破局写作,赋能中考——金华开发区九年级英语教研活动圆满举行

本次教研的公开课环节，呈现了一套完整的写作教学进阶体系，从框架搭建到语言润色，层层递进，突破壁垒。

丽泽中学黄冰雁的课聚焦写作的第一步——精准审题和搭建文章框架。她引导学生分析提取作文题目中的关键信息，理清写作要点与逻辑顺序，帮助学生跳出“提笔就写、跑题偏题”的误区。课堂上，她通过示范与练习，让学生学会快速构建文章结构，做到“心中有框架，下笔不慌张”，为后续写作筑牢基础。

新东方双语学校戴志花老师聚焦语言表达的优化升级，从词汇替换和句型转换双维度，为学生搭建了清晰的提升路径。课堂上，她通过对比教学，引导学生直观感受语言润色的魅力，掌握地道亮眼的实用技巧，助力作文从“合格”迈向“优秀”。

十五中学张岚老师针对学生写作内容单薄、叙事扁平的问题， 通过四大实用技巧引导学生丰富文本层次，即用数据增强真实感、用举例丰富细节、用对比凸显特点和用因果深化逻辑。最终让流水账式的句子，升级为有画面、有情感、有逻辑的优质段落，为学生的写作提质增效。

南苑中学王琳老师进行了以《主题意义引领下的九年级英语过程性复习写作课探究》为主题的说课。她以“A good way to relax”写作课为例，以新课标理念为引领，以真实任务为驱动，搭建了“构思—表达—润色”的完整教学支架。她依托范文提炼可迁移策略，通过分层训练与过程性评价，有效落实语言能力与思维品质的培养，实现了语言训练与心理健康育人价值的统一。

评课环节，教师们围绕四节写作课热烈研讨，在思维碰撞中凝聚共识，校准方向。大家充分肯定了课例亮点：黄冰雁老师审题指导清晰实用，戴志花老师语言对比教学直观高效，张岚老师扩写技巧操作性强，王琳老师课例设计贴合新课标理念。同时也提出务实优化建议：强化单句训练与语篇衔接的平衡，优化学生修改环节的可操作性，增设高分范文对比以明确提升路径。本次研讨精准破解写作教学重难点，为后续教学优化指明方向，真正实现了以研促教、共同成长。