韶关市2026年中考英语听说考试将于4月18日至19日进行，小E给考生们分享一下韶关市2026年中考英语听说考试的各个题型的答题技巧及注意事项等权威资讯，以供参考！
初中英语听说考试内容分为模仿朗读、听选信息、短文转述及提问三部分 ，题型、题量与分值分布如下：
建议同学们考前务必使用E听说中学电脑端进行考前模拟训练，提前体验机考环境、考试形式和流程，避免正式考试时技术性失分。
题型一：模仿朗读
先听短文一遍（只放一遍，不能重复听），接着有50秒钟的准备时间，然后听到“开始录音”的信号后，在50秒钟内朗读短文。
考前读题（屏幕显示短文 → 播放录音）
朗读题目时，屏幕会显示短文，学生应立刻快速浏览全文。一边看一边标记——用眼扫出哪些单词不认识、哪些句子比较长，在心里打个问号。然后带着这些问题去听录音，听的时候重点留意这些地方的发音。
听短文录音中
跟着录音在心里默读，耳朵要敏锐捕捉三个东西：停顿在哪里、哪些词连读了、哪个词读得特别重。尤其留意录音中停顿的位置——听到录音停的地方，你就在心里记住“这里要断一下”。
同时，遇到刚才标记的生词，听录音怎么读，立刻跟着默念一遍。如果这个生词刚好没听清，也不要慌，先记住它的大致位置，后面准备时间再处理。
50秒准备时间
这50秒非常宝贵，按下面的顺序操作：
第一步 ：先盯长句子和生词多的句子，优先练习这几句。小声默读，开口把每个单词读一遍。
第二步 ：把刚才标记的生词单独练几遍，确保发音正确。
第三步 ：从头到尾把全文朗读一遍，凡是卡住的地方反复读，直到顺溜。最后心里再过一遍全文，确认没有漏掉任何句子或单词。
录音作答（50秒内）
① 开口前三秒深呼吸：听到“开始录音”的提示音后，先停1-2秒再开始说话，不要听到提示就马上开口。这1-2秒让你稳住气息，也避免录音设备还没完全启动就被你抢占了开头。开口第一句音量适中、发音清晰。
② 发音正确，朗读完整：单词发音准确，重音要落在正确的位置，千万不要吞掉词尾音。尤其要注意词尾的“-s”“-ed”“-t”“-d”要读出来，别一带而过。务必把全文读完，保持专注，不要读着读着跳过了句子或单词。
③ 节奏与停顿：根据意群断句停顿。一个简单判断标准——遇到逗号停半拍，遇到句号停一拍。同时留意屏幕上的进度条，控制好语速，避免因紧张而越读越快，要确保整篇读下来清晰、稳定。
④ 语调规则：尽力模仿还原录音中的语音语调。一般情况下，一般疑问句句尾读升调，陈述句和特殊疑问句句尾读降调。
⑤ 错了不要停：读错了单个单词，或者漏读了一个词，绝对不要停下来，直接往下读。不要倒回去重读，也不要发出“呃……”的声音，这些都会影响流利度的得分。
⑥ 实词与虚词的处理技巧
朗读时要区分实词和虚词：实词（名词、动词、形容词、副词等）发音清晰、适当重读；虚词（介词、冠词、连词等）可适当轻读、快速带过。比如“Many kinds of birds live in the United States”这句话中，Many、kinds、birds、live、United、States是实词，发音要清晰、重读；of、in、the是虚词，轻读即可。
题型二：听选信息
第一节：听对话
屏幕呈现中文题目要求，考生将听到3段对话录音，每段录音播放2遍。每段录音播放前，考生有10秒钟的时间阅读2个英文问题和每题3个备选答案。每段录音播放完毕后，每道题考生有8秒钟的时间，从备选答案中选择正确的信息口头回答问题。
第二节：听独白
听下面一段独白，播放两遍。回答四个问题。当听到 “开始录音”的信号后，选择正确的答案在8秒钟内口头回答。
读题时间
屏幕显示问题后，立刻做三件事：
