精研备考明方向 聚力笃行战中考——麒麟区第七中学开展2026年学科备考研讨活动侧记二(历地物生道法组)

PART 05

道德与法治学科

道德与法治备考研讨会由李鸿斌老师主讲，围绕2026年云南省中考道法命题趋势、试卷结构、分值分布与复习备考策略进行全面解读与深度研讨。

李老师在会议中明确，2026年道法中考总分与选择题分值保持稳定，非选择题优化设问与分值分配，精简细碎设问，更加侧重考查学生材料解读、综合分析与知识整合应用能力。备考核心聚焦法治教育，同时兼顾生命安全与健康教育、国情教育两大次重点模块，确保全面覆盖、重点突出。

李老师强调，复习备考须以2022版课标为根本依据，用好教材、教师教学用书及云南省中考指导丛书三大核心资源。老师们立足教材系统梳理考点，强化基础知识与核心观点理解，规范学科术语表达；立足课堂精准施教，坚持讲练结合、分层教学，落实小组互助与临界生一对一辅导；通过专题整合打破章节壁垒，帮助学生构建完整知识体系；以周测、月考对标中考，紧扣时政热点与社会现实强化实战训练，全面提升应试能力。

PART 06

历史学科

历史学科由史文静老师开展专题备考分享，史老师的分享内容详实、方法具体，为高效复习提供清晰指引。

1.把握命题趋势，明晰备考方向。

史老师结合中考真题对比指出，当前中考历史非选择题呈现出材料数量与阅读量减少、去固化明显、试题材料形式多样化的特点，同时机械记忆性试题减少，探究性、开放性和创新性显著增强。

2.分层推进复习，注重方法引领。

在复习计划分享环节，史文静老师系统介绍了三轮复习的具体策略：一轮复习夯实基础，用时间轴构建时空框架，梳理核心知识；二、三轮复习开展综合模拟。史老师分享了高效课堂的实操模式：提前进教室帮助学生平复情绪，5 分钟划定背诵范围快速记忆，20 分钟完成 5 道选择题、1 道材料分析题和 1 道观点短文题的限时训练，最后 15 分钟讲解总结。

3.讲题思路清晰，化繁为简显功力。

史老师结合近年中考真题，详细讲解了各类题型的解题策略。针对材料分析题，史老师归纳出 “根据分值答点” 的原则，并总结出清晰的答题路径。

4.分层辅导精准施策，因材施教促提升。

对不同层次学生精准施策，尖子生拔高、上进生鼓励、合格生夯实基础，因材施教，助力整体成绩提升。

PART 07

地理学科

李悦蓉老师围绕新中考地理备考进行专题经验分享，立足考点、聚焦实效，为高效复习提供完整思路。

1.以课标与教材为核心依据。以新课标为根本遵循，紧扣核心素养导向，聚焦对生活有用、对终身发展有用的地理知识；以教材为载体，重视素养提升与主题学习，精准对接中考要求。

2.夯实基础，摒弃题海战术。一轮复习狠抓课本基础知识，不盲目刷题；引导学生贴近生活情境练习，从习题与答案中总结规律，提升复习效率。

3.强化教师统筹，优化教学实施。教师提前制定复习计划，合理安排进度，聚焦高分考点；充分用好中考真题，发挥优生示范作用，鼓励学生上台讲题；巧用直观教具，化抽象为具体，突破难点知识。

4.突出学生主体，培养关键能力。通过互动游戏、地图绘制等方式激发学习兴趣；注重培养学生整理资料、规范背诵、精准书写的能力，落实学生主体地位。

5.推进大单元复习，强化知识关联。以大单元整合复习，帮助学生理解地理要素间相互联系、相互制约的关系，做到举一反三、融会贯通。

PART 08

生物学科

4月8日上午，两校区八年级生物中考复习研讨会在金麟学校生物实验室召开。本次研讨会由陈丽梅老师主讲，两校区全体生物教师参会，围绕新课标要求、中考改革方向与复习课堂落地展开深度研讨。

