中考押题作文《影响我最深的人》修改后,人物形象更鲜明,有真情实感
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中考押题作文《影响我最深的人》修改后,人物形象更鲜明,有真情实感
记叙文写作，主要包括叙事作文和写人作文。其中写人的作文是重中之重。怎样使人物形象更鲜明？如何做到真情实感？下面结合某校中考押题作文《影响我最深的人》具体教大家。这作文内容具体，中心突出，相对初中学生，算是一篇不错的文章了。但是，还存在一些问题。大家认真阅读，看看存在哪些问题？应怎样修改？一、人物形象不够鲜明
评委评卷时首先思考它是否紧扣题目，题目是“影响我最深的人”，要求是写人的作文，写人的作文应有鲜明的人物形象，要有典型事例，重点抓住人物的语言、动作、神态等突出人物的形象。这学生的作文写的是老师，有典型事例并抓住老师的语言、动作、神态描写，这符合了写人的作文要求。第三段写奶奶不喜欢“我”，“独食”，写这内容有何用处？好像作者在批评奶奶，这脱离了主题。这段应重点写“我”不懂事，经常不尊重奶奶，骂奶奶，这样写，为后来老师对“我”影响后变成一个爱奶奶的好孩子，更突出老师对“我”影响之深，老师的形象才更鲜明。二、缺乏真情实感
题目中还有个关键词“影响我最深的”，这言外之意，这个人对“我”的成长影响最大，文章里要流露出“我”的感激之情，这才能做到真情实感，引起评委共鸣，从而获得高分。但作者没有在文章里流露出对老师的感激之情。影响我最深的人
时间已过了三年多，但赵老师那慈祥的笑容仍然如一盏灯，一直照亮我前进的路。少时，我很不懂事，是个调皮、捣蛋的小孩子，经常做男孩子干的事，比如爬墙、骂人、捉弄小伙伴……正因为这样，身边一个朋友也没有。父母经常去外地出差，把我寄养在奶奶家。我不但不听奶奶的管教，还动不动就骂奶奶，骂完后便摔门而出。在学校里也常逃学，与老师顶嘴，连班主任也被气得住进医院里。【点评】简单交代我不懂事的表现，与下文写我表现好形成鲜明对比，更突出赵老师对我影响之深。
在我心里，我感觉到身边所有人都有意在避开我，疏远我，我犹如生活在黑暗里，没有阳光，没有温暖，到处死一般的寂静。直到那一次，我遇到了一个我生命中最重要的一束光。那是个下雨天，我寻思着学校后门没人把守，便乘机溜出去。刚到门口就撞上一个人，“谁呀？你不长眼吗？”我发飙地抛出一句话。看她陌生的脸，以为不是老师，正打算再抛出一句骂人的话。只见她笑盈盈地站在那，眼眶里透出温柔的眼神，如春日里温暖的阳光。她眉头先是皱一下，我下意识的以为她要骂我。没想到她说：“小兰，正下着雨，怎么不在教室里待着呢？感冒了怎么办？你看你身上都湿了……”她轻轻把伞移到我头顶上，一双温柔的手在我头发上来回抚摸几下，“哎呀，头发都湿了！跟我来！”说完，便牵着我的小手向宿舍走去……现在我还记得清清楚楚，她的手很温暖，很温暖，比母亲的手还温暖。她把我带到她的宿舍，挑一条崭新毛巾，一边轻轻地在我头上、身上擦，一边絮絮叨叨：“淋这雨很容易感冒的，擦干就没事了……”接着，她又说：“小兰，你是六年级（1）班的吗？”我诧异地睁大眼睛盯着她，心想：你怎么了解我那么多？是不是我所有的坏处都被你知道了？想到这，我羞愧地低下头。她好像看出我的心思，轻轻地说：“我相信你是个好孩子，听话的孩子，我特别喜欢你！你可以乖乖地回到教室吗？”她的话如一块磁石，深深地吸引着我的心，我重重地点点头……我真的乖乖地向教室走去，像着了魔似的，又乖乖地坐在座位上。闹哄哄的教室立刻安静下来，全班50多双眼睛诧异地盯着我。突然，我眼光一亮，心蹦蹦跳起来。“啊！是她！真是她！”原来她是我的新班主任——赵老师。她冲我微微一笑……【点评】通过赵老师神态、语言、动作描写，突出赵老师温柔慈祥的形象，从而表现赵老师对我影响之深，突出中心。
在以后的日子里，赵老师特别关心我，使我从“野种”变成“好孩子”。奶奶看到我笑了；老师们、同学们也笑了。我的学习成绩也一步一步地上去了……【点评】写奶奶、老师、同学对我的态度，我的成绩有进步，这属于侧面描写，紧扣主题，突出赵老师对我影响之深，
三年后，我捧着一等奖的奖状，以最快速度跑去找赵老师，我想向那可爱的赵老师说声谢谢。然而，她那慈祥的笑容，如蓝天里的星星，一直在我心里闪烁，一直温暖地照亮着我。【点评】最后写我去找老师，老师的笑容一直在我心里，这样写也是为了突出老师对我影响之深。如果老师对我影响不大，我还会念念不忘她吗？
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