精研命题方向 聚力备战中考——遂昌县2026年初中语文九年级复习研讨会(一)

4月14日下午，遂昌县九年级语文教师齐聚遂昌育才中学，以“精研命题方向，聚力备战中考”为主题，共同召开初中语文九年级复习研讨会。

遂昌育才中学钟月莹老师带来《从“写正确”到“写深刻”》作文审题立意专项突破课。她紧扣中考作文评分标准，以真题材料为载体，指导学生精准抓取题眼，借助关联词搭建严谨的立意框架。同时钟月莹通过追问法、逆向法、升维法、具象法四种实战方法，引导学生实现立意从“准确扣题”到“新颖深刻”的升格，为作文备考提供可迁移的课堂范式。

在《以核心素养为锚：散文复习的进阶与突破》专题讲座中，遂昌县第三中学周美清老师指出，浙江中考散文已全面实现从“知识立意”到“素养立意”的转型，呈现反模板、重思辨、重能力的特点。她重点讲解文本类型分类、阅读方法适配、深度探究三大路径，帮助教师破解学生答题模板化、理解表层化的问题，切实提升学生文本解读能力。

遂昌育才中学赵琪老师带来《知应为，巧变破局——中考“戏剧”阅读备考策略》专题讲座。赵琪梳理了省内外中考戏剧考查方向，明确了戏剧冲突、舞台说明、人物形象、潜台词等核心考点，提出吃透课内篇目、强化文体迁移、多模块融合的高效破局方法，有效填补戏剧阅读复习的薄弱环节。

遂昌县第三中学雷云巧老师作《真实情境·素养落地：中考非连续性文本阅读备考策略》专题讲座。她立足新课标要求，围绕信息提取、问题解决、反思评价三大能力展开指导，强调“先题后文、定位精读、分点作答”的实用技巧，并提出备考核心策略：信息提取要“准”，逻辑论证要“实”，方案建议要“细”，为非连续性文本阅读复习提供了清晰、可落地的操作路径。

遂昌县语文教研员刘巧英老师围绕《聚焦中考小说阅读，提升文本解读素养》展开分享。刘巧英系统梳理近年浙江中考小说真题，明确小说考查转向文本细读、综合运用、思辨表达、文化传承，结合学生答题痛点，提出回归教材、研磨真题、建构思维、迁移运用的备考策略，引导教学从“刷题提分”转向“核心能力培养”。

总结环节，刘巧英强调：中考语文复习，要以教材为根本，构建系统知识网络，杜绝碎片化教学；以真题为参照，精研典例错例，强化反思总结，落实精准化教学；以思维为核心，规范解题思路，提炼通用方法，打通学生思维堵点；以迁移为关键，实现同类贯通，以一题多练、一文多思、一类通用，实现由解一题到通一类的提升；以情境为载体，激活真实表达，让读写融入真实任务，让学习更具实效、更易迁移。全体教师须以结构化知识为基础，以高阶思维为内核，以真实情境为依托，全面落实语文核心素养。

此次研讨会内容充实、针对性强，既有课堂实操示范，又有理论深度引领，为全县初三语文教师提供了了复习思路、明确了备考重点。参会教师认真聆听、细致记录，在交流中凝聚共识，在学习中提升能力，为后续高效开展中考语文复习教学奠定坚实基础。

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文字：向欣月

图片：赵琪

编辑：白燕宁

审核：语文组

签发：党政服务中心

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