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默写
1．（24-25八年级下·北京密云·期末）默写，完成下面小题。
（1）________________，可以为师矣。（《<论语>十二章》）
（2）__________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）自古逢秋悲寂寥，_____________________（刘禹锡《秋词》）
（4）面对塞外壮美雄奇的风光，你会不由自主地吟诵《使至塞上》中的名句：“__________________，__________________”。
（5）对于战乱中身处异乡的人们而言，家书的珍贵不言而喻，正如《春望》一诗中所说：“__________________，__________________。”（杜甫《春望》）
（6）《游山西村》中以景寓理，表达在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗境界的人生思考的两句诗是：“__________________，__________________。”
（7）在古代诗歌中，“舟”这一意象有着丰富的内涵。“舟”可以是对自由的向往，也可以是对理想的追求，还可以是到达彼岸的希望。请你从积累的古诗词中再写出一句含有“舟”句子：_________________（本试卷中出现的古诗文除外）
2．（24-25八年级下·北京延庆·期末）默写。
人生的际遇往往身不由己，但人生的态度可以自主选择。同样身处逆境，下列诗人的思想境界非常值得称颂。杜甫流落成都时居无定所，他能够推己及人，发出“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼吁。刘禹锡被贬到巴山楚水，提出充满哲理的“_______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）见解。苏轼被贬密州，在中秋之夜思念亲人之际，能对天下人发出“但愿人长久，_______”（《水调歌头》）的祝愿。欧阳修被贬滁州寄情山水之时，身为太守的他抱有“醉能同其乐，醒能述以文”（《醉翁亭记》）的胸怀。文天祥兵败被俘，在押解途中发出了“_______？留取丹心照汗青”。
3．（24-25八年级下·北京朝阳·期末）默写。
（1）可怜身上衣正单，_________。（白居易《卖炭翁》）
（2）是故_________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（3）当你和朋友聊起梦想中的“世外桃源”时，你脑海中浮现的画面是“_________，_________”。（本试卷中出现的句子除外）
4．（24-25八年级下·北京丰台·期末）默写。
（1）悠哉悠哉，__________。（《关雎》）
（2）潭西南而望，__________，明灭可见。（《小石潭记》）
（3）古诗文中的经典名句总能带给我们心灵的震撼或思想的启迪。《茅屋为秋风所破歌》中“① __________，②__________ ”两句，由自身不幸的遭遇，联想到天下的寒士，让我们感受到诗圣博大的胸怀；《大道之行也》中“选贤与能，③ __________”的描述，展现了儒家对理想社会的期望，使人向往；《北冥有鱼》中“水击三千里，④__________ ”的大鹏，则激励着我们树立远大志向，一飞冲天。
5．（24-25八年级下·北京海淀·期末）默写。
（1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，______。（《蒹葭》）
（2）大道之行也，天下为公。______，______。（《大道之行也》）
（3）《卖炭翁》中“______，______”对老翁矛盾心理的刻画引发了我们无限的同情与悲悯。
6．（24-25八年级下·北京昌平·期末）默写
（1）是故学然后知不足，______。（《虽有嘉肴》）
（2）安得广厦千万间，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）《小石潭记》中，用比喻手法描绘小石潭溪水曲折蜿蜒之态的句子是“______，______”。
7．（24-25八年级下·北京东城·期末）默写。
（1）____________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》）
（2）食不饱，力不足，_________，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
（3）《卖炭翁》中体现卖炭翁艰难处境和复杂内心活动的句子是：_________，_________。
（4）在古代璀璨的诗文中，有许多描写鸟的语句，如“_________”。（本试卷中出现的句子除外）
8．（24-25八年级下·北京东城·期末）补写出空缺的部分
（1）____________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
（2）是故谋闭而不兴，____________，故外户而不闭。（《大道之行也》）
（3）____________，明灭可见。（《小石潭记》）
（4）____________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（《马说》）
（5）乐器在古代生活中经常起到重要的作用。《关雎》中就有写到乐器的语句：“①____________”和“②____________”。
9．（24-25八年级下·北京大兴·期末）默写，完成下面小题。
（1）是鸟也，________________。《北冥有鱼》）
（2）落红不是无情物，________________。（《己亥杂诗》其五）
（3）________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（4）即将步入初三年级，如果让你用古诗文激励同学们积极进取，不怕困难，你选择的两句是：________________，________________。（本试卷中出现的句子除外）
10．（24-25八年级下·北京顺义·期末）默写，完成小题。
①蒹葭萋萋，______。（《诗经》）
②______，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
③古诗词常常借景物烘托情感。例如，唐朝张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。你想到的诗句是：______，______。（本试卷中出现的诗句除外）
11．（24-25八年级下·北京通州·期末）默写。
古诗文往往蕴含着文人墨客对精神世界的独特追求。《北冥有鱼》中“水击三千里，①______”表达了庄子对精神自由的追求；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“②______，寂寞沙洲冷”表达了苏轼对高洁志趣的坚守。如果引用两句古诗文来表达你对远大理想的追寻，你会选用“③______，④______”。（本试卷出现的古诗文句除外）
12．（24-25八年级下·北京西城·期末）语文课组织“寻找古诗文之美”活动，请填写古诗文原句。
友情之美 | 《送杜少府之任蜀州》中，王勃以豁达乐观的心态劝慰友人，“①_________，②_________”，意思是即使相隔天涯，友情也不会因距离而疏远。 |
哲思之美 | 《礼记》通过“虽有嘉肴，弗食，③_________；虽有至道，弗学，④_________”的类比，生发出“教学相长”的哲思。 |
理想之美 | 陶渊明在《桃花源记》中描绘了一个环境优美、生活安宁的理想世界，那里“土地平旷，⑤_________，有良田、美池、桑竹之属”。 |
想象之美 | 李白《上李邕》一诗中“扶摇直上九万里”一句，化用了《庄子》里的“⑥_________”，展现了想象之美。 |
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