精研中考英语备考策略 共筑学科教学提质之路丨台州市初中英语复习研讨会圆满落幕

华东师范大学附属台州学校的项笑琴老师以即将到来的春假为契机巧设真实情境，通过层层递进的教学环节，引导学生系统掌握提建议的表达与策略，在强化语言训练的同时同步培养逻辑思维，为英语写作教学提供了优质示范。

天台县坦头中学的茅蔚霞老师以中考完形填空题型为抓手，通过故事研读、语境分析等环节，引导学生掌握科学的解题技巧，并在课堂中自然渗透诚信育人理念，为英语阅读教学打造了可借鉴的优质范例。

杭州市钱塘区金沙湖实验学校的董鹭老师精准锚定学生备考压力这一痛点，搭建“点明方法-细节描述-阐释理由-回扣主题”的写作框架，通过思维导图拓展细节、分类讲解理由表达、清单式互评等环节，将语言能力训练与考前心理疏导有机融合，课堂设计贴合中考，师生互动充分高效。

为精准把握中考英语复习方向，提升教师教学实效，本次活动特邀杭州市钱塘区景苑中学杨妮茜老师，开展《基于学业质量标准的初中英语复习策略》专题讲座。杨妮茜老师是教育学硕士、浙派名师研究院英语工作室领衔人，拥有丰富的教学与教研经验。讲座中，杨老师对比近年中考真题，多维度剖析题型变化，系统梳理不同版本教材的知识体系，分享了可落地的高效复习策略，为中考复习教学指明了清晰路径，全场教师收获颇丰。

三门县健跳镇六敖初级中学的俞娜莎老师以“故事山”为载体搭建叙事写作结构，引导学生掌握情节推进、情感起伏与感官细节描写等核心技巧，在强化逻辑训练的同时注重语言润色，全方位提升学生中考英语叙事写作能力。

路桥区金清实验中学的李利亚老师以校园回忆视频温情导入，搭建清晰的书信写作框架，引导学生掌握结构搭建、细节描写、情感表达与亮点句式运用等技巧，在提升语言能力的同时渗透感恩教育，实现了工具性与人文性的统一。

台州学院附中头门港学校的管思静老师以“悦纳自我”为主题开展英语叙事写作示范课。课堂上，她引导学生熟练掌握修辞运用、感官细节、情感描写等写作技巧，将语言训练与心理健康教育深度融合，助力学生实现写作能力与心理素养的同步成长。

温岭市实验学校的陈红成老师以感恩为情感切入点，搭建清晰的书信写作框架，引导学生掌握结构搭建、多维度理由、逻辑衔接与情感表达等核心技巧，在强化语言能力的同时深化感恩教育，为应用文写作教学提供了优质范本。

仙居县第二中学的周海英老师以报纸投稿为真实写作情境，以“分享放松方式”为任务驱动，强化学生的读者意识，搭建“问题-经历-感受”的写作框架，引导学生掌握句式优化、细节刻画与逻辑衔接技巧，让文章更具逻辑性与感染力，同时结合中考评分标准拆解提分要点。

黄岩区实验中学的项晓艳老师以旅行vlog为真实写作情境，以“为交换生推荐旅行地”为任务驱动，引导学生建立“从读者需求出发”的写作意识，搭建清晰的推荐类文章写作框架，梳理自然景观、特色美食、特色活动等多维度写作要点，拆解写作逻辑与评分标准，指导学生运用多样技巧润色文章，将语言训练与实用写作深度融合。

活动尾声，台州市教育教学研究院英语教研员蔡裕方老师作总结指导。蔡老师直击复习教学中的关键问题，围绕教学要点、学情把握、素材遴选、真题运用等多个维度给出极具操作性的实践建议，为全市中考英语复习教学指明了方向，助力教师优化复习策略，为中考备考全面赋能增效。

为期两天的中考复习研讨活动，为全市初中英语教师搭建了高效的学习交流平台，有效助力教师优化复习策略、提升教学实效，为台州市2026年英语中考备考筑牢根基、赋能增效。