文｜木棉
这周，天津中考体育测试拉开帷幕。首先我们要祝所有考生，都能取得优异的成绩！
提起中考体测，相信最近很多人都看过那段江西中学生“魔性足球运球绕杆”的视频——颠球成了把足球放在两脚上“颤动”，目的就是在合理利用规则的前提下缩短时间、减少失误； “妖娆”的身姿在立杆间扭动穿行，就是为了能减少绕杆距离。对此有网友吐槽，“当足球考试与足球无关，不知道是中国足球的悲哀，还是体育考试的悲哀”。
视频来源于网络
其实，类似的现象在我们身边并不少见。就拿天津中考体测为例，在四个球类选项（足球、篮球、排球、乒乓球）中，乒乓球毫无悬念地成为“顶流”——并非大多数学生喜爱这项运动，而是因为相较其他项目，乒乓球最容易拿满分。这也导致许多平时喜欢足球、篮球的同学，不得不放弃爱好，在考试前加练乒乓球。
当体测选项都指向“好不好拿分”，当所有训练都围绕“考什么练什么”，本该充满活力的体育教育，便彻底变了味。
对学生而言，为了满分反复机械训练，运动乐趣被枯燥重复消磨殆尽。许多孩子考完体育便“封拍弃鞋”，从未养成终身锻炼的习惯；体育课沦为“应试训练课”，本该丰富多彩的校园体育，变成了对单一的考点反复演练。更值得警惕的是，这种功利选择让青少年错失了运动的核心意义——篮球的团队协作、足球的拼搏对抗、长跑的坚韧意志，这些无法用分数衡量的品质，恰恰是体育育人的核心所在。
当然，我们从不否认体育考试的价值，考试确实能让学校、家庭重视体育，保障了学生的锻炼时间，在提升青少年体质上发挥了积极作用。但问题的关键，在于评价体系的单一化与唯分数论。当考试标准过于僵化、过高的分数权重与升学绑定，再美好的初衷也会被功利化的选择扭曲，催生“考啥练啥、弃难求易”的应试策略。就像冬奥会冠军杨扬曾经提出的，应试化让体育变得急功近利，不仅让孩子对运动产生厌倦，更背离了“以体育人”的初衷。
体育从来不是一场考试，更不是一个分数。它本该是少年肆意奔跑的欢笑，是挥洒汗水的畅爽，是团队协作的温暖，是直面挑战的勇气。可如今，当分数“绑架”运动，功利磨灭热爱，体育仅仅成了只为升学服务的工具——这不仅是教育的遗憾，更是对孩子成长的辜负。
无论是“魔性绕杆”还是“乒乓热”都在提醒我们，唯有不断优化考试评价体系，在公平性、科学性和可操作性之间找到“最大公约数”，才能让体育摆脱应试枷锁，让运动回归快乐与热爱，真正实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的目标。
希望有一天，每一位少年都能在热爱的运动里肆意成长，让体育真正成为伴随一生的财富，让“以体育人”的初心，照进每一节课堂、每一次奔跑。
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