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写作
一、全命题作文
1．（24-25八年级下·北京东城·期末）《现代汉语词典》中，“例外”一词有两个意思：其一，为动词，指在一般的规律、规定之外；其二，为名词，指在一般的规律、规定之外的情况，如纬度越低温度越高，但并不尽然。在平时的观察中，你发觉哪个（些）是例外？为什么是例外？你又从中获得了怎样的体验、感受或者启示？
请以“例外”为题，写一篇作文。
要求：①将作文题目抄写在答题卡上。②可写实，可虚构。文体不限。③写诗歌须写十行或十行以上。其他文体，字数500～600字。④不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。
2．（24-25八年级下·北京昌平·期末）写作。
脚步可以丈量山河的壮美，脚步可以丈量星空的神奇，脚步可以丈量世界的奥秘……每一次启程都是对未知的叩问，每一串足迹都镌刻着人类的探索精神。
请你以“探索的脚步”为题目，写一篇故事。可实写，可想象。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
3．（24-25八年级下·北京丰台·期末）路的种类多样。密布深深杵窝的青石古道，满载成长回忆的青春小径，充满无限可能的未来之路……每一段路，都有故事在上演。请以“路的故事”为题作文，文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目抄写下来，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．（24-25八年级下·北京海淀·期末）课文中，作家因融入风景，笔下的壶口瀑布才愈发震撼心灵，各拉丹冬的雪山才这般令人敬畏沉思，丽江古城的自然景色与人文风情才更加和谐醇美……生活中，漫游山川城镇，我们不只是遇见风景，更要融入风景，让景致唤醒内心的情感与思考。请根据自己的所至、所见与所感，以“融入风景”为题，写一篇游记。
要求：将作文题目抄写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名。
5．（24-25八年级下·北京海淀·期末）请你根据《卖炭翁》所写内容，以“我的这一天”为题，发挥想象，以白居易的视角，写一篇故事。
要求：将作文题目抄写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名。
6．（24-25八年级下·北京顺义·期末）岁月流转，许多记忆会逐渐模糊，但家乡的味道却历久弥新。它是清晨街巷里飘来的那碗热气腾腾的特色早餐，是妈妈亲手腌制的咸菜里承载的关怀，也是逢年过节时，家人欢聚共享的那桌团圆饭的香气。这些独特的味道，交织着乡情、亲情与成长的故事。
请以“家乡的味道”为题，打开记忆的味蕾，用文字书写专属于你的家乡风味与情感羁绊。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
7．（24-25八年级下·北京朝阳·期末）好的电影多有扣人心弦的剧情。生活就像一场精彩的电影，每个平凡的日子都可能藏着意想不到的故事。
请以“像电影一样精彩”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。
8．（24-25八年级下·北京大兴·期末）外出旅行，我们不仅能够欣赏自然风光的神奇瑰丽，还可以探寻一地的风土人情，同时在旅行的过程中也会有很多新奇的感受，产生很多思考和遐想
请结合自己的一次旅行经历，以“最美旅程”为题，写一篇游记。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名、师生姓名。
9．（24-25八年级下·北京密云·期末）在青春飞扬的年华里，定然有人，事，物、景，润泽过你的心灵：它可以是一个家庭的家规家训，让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人。让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥……
请以“润泽”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将所选择的作文题目，抄写在作文纸上。
（2）不限文体，（诗歌除外），字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名和师生姓名。
10．（24-25八年级下·北京丰台·期末）美，藏身万千角落：在壮阔山河的剪影中，在民俗文化的低语里，在袅袅炊烟的日常间，在善意目光交汇的刹那……用心感受，便能与美相逢。请以“与美相逢”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目抄写下来，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
