中考一模后语文备考安排

中考一模后语文备考安排

中考一模考试结束，语文备考要做两件事。

其一，做好一模试卷分析，帮助学生了解语文知识和能力的长处和不足，尽力弥补，尤其在书写和审题上要耐心。同时抓紧完成第一轮未完成的课本梳理工作。语文课本上的重点内容，除字词积累外，涉及文章内容概括、语句理解和赏析、文章主旨写作特色和技巧(含结构特点和表现手法等多方面)，这相当于理科学习的例题。中考题型大多是课本知识的拓展延伸，除少数的创新题。对于一些基础薄弱的学生，此举可以帮助掌控中考试卷上的基本盘，保证中考得分三位数。这个阶段主要抓好查缺补漏和订正纠偏工作。

其二，要做好专题复习。比如文言诗文可以根据不同主题，将课内文言诗文归类复习。像古代诗词，可以分为同一作者不同篇目的连读：李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人；同一主题不同作者的作品比读：贬谪类文言文复习、人物传记类文言文复习、山水游记类文言文复习、《诗经》比读等。教师要事前准备充分，通过连读比读要有新发现、新收获，否则炒剩饭学生是提不起兴趣的。整合提炼的工夫可以做到位，可以借鉴AI工具助力完成。

其他如记叔文阅读专题、综合性学习活动专题等，多年来多有可资借鉴的模型，教师要紧跟近几年的试题新情况，补充完善新材料，保持专题复习的有效性，尤其要做好适当的选题练习。有人说“要让学生不搞题海战术，老师自己要先走进题海。”这话不无道理。这种精挑细选的工作，能保证针对性训练的有效性、高效性。

常规性的训练要坚持。如每天背诵默写两首古诗词、坚持练字10分钟、读一两篇优秀作文、每周练习拟好作文提纲等。

做好学生情绪安抚工作很重要。对学生出现的低级错误，可作温和善意提醒，多鼓励他们的进步。帮助他们建立语文进步的信心。课堂魅力很大程度在于情感的力量!