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不知道从什么时候开始,有了考试之后不发试卷的坏风气
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不知道从什么时候开始,有了考试之后不发试卷的坏风气现在很多学校考试之后不发试卷，这个风气非常不好。 但凡有一点教育经验的老师都知道：“学、练、考、评”是最基本的教学环节。考试之后讲评，查漏补缺，刻意练习，才能越学越好。 现在考试之后卷子收走，考了多少分不知道，排多少名不知道，哪里错了、为什么错了，更是不知道！难道一直捂着盖着，一直到中考、高考再开盲盒吗？ 不公开排名，我能够理解，是怕过度内卷、家长焦虑。可为什么不发试卷，为什么不讲评？孩子学了几个月，学得怎么样？哪里有问题？不仅家长一头雾水，孩子自己也是稀里糊涂的。 有的老师说：期末考试不发试卷没关系，平时的作业和小测试，也能发现问题，平时学好了，考试自然没问题。 这话听起来有道理，但平时的小测试，和正规考试不是一回事。 我辅导的很多学生，都有一个典型问题：平时小考成绩不错，但期末大考分数偏低。为什么会这样？ 第一，平时是“学什么考什么”，范围很小，难度不大；大考范围广，是“学过的都会考”，而且题目非常综合，需要你具备灵活应用的能力。 第二，小考不重要，所以很多学生心态放松，但到了大试，很容易情绪紧张，导致动作变形，有实力也发挥不出来。 第三，小考和大考的要求不一样，比如时长要求、填答题卡、用演算纸，平时没有养成好的考试习惯，不会分配时间，缺乏相应的训练，真到了大考现场，很容易出现各种各样的问题。 这就像学开车，不能只是背交规，也不能只在封闭的练车场转圈，必须到路面真刀真枪实战。 而现在，考试频次减少了，孩子能够实战的机会本来就很少；考完之后还不发试卷，等于路考之后，不告诉你哪里压线了、哪里违反交规，直接告诉你“没过”，下次再考，你还会犯同样的错误。 更离谱的是，据说连演算纸都要收走，一点考试的痕迹都不留，老师也不讲评。这让孩子怎么做考后复盘？怎么做试卷分析？怎么有针对性地刻意练习？ 要知道，学习最重要的环节，不是考试本身，而是试卷分析。通过试卷痕迹，能够精准发现问题，是最有效的“学情体检报告”。我辅导所有学生，都是从试卷分析入手，帮他们精准地定位问题，找准未来努力的方向。 我常说：学习就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。有的时候解决问题并不难，难的是发现问题，发现真问题。提高成绩的一大半时间，都应该用在试卷分析、错题分析和定位问题上，如果问题定位不精准，那你的所有学习动作都可能是南辕北辙。 幸好我们这里不这样。藤藤的学校虽然不公布排名，但如果学生去问老师，都会告诉他们自己的排名。试卷也都会发下来，老师基本都会讲评。所以藤藤没有碰到这类问题，我只是替其他的学生着急。 不管不发试卷的借口多么冠冕堂皇，是“减负”还是“保护孩子自尊心”，这都是一种彻头彻尾的鸵鸟政策。我觉得这是一个坏风气。教育工作者在用这样的实际行动教育学生：考试之后看试卷没有用，考后复盘没有用，试卷分析没有意义。 教育的本质，从来不是掩盖问题，而是解决问题；不是让孩子永远不犯错，而是让孩子学会从错误中学习。 —— 相关阅读 —— 《学习高手系列课程5：学考循环》 《提高成绩最有效的方法——试卷分析》 《在有大量错题的情况下，刷题都是浪费时间！》