浏览问题和备选项：快速扫读两个英文问题以及每题提供的三个备选答案。
圈出关键词：重点关注题干中的疑问词，如who/what/when/where/why/how many/how long等，同时在三个选项中用笔划出每个选项的区别点（比如A. park，B. library，C. school）。
预判听音重点：根据疑问词和选项，在心里预判录音中大概会听到什么。例如，如果问的是“Where did Tom go？”且选项都是地点，那么听录音时就重点捕捉和地点相关的信息。
听录音——录音播放两遍
【第一遍听录音：听懂大意，初步锁定答案。】
不要急着记太多笔记，先集中注意力听懂对话的大致内容。
听到与题目相关的信息时，在草稿纸上用简写记录关键信息（如数字、人名、地点）。
一边听一边在心里对每道题的选项做一个初步判断——是倾向于A、B还是C？做到心中有数。
【第二遍听录音——核实与定案】
重点核实第一遍拿不准的题目，把注意力集中在这些不确定的地方。
检查细节：第一遍可能漏掉了时间、数字、因果关系等细节，第二遍要专门捕捉这些信息。
作答
听到提示音后，停1秒再开口，确保录音设备已完全启动。
直接读出你选的选项内容，例如问“Where is the library？”你选的是“near the park”，就说“Near the park.”
控制好语速，在8秒内说完，不要超时。
如果对答案不确定，也必须在8秒内做出选择并说出来，不要留空。
题型三：短文转述及提问
这个题型包含两部分：先转述听到的内容，再根据提示提出问题。也就是常说的“复述+提问”。
第一节：短文转述
屏幕呈现中文题目要求及思维导图，录音播放2遍，考生有15秒阅读思维导图时间，根据录音在60秒内做准备，在60秒内口头转述短文。
读题时间
看结构，定逻辑：屏幕显示题目和要点后，快速扫视思维导图，数一数有几个分支，每个分支具体的内容是什么，这些分支之间的逻辑关系，决定了你在转述时需要用到的连接词（如 First... Second... Finally... 等）。
看关键词，定内容：思维导图上给出的英文词就是转述的核心提示词。你无需创造内容，而是需要把这些词扩展成完整的句子。
定人称和时态：浏览时顺便确定转述的人称（是第一人称“I/we”还是第三人称“he/she/it”）和时态（主要是过去时，除非是介绍客观事实或一般情况）。
听录音——录音播放两遍
【第一遍听力：听懂大意，定位信息】
边听边看，快速定位：不要闭着眼瞎记。眼睛要始终盯着屏幕上的思维导图，耳朵听着录音，将听到的内容快速对应到导图的相应分支上。
“符号速记”抓主干：用最快的速度记下听到的关键信息。善用符号缩写：↑（上升）、→（导致）、&（和）、@（在…地点）、w/（with）、b/c（because）。如果听到一个完整词组，只记首字母或核心词，比如 visit museum 记成 v. mus.。
【第二遍：补充细节，扫除盲区】
检查信息完整性：之前没听清的、漏掉的信息，在这一遍重点捕捉，并把你的笔记补全。
核实语法细节：重点听动词时态（是 go 还是 went？）、名词单复数（是 book 还是 books？）以及数字、时间、地点等容易出错的细节。
准备时间
扩展成句：按照导图的顺序，把笔记和导图上的提示词，用你熟悉的简单句串联起来。不要用复杂的长难句，用最稳妥的 主语+谓语+宾语 结构即可。
用上“万能”连接词：在要点之间，加入恰当、简单的连接词，使表达更流畅自然，避免生硬罗列。
列举：First..., Second..., Third..., Finally...
