中考作文备考2 | 一模二模作文精选(含范文)

6．（2025•确山县三模） 听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。

请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

7．（2025•遂宁）按要求作文。

“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”

广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。

8．（2025•岚县二模）阅读下面的材料，按要求作文。

没有一朵花，一开始就是一朵花。

花会沿路盛开，你以后的路也是。

在心里种花，人生才不会荒芜。

以上都是出自《人民日报》的“金句”，这些句子带给你怎样的联想、触动和思考？请从“等待花开”“一路花开”“心有花开”中任选一个为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；

②避开真实的人名、地名、校名；

③书写规范，卷面整洁。

9．（2025•中阳县二模）阅读下面材料，按要求作文。

做万丈火焰/做逆鳞一片/做名为自己的瞬间/我要在这个天地间走上一回不曾改年少容颜/踏破千层浪/把山摇地晃

上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目：以“坚守”为话题，自拟题目。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的姓名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

10．（2025•椒江区二模）阅读下面文字，按要求作文。

我人生的主语

焦野绿

在我充满祈使句的人生里

我刻意练习“我”的发音

直到

我存在的每一天主语都是我自己

ㅤㅤ以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发感情，可以阐述观点……

ㅤㅤ要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

6．（2025•确山县三模） 听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。

请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】

这样的生活，值得爱

在时光的长河中，生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每个细节都蕴藏着深深的爱意。我热爱这样的生活，它带给我无尽的欢乐和启示，让我在其中找到了自己的价值和意义。

清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，我就会被窗外清脆的鸟鸣声唤醒。那是大自然的乐章，它告诉我新的一天又开始了。我推开窗户，深深地呼吸一口清新的空气，仿佛整个世界都充满了生机和活力。我聆听鸟儿的歌唱，欣赏花朵的绽放，每一刻都让我感到无比的宁静和喜悦。

午后，我喜欢在书房里静静地阅读。书是我最好的朋友，它带我穿越时空，领略不同的风土人情。我沉醉在文字的世界里，与书中的主人公一同经历他们的喜怒哀乐。每一本书都像一扇窗，让我看到了更广阔的世界。在阅读中，我不仅收获了知识，更学会了如何思考和感悟人生。

傍晚时分，我会和家人一起围坐在餐桌旁，品尝妈妈亲手做的美食。那是一道道色香味俱佳的佳肴，它们不仅满足了我的味蕾，更传递了家人之间的关爱和温暖。在饭桌上，我们分享着彼此的生活琐事和喜怒哀乐，笑声和谈话声此起彼伏，营造出一种温馨而和谐的氛围。这样的时光让我感到无比幸福和满足。

除了这些日常的美好时光，我还喜欢去旅行，去探索那些未知的领域。我走过山川河流，看过日出日落，体验过不同地域的风土人情。每一次旅行都是一次心灵的洗礼和升华，让我更加深刻地理解生活的真谛。在旅行中，我收获了无数的感动和启示，它们成为我人生中宝贵的财富。

这样的生活，充满了美好和温暖。它让我学会了珍惜和感恩，也让我明白了人生的意义和价值。我爱这样的生活，因为它让我感受到了生命的美好和无限可能。

【分析】本题考查命题作文“这样的生活，值得爱”的审题立意和选材构思。

首先，从审题立意上看，“这样的生活，值得爱”这一题目要求我们描绘一种生活状态，并阐述为何这种生活是值得爱的。关键在于“这样的生活”的定义和“值得爱”的理由。我们可以选择一种或多种生活方式，如亲近自然、享受阅读、品味美食、旅行探索等，并展示这些活动如何使生活变得丰富多彩，充满爱与希望。立意时，应强调这些经历对个体成长、情感体验、精神满足等方面的重要性。在选材构思上，我们可以从自己的生活经历出发，选择几个具体的场景或事件来展现“这样的生活”。例如，可以选择一次清晨的散步，聆听鸟鸣，感受大自然的宁静与美好；可以选择一次深夜的阅读，沉浸于书中的世界，体验知识带来的乐趣与智慧；可以选择一次与家人的聚餐，品尝美食的同时分享彼此的喜怒哀乐，感受家庭的温暖与幸福；还可以选择一次远行，行万里路，看不同的风景，体验不同的文化，开阔视野，丰富心灵。通过这些具体的场景和事件，我们可以将“这样的生活”具体化、生动化，让读者能够感同身受，产生共鸣。同时，我们还需要在文章中穿插对“值得爱”的阐述，点明这些经历对于我们生活的意义和价值。

