河东区中考化学复习指导小组专项培训活动纪实

为精准把握2026年天津中考化学命题趋势，规范复习教学流程，提升河东区中考化学复习备考实效，强化复习指导小组的引领作用，助力全区初三化学教师提升复习教学能力，2026年3月19日，河东区中考化学复习指导小组专项培训活动顺利举行。本次活动我们邀请天津市教育科学院课程研究中心刘红梅主任为培训专家。刘主任以《学习课标、实践教材，以真实情境考查综合运用》为主题。紧扣2022版义务教育化学课程标准，结合近年天津中考化学真题规律，聚焦复习备考中的重点、难点问题，以“精准施策、科学备考、提质增效”为核心，为全区中考化学复习工作划定清晰路径、提供有力支撑，全体复习指导小组成员及全区初三化学骨干教师全程参与培训。

一、政策引领，明晰教育改革新方向 

  活动开篇深入解读国家教育政策与中考改革要求，明确当前化学教学的核心导向：

1.基础教育扩优提质：落实完善免费学前教育、增加普通高中学位供给、推动义务教育优质均衡等政策，助力教育强国建设。

2.中考改革核心要求：有序推进中考改革，精简考试科目、优化分值配比，减少机械记忆、刷题类试题，构建多元评价体系，引导教学回归育人本质。

3.命题变革趋势：试题设计贴近学生生活实际、贴合社会发展，侧重考查核心素养，推动教育从“应试”向“素养培养”转型，适配人工智能时代人才培养需求。

二、深研课标，把握化学教学新变化

全体参会教师共同研读2022版义务教育化学课程标准，梳理课程目标与核心素养的核心变化：

1.四大核心素养

￮化学观念：认识物质组成、性质及变化的基础观念，是解决实际问题的根基。

￮科学思维：基于事实与逻辑思考判断，具备质疑、批判与创新能力，掌握宏—微—符结合的化学认知方式。

￮科学探究与实践：通过实验与跨学科活动形成的实践能力，是化学学习的核心能力。

￮科学态度与责任：理解科学、技术、社会、环境的关系，形成可持续发展的责任担当。

2.跨学科实践硬性要求：各学科需用“不少于总课时10%”开展跨学科主题学习，化学学科明确10项推荐活动，包括微型空气质量检测站组装、水质检测与净水器制作、碳中和低碳方案设计、垃圾回收利用探究等，强化实践育人。

3.学业质量体系：以真实情境为载体，围绕科学探究、物质性质与应用等维度，构建素养导向的学业质量评价标准。

三、聚焦课堂，探索素养教学新路径

结合课标与教材，活动围绕“以真实情境考查综合运用”，提炼四大教学实施路径：

1.落实课标要求，彰显育人价值

教学与命题紧扣化学在日常生活、科技发展、环境保护、能源利用中的应用，如二氧化碳转化汽油、碳捕集资源化、氢能绿色冬奥等素材，体现化学服务社会的价值。

2.整合教材内容，发展科学思维

以大概念统整教材知识，引导学生从多角度认识化学反应，培养系统思维，落实“教—学—评”一致性，提升教学效率。

3.强化实验教学，提升实践能力

强调开齐开足学生必做化学实验，考查实验操作、现象观察、原因分析与推理判断能力，让学生在“做中学”，回归化学学科本质。重点规范氧气、二氧化碳制取与性质实验等基础操作，纠正实验误区。

4.推进跨学科实践，解决真实问题

将跨学科实践活动融入教学与评价，聚焦水质净化、土壤酸碱性探究、新能源应用等真实问题，引导学生综合运用多学科知识，提升解决实际问题的能力。

四、真题解析，明确备考与教学要点

活动结合近年天津中考化学真题，解析命题规律与答题要点：

1.情境化命题：以嫦娥五号月壤、绿色冬奥燃料、二氧化碳人工合成淀粉等热点为素材，考查知识应用能力。

2.核心考点覆盖：侧重化学用语、实验操作、酸碱盐反应、金属活动性、化学计算、环保与能源等内容，弱化死记硬背。

3.跨学科考查：增设跨学科实践活动相关试题，考查学生从化学视角分析解决综合问题的思维品质。

五、总结提升，明确后续教学方向

  活动最后，参会教师达成教学共识，明确后续工作重点：

1.夯实基础，强化思维：立足教材核心知识，聚焦化学观念与科学思维培育，摒弃机械刷题。

2.优化作业，提质增效：设计情境化、实践性、跨学科作业，减轻学生负担，提升学习质量。

3.落地实践，育人为本：扎实开展化学实验与跨学科实践活动，培养学生创新思维、实践能力与社会责任感。

    本次培训活动将政策、课标、教材与教学实践深度融合，为初中化学教师厘清教学思路、落实素养导向教学提供了有力支撑，助力化学教学紧跟教育改革步伐，培育适应国家高质量发展需求的创新型人才。