“绿水青山就是金山银山”理念

④彰显了建设美丽中国的决心和行动力

A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④

答案：C

解析：②“已经根本解决”说法错误，我国生态环境问题依然严峻，仍需持续努力。

综合能力提升

【材料分析题】

1. 【美丽中国建设】阅读材料，回答问题。（10分）

材料一：2026年，某省在生态环境治理方面取得显著成效：废弃矿山生态修复工程项目让曾经千疮百孔的矿山逐步恢复自然风貌；累计完成农用地整治数千公顷，实现生态修复数百公顷，发展新产业新业态数十个，为乡村振兴注入了强劲动力。

材料二：该省还积极推进绿色低碳产业发展，建设零碳园区，推动企业技术创新，实现经济效益与生态效益的双赢。同时，通过宣传教育，引导市民践行绿色生活方式。

（1）结合材料一，分析该省生态治理取得成效的原因。（4分）

参考答案：

①坚持人与自然和谐共生，贯彻落实绿色发展理念。

②实施生态修复工程，加强对生态环境的保护和治理。

③推动产业绿色转型，将生态优势转化为发展优势。

④坚持生态惠民，让人民群众共享生态治理成果。（每点2分，答出2点可得4分）

（2）结合材料二，从国家、企业、个人三个角度谈谈如何推进美丽中国建设。（6分）

参考答案：

国家角度：

①坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻新发展理念。

②完善生态环境保护法律法规，实行最严格的生态环境保护制度。

③推动产业结构调整，发展绿色低碳产业。

企业角度：

①遵守环保法律法规，履行环保责任。

②加大科技投入，改进生产技术，降低能耗排放。

③坚持绿色生产，发展循环经济。

个人角度：

①增强环保意识，树立绿色生活理念。

②践行低碳生活，做到节约资源、垃圾分类、绿色出行。

③参与环保公益活动，勇于监督举报破坏环境行为。

（每个角度答出2点即可，共6分）

2. 【生态优先】某校九年级（1）班以“厚植高质量发展绿色底色”为主题开展探究性学习活动。请你参与完成下列任务。（10分）

任务一：回望成就

同学们搜集到以下资料：某市通过实施“河长制”、推动企业绿色转型、建设城市绿道等举措，生态环境质量持续改善，市民的幸福感、获得感不断提升。

（1）结合所学知识，谈谈该市重视生态环境治理的原因。（6分）

参考答案：

①生态环境是关系民生的重大社会问题，良好生态环境是最普惠的民生福祉。

②生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。

③保护生态环境有利于满足人民对优美生态环境的需要，提升人民生活品质。

④是贯彻绿色发展理念、建设美丽中国的必然要求。（每点2分，答出3点可得6分）

任务二：发现问题

同学们在调查中发现：有的同学作业本只用一面就扔，垃圾分类意识不强；有的家长存在浪费行为，对孩子缺少正确引导。

（2）请你结合上述问题，就践行绿色生活方式提出两条合理化建议。（4分）

参考答案：

①学校加强生态文明教育，开展节约资源、垃圾分类等主题宣传活动，增强学生的环保意识和责任感。

②建立激励机制，如“绿色班级”“环保之星”评选，鼓励学生践行绿色行为。

③家校协同，通过家长会、家长学校等途径，引导家长以身作则，带动家庭成员共同践行绿色生活。

④完善校园设施，如设置分类垃圾桶、节约用水提示牌等，营造绿色校园环境。（答出其中任意2点可得4分）