7．（2025•遂宁）按要求作文。

“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”

广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。

【答案】

奋进，让青春绽放光彩

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮笔下的竹子，历经无数磨难却依然坚韧挺拔，这种奋进的精神令人动容。对于我们广大青年而言，奋进同样是青春最美的底色，能让青春绽放出绚丽的光彩。

奋进，是在困境中不屈不挠的坚持。记得那次学校举办演讲比赛，我满怀信心地报名参加。然而，准备过程中却困难重重。稿子背了一遍又一遍，却总是卡壳；发音不够标准，语调也缺乏感染力。看着镜子中那个紧张又笨拙的自己，我满心沮丧，甚至想过放弃。但每当脑海中浮现出“奋进”二字，我又重新振作起来。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便开始对着镜子练习发音，纠正每一个不标准的音节；夜晚，万籁俱寂，我还在反复揣摩演讲稿的情感，力求将每一个字都演绎得生动有力。无数个日夜的坚持，无数次的跌倒又爬起，我终于在比赛中取得了优异的成绩。那一刻，我深刻体会到，奋进是战胜困境的利剑，能让青春在坚持中熠熠生辉。

奋进，是在追求梦想道路上永不停歇的脚步。我的同桌小李，怀揣着成为一名画家的梦想。为了这个梦想，他付出了常人难以想象的努力。课余时间，当其他同学在嬉笑玩耍时，他总是静静地坐在画室里，专注地描绘着心中的世界。为了提升绘画技巧，他四处拜师学艺，参加各种绘画培训课程，不断学习新的绘画理念和方法。面对一幅幅不满意的作品，他没有气馁，而是认真分析不足，反复修改。经过多年的努力，他的画作逐渐在各类比赛中崭露头角。他的青春，因为对梦想的执着奋进，而变得充实而有意义。

“自信人生二百年，会当水击三千里。”广大青年生逢盛世，肩负着时代赋予的重任。让我们以奋进为帆，以拼搏为桨，在时代的浪潮中乘风破浪，勇往直前。在奋进的道路上，或许会有风雨，或许会有荆棘，但只要我们怀揣梦想，坚定信念，就一定能战胜一切困难，让青春在奋进中绽放出最耀眼的光彩，书写属于我们这一代青年的壮丽篇章！

【分析】本题考查话题作文写作。

审题分析：本次作文以“奋进”为话题，材料引用了富有感染力的话语，强调奋进在历史浪潮中的重要性，以及广大青年应肩负时代重任，与祖国、时代、人民共奋进。这明确了写作的核心主题是“奋进”，且要求联系生活实际，从初中生的视角出发，思考奋进的意义、表现以及如何践行奋进精神。立意分析：立意上，可从不同角度挖掘奋进的价值。

例如，可以阐述奋进是实现个人梦想的基石，通过讲述自己或身边人为了某个目标不懈努力、克服困难最终取得进步的故事，展现奋进带来的成长与收获；也可以从时代发展的角度立意，强调青年奋进对国家和社会进步的推动作用，如科技领域的创新、社会公益事业的参与等，体现个人奋进与时代发展的紧密联系；还可以探讨奋进过程中面对挫折和失败应有的态度，如坚韧不拔、永不放弃等品质，传递积极向上的正能量。构思分析：开头可以采用引用名言、讲述故事或设置悬念等方式引入主题，引出“奋进”这一话题，激发读者的阅读兴趣。中间可通过具体事例来支撑立意。可以选取一个或多个事例，详细描述奋进的经历和过程。比如，写自己参加体育比赛，在训练中克服身体疲惫、技术瓶颈等困难，不断奋进，最终在赛场上取得优异成绩；或者讲述身边同学为了学好一门学科，每天早起晚睡，查阅大量资料，请教老师和同学，最终成绩大幅提升。在叙述事例时，要注重细节描写，展现奋进过程中的心理变化、行动表现等，使文章更加生动真实。同时，可以适当穿插议论和抒情，深化主题，表达对奋进精神的赞美和感悟。结尾总结全文，再次强调奋进的重要性，升华主题。可以呼吁广大青年积极奋进，为实现个人梦想和时代使命贡献力量；也可以表达对未来的美好期许。