11．（24-25八年级下·北京通州·期末）请以“信任”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
12．（24-25八年级下·北京延庆·期末）题目：我的青春我做主
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
13．（24-25八年级下·北京西城·期末）以“解锁密码”为题，写一篇作文。
14．（24-25八年级下·北京朝阳·期末）岩石记录着时间的脚印，这是时光走过的痕迹；宝塔山留下贺敬之的脚印，足迹里沉淀着温暖的记忆……用脚步丈量世界的你，遇见过什么人，经历过什么事，看到过怎样的风景，留下了怎样的成长印记？
请以“这里留下了我的足迹”为题作文，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。
15．（24-25八年级下·北京通州·期末）古人云：读万卷书，行万里路。今人说：身体和灵魂，总有一个要在路上。旅行不仅是放松身心、舒缓压力的有效方法，也是汲取知识、实现个人成长的重要渠道。请以“旅行·成长”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
二、半命题作文
16．（24-25八年级下·北京东城·期末）按要求作文
生活中难免会有忧愁和困扰，如何排解呢？旅行可以解忧，美景与文化让我们纾解心绪；兴趣可以解忧，艺术与技艺让我们转变心态；读书可以解忧，真知与灼见让我们豁然开朗……自古以来，很多事物被赋予了神奇的解忧力量，花可以解忧，琴可以解忧……假如你化身为忘忧花、解忧琴……你会如何帮助他人解忧呢？
请以“________可以解忧”为题目，发挥想象，写一篇故事。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
17．（24-25八年级下·北京东城·期末）按要求作文。
繁星朗月可敬，野草芳花可敬，良师益友可敬，英雄伟人可敬，凡人常人亦可敬……世间一切美好皆可敬。请将“________，可敬”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
18．（24-25八年级下·北京东城·期末）即使身处同一场景或时空，换一个视角看这个世界，你会发现一些与以往不同的人、事、物，甚至耳闻目睹一些匪夷所思的事情……用一个表示场景或时空的词语，将“假如我是______里的一棵树”这个作文题目补充完整，写一篇作文。
要求：①将作文题目抄写在答题卡上。②可写实，可虚构，文体不限。③写诗歌须写十行或十行以上，其他文体，字数500～600字。④不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。
19．（24-25八年级下·北京密云·期末）“加把劲儿”指再加点力道或更加努力。面对磨难时加把劲儿收获坚强；想要放弃时加把劲儿收获成功；迎接挑战时加把劲儿收获自信。
请以“为______加把劲儿”为题写一篇文章。
要求：
（1）请将所选择的作文题目，抄写在作文纸上。
（2）不限文体，（诗歌除外），字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名
20．（24-25八年级下·北京延庆·期末）中国文化博大精深，源远流长。如茶文化、汉字文化、戏曲文化、美食文化等，请在“文化”中的横线处填上你喜爱的某一文化样式，构成你的作文题目，写一篇文章。
要求：请将作文题目写在答题卡上。字数在600～800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。
21．（24-25八年级下·北京西城·期末）将“站在_________”补充完整作为题目，写一篇作文。
要求：将作文题目写在答题卡上。作文内容积极向上，文体不限，诗歌除外，字数在600-800之间。不出现学校的真实校名、师生姓名等。
22．（24-25八年级下·北京顺义·期末）按要求作文。
在成长的路上，我们总会在不经意间与美好撞个满怀。或许是某一个阳光正好的午后，你邂逅了一本叩击心灵的书；或许是细雨绵绵的清晨，转角处遇见了一株顽强生长的野花；又或许是一次偶然的旅行，结识了一位点亮你世界的陌生人。这些突如其来的相遇，如同夜空中闪烁的星辰，照亮了我们的青春岁月。
请以“我与______邂逅”为题，写下那些触动心灵的瞬间，让文字定格这份独一无二的惊喜与感动。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
三、材料作文
23．（24-25八年级下·北京昌平·期末）写作。
在探索世界的过程中，我们逐渐懂得了“责任”的分量，感受到“陪伴”的温暖，也在挫折中学会了“坚韧”。这些关键词串联起青春的故事，塑造着独特的我们。
请从“责任”“陪伴”“坚韧”中任选一个关键词，结合自己的经历或思考，自拟题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
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