壹 真题再现
(2025•湖北)19. 小明通过实验探究水凝固前后温度的变化,步骤如下:
①在烧杯中倒入低温食盐水,用温度计测得其温度为-15℃;
②在试管中加入少量水,将试管下端浸入食盐水中,如图甲;
③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度,绘制成图乙所示图像。

(1)本实验选用的温度计是。(填字母代号)
思路点拨:低温食盐水-15℃,选择测量范围合适的温度计。

(2)图丙中温度计的读数为℃。
思路点拨:①看分度值②判断零上/零下(自下而上,数值增大为零上,否则为零下)③视线平视④数格数。
(3)由图乙知水的凝固点是℃。思路点拨:图像中温度不变的线段对应的点,即看特殊线(数轴中水平线)。
(4)4~8 min试管中物质的内能(填变化趋势)。
思路点拨:乙图对应时段处于固液共存态,即凝固放热温度不变,内能变小。
(5)实验中小明发现烧杯外壁出现白霜,这是现象(填物态变化名称)。
思路点拨:外壁白霜是空气中气态水蒸气遇冷(低温烧杯)形成的固态小冰晶,由气态变为固态。
【答案】(1)A (2)7 (3)0 (4)一直变小 (5)凝华
贰举一反三
1.(探究固体熔化)同学们用图甲所示装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。

(1)组装器材时,应按照____________(选填“自上而下”或“自下而上”)顺序组装;将装有碎冰的试管放入水中加热的优点是____________。
思路点拨:①组装器材时,应先放酒精灯,根据灯外焰高度确定铁圈和石棉网位置,再根据试管中物质位置,确定温度计位置。②水浴法通过水传递热量,避免直接加热导致的温度剧烈变化或局部过热。
(2)某时刻试管中温度计示数如图乙为___℃,此时试管中_____(选填“有”或“没有”)水出现。
思路点拨:温度计读数①看分度值②判断零上/零下(自下而上,数值增大为零上,否则为零下)③视线平视④数格数;由乙知冰熔点0℃,温度未达到熔点,无法融化。
(3)如图丙,冰在熔化过程中显著特点是____________。
思路点拨:熔化过程对应图像的特殊线(水平线)。
【答案】(1)自下而上 可以使冰受热均匀 (2)-4 没有 (3)吸收热量,温度不变
2.(探究水沸腾)探究水的沸腾实验。
(1)按图甲组装器材,用试管可缩短实验时间,更好观察水沸腾前后_______的变化。用酒精灯加热,水温达到时开始读数,每隔1min记录一次,第3min时温度计示数如图乙所示,读数为________℃。

(2)用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像。

思路点拨:在丙图坐标系中依次描出各点,再用平滑曲线连接。
(3)由图可知,水沸点为___℃。
思路点拨:根据水沸腾吸热温度不变的特点找沸点。
(4)为研究沸点与气压关系,用两用气筒、橡皮塞等组装成图丁所示装置。用气筒_____(选填“抽气”或“打气”),观察到水再次沸腾,记录此时____,多次实验可得出结论___________________________。
思路点拨:水再次沸腾,说明试管中液面上方气压降低,使水的沸点降低,从而让水再次沸腾。
【答案】(1)气泡;94 (2)略 (3)98 (4)抽气;沸点/温度;沸点随气压降低而降低
3.(探究吸热能力)如图甲所示为“探究物质的吸热能力”实验装置(两个电加热器规格完全相同)。

(1)实验中,应选取_________和_________相同的水和煤油。
(2)除了如图甲所示的装置还需要用到的测量工具为_________。
思路点拨:由控制变量法要求,需质量相同,此实验还需要测量时间。
(3)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图如图乙。0~8min内煤油吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)水吸收的热量;分析图像可知,________(选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。
思路点拨:加热装置相同,水和煤油相同时间内吸收热量相同;看图乙横轴对应的纵轴,水和煤油升高相同温度,水需要加热时间更长,吸收热量更多。
【答案】(1)质量 初温 (2)停表(或秒表)(3)等于 水
叁学法指导
1.探究固体熔化时温度变化规律

(1)关键操作
①水浴法加热:使固体受热均匀,温度缓慢上升,便于准确记录数据。
②安装顺序:须自下而上,先固定酒精灯,再根据其高度调整铁圈、石棉网和试管位置。
③温度计使用:玻璃泡浸没固体粉末中,不触试管底或壁。
(3)核心规律
①晶体(冰、海波):熔化吸热温度不变,这个不变的温度称为熔点。图像上表现为一段水平的线段。
②熔化条件:达到熔点且持续吸热。同种物质,熔点和凝固点相同。
③非晶体(蜂蜡、松香):熔化吸热温度升高,没有固定的熔点。图像上表现为无水平的线段。
2.探究水沸腾时温度变化特点

(1)关键操作
①温度计选择:水沸点约为100℃,酒精沸点(78℃)低于沸点,故选择水银温度计,而非酒精温度计。
②缩短加热时间:使用初温较高的热水;减少水的质量;给烧杯加盖(带孔),减少热量散失;调大酒精灯火焰。
③气泡观察:沸腾前,气泡由大变小,上升过程中逐渐消失;沸腾时,气泡由小变大,上升至水面破裂。
④“白气”成因:烧杯口“白气”是水沸腾产生的水蒸气遇周围较冷的空气液化形成的小水滴。
(2)核心规律
①沸腾特点:沸腾吸热温度不变,这个不变的温度称为沸点。图像上表现为一段水平的线段。
②沸腾条件:达到沸点且持续吸热。撤酒精灯后,因石棉网和烧杯底温度仍高于水的沸点,能继续沸腾会。
③沸点与气压:气压越低沸点越低(高原地区沸点低);气压越高沸点越高(高压锅)。
3.探究不同物质的吸热能力(比热容实验)

(1)关键操作
①控制变量法:质量相同的不同物质(水和食用油/煤油),规格相同的热源(保证相同时间吸收热量相同)。
②转换法:通过比较加热时间长短判断物质吸热多少(热源功率相同时,加热时间越长,吸热越多)。
③搅拌目的:使液体受热均匀,避免局部温度过高,数据不准。
(2)核心规律
①同质量不同物质,升高相同温度,吸收热量多物质,吸热能力强,比热容大。
②同质量不同物质,吸收相同热量,温度升高少物质,吸热能力强,比热容大。
③水比热容大4.2×10³ J/(kg·℃),常被用作冷却剂(汽车水箱)或取暖介质(暖气片)。
(3)通用考点
①温度计使用:浸没不触底不碰壁,读数时视线要与液柱凹表面底部(凸液面顶部)相平,玻璃泡始终留在被测液中。
②图像分析:看横纵坐标物理量和单位,看特殊点和特殊线(横轴、纵轴、水平线)、看变化趋势等。
③能量转化与转移:理解“做功”是能量转化(如摩擦生热),而“热传递”是能量转移(如水浴加热)。