【备考】成都市2026届蓉城联盟4月模拟考作文分析

四季读书网 2026-04-15 18:32:05 2 0

本次作文引导考生对人生的思考，作文材料的两种说法，我猜想很多考生都听说过。一个是用“轨道”来比喻人生，一个是用“旷野”来比喻人生。有人认为，人生需要规划，确保在固定的轨道上滑行，行稳定而致远。有人认为，不要死守规则，要在旷野中奔跑，拥抱各种可能。

从审题立意上来看，这个题目不难。选择人生需要规划，可以。选择人生不需要规划亦可。当然能辩证思考，有规划而不僵化，在坚守中不断调整，这种立意属于最佳。具体的立意分析如下：

也谈“人生是旷野”

四川王贞鹏

我支持“人生是旷野”这种说法，我在很多场合也表达过这个观点。在高2026届学生的家长会上，我给不少家长分享过这个观点。当我分享时，放眼看去，有家长满眼疑惑，有家长颔首称是。在这里，不能简单地说满眼疑惑的家长境界就低，也不能讲颔首的家长格局就大。这涉及到不同的人，对人生的迥异的选择。

在一个集体里，有些人天生就喜欢被规划，喜欢在熟悉的轨道上行走。或者换种说法，喜欢被别人领着走，也可以称为跟随。在一个班级里，你会发现一些学生，如果你不布置作业或上课不讲课，他们就好像丢了魂似的，没有抓拿，显得无所事事。

我们可以这样来理解，也许这些同学已经习惯上了规划，按部就班地学习。还可以这样你理解，他们形成的这种习惯，大都是被人们合谋而形成的。王小波曾在《一头特立独行的猪》一文中，谈到一个振聋发聩的观点：“人们喜欢设置别人的生活，不仅仅设置别人，而且也喜欢设置自己。”在我看来，人生规划也好，职业生涯指导也罢，真正起到好的作用几率不是很大。所以，如果有学生喊我给他们推荐大学或专业，我就有点儿为难，我害怕给学生引向无限的灾难。大多数情况，我都愿意保持沉默。

在生活中，我们会发现有一些所谓的人生导师，通过视频或书籍给年轻人作指导，我一看到这些，心里就难受得狠。有些导师，连自己的生活都过得一地鸡毛，他们凭什么去指导或规划年轻人的人生。

我从事基础教育工作几近三十年了，当年报考师范大学也没有人给我指导，就是父亲说了一句话：“考师范可以，不管落雨天晴，你都会在干处”。大学毕业后，供职一所郊县的“一中”，也没人替我规划，我自己也没有刻意去追求。整个专业成长和人生发展，就像一条向前流动的河流，四处奔突，逐渐漫漶，野蛮而有生机地生长。

人生如逆旅，我亦是行人。不要太高看自己，也不要太低瞧自己。人生很短，对得起自己的良心，对得起自己的职业，对得起自己的亲人，等等，即可。‌生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻！

这也算是我对“人生是旷野”的一种理解。