以研促教备中考 教研赋能提质效——福安市举办 2026 年初中主题教学教研开放活动

为深入贯彻《义务教育课程方案和课程标准（2025 年修订版）》精神，精准把握中考命题趋势，优化毕业班复习备考策略，提升课堂复习效率与教学质量，4月 14 日—15日，福安市 2026 年初中“以研促教，备战中考”主题教学教研开放活动在福安市实验中学、宁德市民族中学顺利举办。

本次活动聚焦中考备考核心需求，设置课堂教学观摩、专题研讨、专家指导等环节，围绕新课标背景下中考复习策略展开深度交流。福安市教师进修学校领导、相关学科专（兼）职教研员，初中城西教研片区、福安西部片区学校相关学科同年级全体教师及全市其他初中学校学科教师代表齐聚现场，共研备考路径、共促教学提升。

活动期间，授课教师立足中考考点，呈现多节高质量复习示范课，聚焦重难点突破、答题技巧指导等实用内容；研讨环节中，与会教师积极交流备考经验、剖析命题方向，专家针对性点评指导，为后续复习备考理清思路、明确方向。

实验中学吴志芳老师和扆山中学王婧老师开展同课异构《寻情悟理，破题有方——中考阅读理解主旨考点突破》。两位教师紧扣中考主旨考点，通过文本细读、方法提炼、例题精讲等环节，引导学生掌握阅读理解解题技巧，课堂设计精准对接考纲，兼具实用性与指导性，为初三语文备考提供优质示范。

课后，语文教研团队于教师发展中心开展专题研讨。参会教师围绕两节公开课的考点定位、教学逻辑、课堂实效展开深入交流，一致认可课堂对中考主旨考点的精准拆解与方法落地。并建议进一步强化学生主体参与度，通过变式练习巩固解题思路，同时结合不同文体特点优化教学策略，推动中考复习课从“知识讲解”向“素养提升 转型，助力教师完善备考方案，提升语文复习课堂质量。

数学学科教学开放活动同步开展。苏美玉老师、尤云景老师共同围绕《图形的平移》展开公开课教学。两位教师立足中考几何考点，结合学生认知规律，通过实例演示、动手操作、变式探究等方式，梳理图形平移的核心规律与解题要点，课堂逻辑清晰、层层递进，既夯实了基础知识点，又渗透了几何思维培养，充分展现中考复习课的精准导向与高效特质。

     课后，市教师进修学校刘晓丹老师组织评课研讨，充分肯定两节课立足中考、分层施教的示范效果，同时建议教学中要更加注重情境创设，加强数学阅读训练，更好迎合中考改革趋势。全市30余位数学教师参与观摩研讨，活动为毕业班复习备考提供了可借鉴的教学范式。

英语教学开放活动呈现两节优质课。倪碧凤老师、陈妙兰老师讲授同一单元内容。两位教师紧扣单元核心知识点，创设真实语言情境，通过听说互动、句型操练、语篇运用等环节，落实语言知识传授与核心素养培养，课堂氛围活跃，既贴合单元教学要求，又兼顾中考英语对语言应用能力的考查需求，为初中英语单元教学与备考衔接提供优秀范例。

评课环节，教研员与各校教师深入交流。大家认为两节课程情境创设自然、教学环节紧凑，有效实现单元知识落地。研讨重点围绕 “中考语境下的语言教学策略”“单元复习课的高效构建” 展开，建议进一步强化语篇整合教学，融入中考阅读、写作等题型训练，平衡语言基础与应试能力培养，推动英语课堂实现 “素养提升” 与 “备考提分” 双目标，助力教师优化英语备考教学思路。

    物理学科分两阶段开展教学展示。何丽妹老师、林海老师在教师发展中心先后开展研读新课标、说课议课，公开授课，结合中考考点梳理浮力核心规律、解题模型与综合题型。两节课程分层推进，既落实新课标研读研讨，又实现基础教学与中考专题复习的有机衔接，为物理教学备考提供双重参考。

    物理评课活动聚焦新课标落地与浮力专题备考展开。参会教师肯定何丽妹老师的新课标研讨实效与基础课教学扎实度，认可林海老师中考专题复习的系统性与针对性。研讨中明确物理复习需紧扣新课标要求，强化实验探究与模型构建，针对浮力专题可优化题型分类、强化易错点突破，同时搭建校际物理备考经验共享平台，推动物理教学质量与中考备考效率双提升。

生物学科教学活动中。林惠云、刘佳颖两位老师同课异构《复习:人体内代谢废物的排出》，立足生物中考考点，结合人体生理知识特点，通过图表解析、知识串联、例题巩固等方式，梳理核心知识点与考查重点，课堂条理清晰、重点突出，有效夯实学生基础，为初中生物中考复习提供清晰的教学思路与示范模板。

之后，教师围绕课程设计、考点衔接、教学实效深入研讨。大家认为两节课程知识体系完整、贴合中考考情，能有效帮助学生构建生理知识框架。研讨建议进一步强化知识间的关联整合，融入中考真题训练，同时结合学生学情优化分层教学，提升生物复习课的针对性与实效性，助力教师完善生物备考教学方案，助力学生提升生物学科应考能力。

体育

中考项目指导

强化体能训练

体育学科教学开放活动在操场开展。缪启程老师、郑晓龙老师同步开展体育中考项目指导与 HYROX 体能训练课程。两位教师结合中考体育评分标准，针对性开展体能训练与项目技巧指导，通过分组练习、动作纠正、体能测评等环节，提升学生运动技能与体能水平，课堂氛围热烈，既贴合中考体育备考需求，又注重学生运动能力与身体素质的综合提升，为体育中考备考提供实操范例。

大家认可两节课程对中考体育备考的精准对接，肯定训练设计的科学性与实效性。研讨聚焦“中考体育项目的分层训练策略”“体能训练与应试技巧的融合路径”，建议进一步优化训练方案，结合学生个体差异制定个性化备考计划，同时强化安全保障与运动指导，推动体育中考备考更具针对性与科学性，助力学生提升体育中考成绩。