原因是：现在的男生，相比女生，心智本来就晚熟一些。小学和初中，头部学生大多数都是女生。要求孩子在10年里面把12年的课程全部学完，时间压缩了，但任务一点都不能少，包括所有副科和其他需要考核的内容，一个都不能少。即使学校不是特别鸡血，整个学习节奏肯定比正常“五四制”要紧凑的。
即便是学校在初三和高三都可以让孩子选择多读一年，大多数家长和孩子也会因为面子问题，不愿意让孩子多付出一年的时间。
虽然我认为儿子初中阶段是他们学校心智最成熟的男生，甚至没有之一。初中帮助老师管理班级，几乎是“副班主任”般的存在；从校长、副校长，到班主任和所有任课老师，甚至是体育老师，都称他为“Z老师”；初二学会了自学之后，自学所有的理科，初三自行管理所有学习事宜；高一不仅明确了整个高中阶段每学期的学习重点、难点，学习时间和考前复习如何安排和分配；对自己的目标大学和专业，将来的就业方向也有极为清晰的规划。
但如果让他高一的时候就直面高三的压力，我认为心智上还是略有欠缺的。
儿子说：如果统筹安排，10年我可以完成所有理科学习，但是文科特别是语文，比如阅读和写作，没有到那个年纪，没有一定的生活历练和积累，没有达到一定的思想深度，是无法全面地理解文章；没有足够的思想内涵和思辨能力，是无法写出有深度、有高度的作文。
家长你又不着急让孩子去出来赚钱，早那两年的时间干什么呢？开个玩笑，男生是要急着去大学谈姐弟恋吗？
再谈一谈跳过中考的“优势”。我想大多数家长说的是避免不确定性，但最深层的想法是逃避吧。至少现在我认为当时的我肯定是的，只不过没有意识到，或者不愿意承认。
现在，我回望中考的过程，我和孩子收获了什么？
在自招和裸考中，我们选择放弃自招，全力投入裸考，我们学会了取舍；
通常我们是沟通顺畅的好朋友，偶尔我会因为态度问题对他严肃批评，我们收获了宽严相济的亲子关系；
孩子在每一次考试中顶住压力，磨炼心态，孩子成绩波动的时候我为他加油打气，取得进步的时候我毫不吝啬地表达自己的欣喜，孩子收获了历练成长，我学会了表达真情实感；
孩子坚持只用五成的努力，并说服了我，让我意识到自己的错误，孩子学会了坚持，我学会了尊重；
我放弃了没收电脑的想法，整个初三孩子依旧电子产品自由，孩子学会自律，我学会了信任；
孩子自行完成校内学习任务，我把握升学目标和方向，孩子学会了掌控，我学会了退出。
初三这一年，得到的不仅是一张录取通知书，还有家长和孩子的相互陪伴的过程和共同成长的印迹。
“百炼方能成钢，大考才见真章。”
就像铁千锤百炼才能成钢，平时表现再优秀的学生都要经过一场重要考试，才能磨掉浮躁，练出沉稳，获得更成熟的心智。中考是必不可少淬炼的过程。
