-SPRING TIME-
研标准 明方向 析试卷 促提升
——孟为民英语名师工作室第二次教研纪实
春启新程，研无止境。为精准把握高考英语书面表达评分导向，破解学生写作痛点，提升区域高中英语写作教学实效，4月14日，四子王旗第一中学孟为民英语名师工作室开展新学期第二次集中教研活动。工作室全体成员齐聚405室，围绕高考英语书面表达评分标准深度解读、不同等次学生试卷观摩研讨两大核心内容，展开了一场扎实高效的教学研讨。
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深研评分标准，锚定教学方向
活动伊始，工作室主持人孟为民老师带领全体成员系统学习高考英语书面表达官方评分标准。聚焦应用文、读后续写、概要写作三大题型，从内容完整性、语言准确性、逻辑连贯性、文体得体性四大核心评分维度入手，详细拆解各题型五档评分细则，明确不同档次得分的核心要求、关键扣分点与提分关键点。
针对本校学生英语基础薄弱的学情特点，老师们共同研讨，梳理出适配低起点学生的写作教学路径：从基础的要点覆盖、格式规范、书写规范抓起，逐步引导学生积累高级词汇、运用复合句式、强化逻辑衔接，让写作教学更有针对性、更具梯度性，帮助学生对标评分标准精准发力。
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观摩研讨试卷，精准破解痛点
理论学习之后，进入试卷观摩研讨环节。工作室选取优秀、中等、待提升三个等次的学生书面表达试卷，组织老师们分组观摩、集体研讨。
老师们逐题分析不同等次试卷的亮点与不足：优秀试卷要点全覆盖、语言表达多样、逻辑衔接自然、书写规范；中等试卷基本完成写作任务，但语言表达单一、细节描写不足；待提升试卷则存在要点遗漏、语法错误较多、逻辑混乱、书写潦草等突出问题。
结合三份试卷的典型问题，老师们聚焦学生写作高频失分点，共同探讨针对性教学策略：针对书写不规范问题，制定常态化书写专项训练方案；针对要点遗漏问题，强化审题列提纲的基础训练；针对语言表达薄弱问题，设计分层句型仿写、词汇积累微专题，让写作教学直击痛点、精准破局。
03总结反思促成长，聚力前行共提升
教研尾声，工作室成员共同梳理本次活动成果，明确后续教学改进方向。大家一致认为，本次教研既统一了高考评分标准教学认知，又通过真实试卷案例找到了写作教学的突破口，为后续分层教学、精准教学提供了清晰指引。
教而不研则浅，研而不教则空。孟为民英语名师工作室将持续以高考导向为引领，以学生学情为根基，深耕课堂教学，聚焦学生薄弱环节，在教研中凝聚智慧，在实践中打磨教学，助力区域高中英语教学质量稳步提升。
主编 | 王智广
编辑 | 陈 宁
图片 | 陈 宁
初审 | 赵喜俊
终审 | 张 征
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