我所见的诗词
辽宁宽甸第二初中八年级
1901班李沐远
众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
——题记
月半昏时，灯半明时，我遇见了你——古诗词，于是无数个日日夜夜，我与你共同前行。今生有你相伴，是我的荣幸。
相遇·感受你的微妙
只是信手一翻，你我便邂逅在卧室的一隅；只是出于好奇，我便阅读了你。在你这里，我看见了“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊”的春；“绿叶浓荫，海榴初绽”的夏；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的秋；“雪似杨花，舞梨花”的冬。
相遇之时，虽只是短时间的相伴，但你却让我领略了美妙的四季。我所见的诗词，感受你的微妙。
相知·领略你的心境
只是渐渐深入，我便爱不释手。每当我心情不顺，总爱打开书本，融入诗词的世界。感伤于词人孤寂思念亲人，只能写下“帘卷西风，人比黄花瘦”；被“零落成泥碾作尘，只有香如故”所感动，也会为“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”而潸然泪下。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”则将我送入作者深处，感伤于他的一腔报国热血却无处施展才华。
相知之时，一个个夜晚的倾心交谈，你让我感悟了世事百态。我所见的诗词，领略你的心境。
相守·与你共同冲刺
进入了地生中考的倒计时，紧张气氛笼罩在每个人的心头，一句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，道出了每个人的心声。每个学子都想要“了却君王天下事，赢得生前身后名”，为自己拼搏向前。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，每位学子都牢记于心，盼望着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的一天。
相守之时，百日冲刺之时，古诗词与我共同拼搏，我所见的诗词，与你共同冲刺。
无论何时何地，无论心情如何，古诗词始终陪伴着我，等待我去寻求。
作者：李沐远
【佳作赏析】
读罢李沐远同学的这篇文章，我被你与诗词之间这份真挚的情谊深深打动了。
你的文字有一种难得的灵性，将“相遇-相知-相守”的情感脉络编织得如此自然动人。开篇化用辛弃疾的词句作题记，既点明主题，又为全文定下了诗意的基调。
最打动我的几个亮点：
“相遇”部分——你用“信手一翻”“出于好奇”这样轻描淡写的词语，却引出了四季分明的诗意画卷。从春到冬，四句引用层层递进，让读者仿佛跟着你一起，在书页间完成了第一次美妙的四季巡礼。
“相知”部分——从李清照的瘦比黄花，到陆游的香如故，再到李煜的一江春水……你选择的每一首词都与“心情不顺”时的心境严丝合缝。特别是最后一句“将我送入作者深处”，这是真正读懂了诗词的人才说得出的体会。
“相守”部分——最让我惊喜的是你将古诗词与地生中考的现实压力结合。“黄沙百战穿金甲”“春风得意马蹄疾”，这些豪迈的诗句放在冲刺的语境中，既贴切又有力量。古诗词不再是遥远的古典，而成了你并肩作战的伙伴。
一点小建议：
结尾“等待我去寻求”略显平淡。不妨呼应开头的“蓦然回首”——比如“蓦然回首，你始终在灯火阑珊处，等我转身，与我相视而笑”，会让全文更有回环之美。
八年级能写出中考满分作文的笔力，足见你不仅有扎实的诗词积累，更有敏感善感的心灵。坚持下去，诗词会成为你一生的知己。期待读到你的更多作品。
编辑｜秀语文
