初中科学获奖论文！中考“酸碱盐专题复习”

摘要：基于“双减”政策背景下的“减负增质”要求，以及初中科学“促进综合性学习的科学教学模式”的倡导，以中考“酸碱盐专题复习”教学为例，尝试以学科思维为引领，创设递进式实验情境，开展递进式科学探究．通过运用大概念进行迁移应用，帮助学生解释和解决生活中的科学问题，从而构建素养型的复习教学模型，以有效提升学生的科学素养．
关键词：三重表征思维；科学素养；学科大概念；中考复习
#初中科学#初中科学论文#科学获奖论文#科学中考复习#科学老师