近日
“成都明确
校园欺凌者在录取中最后投档”一事
引发网友关注
并登上热搜榜
3月20日
成都市招考委、成都市教育局印发的
《2024年成都市高中阶段学校
统一招生考试工作实施规定》
明确考生初中期间有校园欺凌等行为的
不得推荐为指标到校生
并在录取中最后投档
据了解
成都的中考招生分为
填报志愿录取、指标到校生两种方式
指标到校生占市直属学校
各区属省级示范性普通高中
招生计划的50%
成都市综合素质评价
分为正面、负面清单
负面清单包括——
考生初中在校期间
存在考试作弊、校园欺凌或
未按要求完成综合素质评价写实记录等
负面清单行为的
不得推荐为指标到校生
并在录取中最后投档
一段时间以来
校园欺凌事件屡屡发生
给受害者带来了极大的心理创伤
也影响了整个校园的和谐氛围
《成都中考新规》一经发出
迅速引发网友热议
有的网友点赞“强烈支持！”
也有网友提出担忧“有用吗？”
还有网友表示
“如何认定校园欺凌？”
3月21日
据成都市教育局消息
校园欺凌行为的判定
将以公安局最终调查结果为依据
值得一提的是
当地并非首次施行此项规定
成都市2022年和2023年的
中考政策均有提及
专家解读如何判定“校园欺凌行为”
2020年新修订的
《中华人民共和国未成年人保护法》
对学生欺凌给出了明确定义
学生欺凌是指发生在学生之间
一方蓄意或者恶意
通过肢体、语言及网络等手段
实施欺压、侮辱
造成另一方人身伤害、财产损失
或者精神损害的行为
教育部基础教育心理健康指导委员会
委员刘春建
3月18日在“瞭望智库”发文称
具体到校园事件中
有四个判定校园欺凌的重要指标：
①蓄意；②重复且长期对待；
③明显权力优势；④以被欺凌者的感受为准
“如果欺凌事件初期得不到及时干预
随着欺凌者权力优势经验的积累
被欺凌者就会像猎物一样
被一口咬住很难脱身”
也可能手足无措
正是因为存在
一些认知误区和处理方式的不当
让孩子遇到欺凌时不敢大声说出来：
一是认为被欺凌是可耻的
二是认为被欺凌者“玻璃心”
三是简单以打骂方式教育学生
四是老师或家长就是欺凌发起者
预防和干预校园欺凌
没有唯一的标准答案
只有家校合力
才能呵护青少年健康成长！
中国青年报（ID：zqbcyol 整理：陈垠杉）综合：央广网（昌思荣 王颖）、四川观察、南方都市报、“瞭望智库”等
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