[诗歌鉴赏]安庆市2026年高三模拟考试(二模)语文-苏辙《闻子瞻习射》

[真题呈现]

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

闻子瞻习射

苏辙

旧读兵书气已振，近传能射喜征鼖^①。

手随乐节宁论中，箭作鸱声不害文。

力薄仅能胜五斗，才高应自敌三军。

良家六郡^②传真法，马上今谁最出群。

【注】①鼖：fén,大鼓。②良家六郡：即六郡良家子，西汉起，朝廷征召六郡子弟从军，其中名将辈出，如李广等。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 

A.诗歌首联以旧读兵书与近习射艺形成今昔对照，在时间的推移中展现苏轼文武兼备的形象。

B.“手随乐节”“箭作鸱声”描写生动传神，既显射箭姿态优雅从容，又现箭矢破空迅疾凌厉。

C.“力薄仅能胜五斗”是诗人自谦之语，表明自己天赋有限，强调只有勤学苦练方能有所成就。

D.全诗叙议结合，前两联叙写苏轼习射姿态风度，后两联评议其才略，虚实相映，结构井然。

16.本诗与《念奴娇·赤壁怀古》中的苏轼形象有何不同?请结合文本简要分析。(6分)

[参考答案]

15.C

【解析】“自谦”错误，“力薄”指苏轼，并非诗人自己；“力薄仅能胜五斗”并非强调应勤学苦练，而是与下句“才高应自敌三军”呼应，称道“力薄”的苏轼才智出众。

16.

参考答案:

①《闻》诗中展现了一个意气风发、文武兼备、才华横溢的苏轼。他既有研读兵书的理论功底，又有不俗的射艺，充满了渴望建功立业的昂扬斗志。

②《念》词中，苏轼壮志难酬，他在天地自然中实现了精神突围，展现了释放自我的超脱与旷达形象，是寄情天地的哲思者。

③《闻》诗展现了苏轼的“锐气”与“潜质”，是兄弟视角下的赞美，描写其具备儒将风采；《念》词展现苏轼的“沧桑”与“释怀”，是个人视角的生命感悟，描写其壮志受挫后的精神自我救赎。

【解析】每点2分，意思对即可；其他答案，言之成理，酌情给分。

[译文]

从前研读兵书，你的气概已然振奋，近来听说你练习射箭，更喜闻战鼓之声。

手腕随乐曲节奏控弓，不必计较是否射中，箭羽破空发出鸱鸟般声响，无损你文人本色。

力气虽浅，仅能拉动五斗之弓，才华却高，自可抵挡三军之众。

六郡良家子弟传承的射法精妙，如今骑马弯弓，谁能比你更为出众？

[赏析]

    苏辙此诗为听闻兄长苏轼练习射箭而作，全诗以赞人、颂才、扬志为核心，既写苏轼习武之态，更显其文人风骨，情感真挚，格调昂扬。

    首联落笔点题，由“读兵书” 到 “习射”，写出苏轼文而兼武的转变。昔日研读兵书已意气奋发，如今亲习射术，更添英气，“喜征鼖” 三字，将兄长的豪壮气概与诗人的欣喜之情融为一体，奠定全诗豪迈基调。

    颔联精妙刻画射箭姿态，雅与武相融。“手随乐节” 写射箭从容合度，不失儒雅；“箭作鸱声” 绘箭术凌厉，气势十足。“不害文” 一语点睛：即便弯弓习武，也丝毫无损其文人本色，尽显苏轼文武不悖、刚柔并蓄的独特气质。

    颈联对比鲜明，举重若轻。“力薄仅能胜五斗” 看似谦言体力有限，实则为反衬；“才高应自敌三军” 极力赞美其才华盖世，胸有韬略，可抵千军万马。一弱一强、一形一神，突出苏轼不以蛮力取胜，而以才略为雄。

    尾联以古喻今，升华赞颂。借汉代六郡良家子弟精于骑射的典故，赞叹苏轼传承射法精髓，骑射出众，堪称当世超群。既赞其射术，更赞其志怀家国、气度不凡，余味悠长。

    全诗语言凝练，对仗工整，情感深挚，无一句溢美之词却处处是赞赏，既写出苏轼习武之英姿，更凸显其文人风骨，是兄弟情深与才志相惜的佳作。