递进/补充：Also, Besides, What's more
转折：But, However
因果：So, Because
攻克“不会说”的词：如果某个要点相关的关键词想不起来怎么说，马上用导图上的提示词或用简单的同义词替换。比如忘记 delicious，就用 very good。目标是表达清晰，而非追求“高级词汇”。
从头到尾默述一遍：在心里把整个转述完整过一遍。如果哪里卡住了，说明那个地方的组织有问题，赶紧调整语言，确保全程能流畅说出来。
录音转述——60秒
平稳开头，接好起始句：听到提示音后，深吸一口气，平稳地读出屏幕上的起始句。例如，如果起始句是 Last weekend, Tom had a great trip. 你就接下去：First, he went to the zoo...。
按点转述，确保完整：严格按照思维导图的顺序，把每个要点都说出来。即使有个别地方没听清，也尽量根据上下文和你的笔记编一个合理的说法，不要跳过要点。
控制语速，宁慢勿快：在60秒内说完，但不要太快。清晰、稳定的语速比匆忙的语速得分更高。
说错了别停：如果说错一个词，直接说对的，继续说下去，千万不要停下来“呃...”，也不要回头纠正，这些都会影响流利度的评分。
第二节：提问
屏幕呈现中文题目要求及2个中文问题，每题考生有15秒准备时间，在8秒内用英语翻译问句。
看中文提示——15秒
确定疑问词：先判断该用什么疑问词。有“是否”“吗”一般用Is/Are/Do/Does/Did，对具体事物提问，则用特殊疑问词👇
疑问词 | 提问对象 |
What 什么 | 对谓语、表语、宾语提问 What is this? What are you doing? What did you do yesterday? |
Who 谁 | 对主语提问 Who is that man? |
Whom 谁 | 对宾语提问，口语中可用who代替 Whom were you talking to? |
Whose 谁的 | 对物主代词或名词所有格提问 Whose book is this? |
Where 哪里 | 对地点提问 Where are you from? |
Which 哪个；哪几个 | 对定语提问 Which school does your brother prefer? |
When 什么时候 | 对时间提问 When were you born? |
What time 几点 | 对具体时间提问 What time does the train leave? |
What day 星期几 | 对日子提问 What day is it today? |
How old 多大 | 对年龄提问 How old is your son? |
How many 多少 | 对数量提问（+可数名词复数） How many teachers are there in your school? |
How much 多少 | 对数量提问（+不可数名词） How much money did you pay for the house? |
How long 多长时间 | 对时间段提问 How long does the film last? |
How often 多久一次 | 对频率提问 How often do you go to the library? |
How 怎样 | 对表示方式、程度、身体状况的词提问 How are you today? |
Why 为什么 | 对原因提问 Why didn't you finish your job in time? |
确定时态和助动词：根据中文提示中的时间词（昨天/今天/明天/经常/正在等）判断时态，选对助动词（do/does/did/is/are/will等）。
在心里说出完整的问句：快速默念一遍，确保语法正确、表达通顺。
【养成习惯：自检3秒】
在脑海里快速过一遍这三个检查项：
疑问词用对了吗？
助动词和主语搭配了吗？（Does he like... 不是 Does he likes...）
动词用原形了吗？（助动词后面的动词一定是原形）
录音提问——8秒
听到提示音后，用清晰、自然的语速说出问句，句尾语调上扬（一般疑问句必须上扬）。注意：不要添加任何多余的词句，只提问即可。
最后，一起来看下考试注意事项吧~
考试注意事项
调整麦克风，麦克风位置应与嘴巴保持平行，不宜过远或过近，嘴巴离麦克风的距离以2cm为最佳。
2.做好设备测试，调节好音量。正式考试前会有一个设备测试阶段，考生可以通过原声录音、自行录音、播放录音等自行测试机器配备的话筒和耳机是否正常，同时调节好播放音量以及录音音量。如若有故障，及时向监考老师报备。
3.掐准作答时间，所有题目一定不能抢答，一定要在听到提示、看到麦克风和录音进度条再开始。而且一定要在作答时间内完成作答，否则会影响内容的完整性。
4. 所有题目的作答音量大小要适中，同时尽量保证发音清晰。
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