1.紧扣课标与改革，明确备考导向

陈老师深入解读2022版义务教育生物学课标修订要点，优化科学态度要求，强化科学伦理与生态安全社会责任，升级生命观念，突出“人与自然是生命共同体”。明确素养导向，减少机械记忆与超标刷题，回归育人本质。

2.落实“四清两落实”，打造高效复习课堂

四清：清”考什么——明确考试范围与边界；“清”怎么考——抓住命题逻辑；“清”重点在哪；“清”学生缺什么——对标看学生短板。

两落实：立足课堂构建“构建体系—精练—定位漏洞—再巩固”闭环流程，实行三轮复习规划，前期夯实基础，中期提升专项能力，后期模拟冲刺，贴合中考重情境、重探究、重素养的要求。

3.两校区联动研讨，统一备考节奏

交流环节，全体生物教师围绕复习计划、教学策略、分层教学深入交流，统一复习进度与专题安排，共享备考资源与经验，针对复习中的疑难问题进行了集中研讨，形成了可落地的解决方案。

PART 09

物理学科

4月10日，麒麟区七中物理教研组于金麟校区报告厅开展专题教研活动。本次教研由高雄波老师主讲、孙云良老师主持，全体物理教师凝心聚力、研思并进，共绘备考蓝图。

研讨会主要从以下几个方面展开：

1. 新课标实验新变化，精准锚定备考重点

新课标对初中物理21项必做实验的调整，是中考命题的直接风向标，引领教研组逐字研读、逐条拆解，梳理出三大核心变化，要求全体教师精准把握、落实到复习全过程。

实验类型完成转型升级，部分传统测量类实验向探究类实验深度转型，以探究滑动摩擦力大小实验为例，进行细致讲解。

内容表述的细节优化暗藏命题关键，如托盘天平操作规范、水的沸腾实验新增前后阶段对比探究、光的反射从“规律”升级为“定律”、平面镜成像考查层次加深，这些细微调整，必须逐一落实、杜绝复习漏洞。

2. 把握中考命题新导向，聚焦核心素养培育

高老师紧扣新课标、以核心素养为导向，明确中考物理四大考查方向，指导教师精准施教。一是信息获取能力，依托生活实景与科技前沿设题，训练学生提炼信息、快速破题；二是逻辑推理论证能力，贯穿选择、实验、计算全题型，通过例题精讲强化严谨思维；三是科学探究思维，聚焦创新实验答题规范，强调控制变量与结论表述，提升答题得分率；四是跨学科实践，结合密度计、杠杆、简易电动机等实操内容，引导学生动手实践、学以致用，贴合中考命题新要求。

3.科学规划三轮复习法，分层施教高效提分

高老师结合自己多年的带班经验，带领教研组统筹规划三轮递进式复习方案，层层递进、环环相扣，制定统一的复习进度与教学标准，确保全校物理复习教学步调一致、精准发力。

第一轮：地毯式全覆盖复习，筑牢知识根基；

第二轮：专题化整合复习，突破综合重难点；

第三轮：冲刺性查漏补缺，攻克失分痛点；

4.聚焦问题深研讨，精准施策补短板

研讨过程中，老师们围绕当前复习中存在的实际问题，展开深入交流与热烈研讨，直面痛点，共同制定措施，让教研既有方向引领，又有问题剖析，更有策略落地。

本次中考备考研讨系列活动内容详实、重点突出、指导性与实践性强，覆盖全学科、全流程，有效解决了各学科备考中的核心困惑，为两校区教师搭建了经验共享、交流提升的优质平台。

研修促成长，聚力赴新程。教师们将以此次系列研讨为契机，把所学策略与方法落实到日常复习教学中，抓实基础、深耕课堂、精准施教、分层突破，以扎实高效的备考工作助力学生冲刺2026年中考，推动我校教育教学质量稳步提升。