8．（2025•岚县二模）阅读下面的材料，按要求作文。

没有一朵花，一开始就是一朵花。

花会沿路盛开，你以后的路也是。

在心里种花，人生才不会荒芜。

以上都是出自《人民日报》的“金句”，这些句子带给你怎样的联想、触动和思考？请从“等待花开”“一路花开”“心有花开”中任选一个为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；

②避开真实的人名、地名、校名；

③书写规范，卷面整洁。

【答案】例文一：

等待花开，静候时光

等待，是一种静谧而深沉的力量，它如同一首悠扬的乐章，在岁月的琴弦上缓缓流淌。等待花开，更是一场与时光的温柔邂逅，在期待中，我们见证生命的奇迹与坚韧。

小时候，我在院子里种下了一颗向日葵种子。每天清晨，我都会迫不及待地跑到院子里，蹲在那小小的土堆旁，满心期待地望着那片土地，想象着种子破土而出的模样。然而，日子一天天过去，土堆依旧平静如初，没有丝毫动静。我开始有些焦急，甚至怀疑种子是否已经死去。但母亲告诉我，种子需要时间来积蓄力量，等待合适的时机才会发芽。

于是，我学会了等待。在等待的日子里，我不再每天焦急地去看，而是偶尔在闲暇时，静静地站在院子里，感受着微风的轻抚，聆听着鸟儿的歌声。我知道，种子在黑暗的土壤里，正努力地伸展着自己的根须，汲取着水分和养分，为破土而出做着准备。

终于，在一个阳光明媚的早晨，我惊喜地发现，土堆上冒出了一抹嫩绿。那小小的芽儿，如同一个新生的婴儿，带着对世界的好奇和憧憬，怯生生地探出了头。那一刻，我心中充满了喜悦和感动，所有的等待都变得值得。

随着时间的推移，向日葵茁壮成长，它那粗壮的茎干上，撑起了一个大大的花盘，金黄色的花瓣在阳光下闪耀着光芒，仿佛在向世界展示着它的美丽和骄傲。我站在一旁，静静地欣赏着这朵盛开的向日葵，心中感慨万千。

等待花开的过程，就像我们的人生。我们每个人都有自己的梦想和目标，就像那颗等待发芽的种子。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，会经历漫长的等待和煎熬。但只要我们心怀希望，坚持不懈，就一定能在时光的沉淀中，迎来属于自己的花开时刻。

等待花开，是一种从容不迫的心态，是一种对生命的敬畏和尊重。让我们在等待中，学会沉淀自己，积蓄力量，用一颗平和的心，去迎接生命中的每一次绽放。

例文二：

一路花开，芬芳满径

人生就像一场漫长的旅程，我们怀揣着梦想，踏上未知的道路。在这条道路上，或许会有风雨交加，或许会有荆棘丛生，但只要我们心怀希望，勇往直前，就会发现，一路花开，芬芳满径。

小时候，我跟着父母去爬山。山路崎岖陡峭，每走一步都十分艰难。我累得气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，几次都想放弃。就在我感到绝望的时候，一抹鲜艳的色彩映入我的眼帘。原来，在路边的草丛中，几朵不知名的小花正绽放着灿烂的笑容。它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我加油鼓劲。

看着这些小花，我心中涌起一股力量。我告诉自己，连这些小花都能在恶劣的环境中顽强生长，我又有什么理由放弃呢？于是，我咬紧牙关，继续向上攀登。一路上，我又看到了许多美丽的花朵，它们或娇艳欲滴，或清新淡雅，或热情奔放，每一朵都散发着独特的魅力。

在花香的陪伴下，我终于登上了山顶。站在山顶上，俯瞰着脚下的美景，我心中充满了成就感。那一刻，我明白了，人生就像爬山，在攀登的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持下去，就能欣赏到沿途的风景，收获成功的喜悦。

在成长的道路上，我们也会遇到许多像爬山一样的困难。学习上的压力、生活中的挫折、人际关系的困扰，都可能让我们感到迷茫和无助。但只要我们保持一颗乐观向上的心，用心去感受生活中的美好，就会发现，一路上都有花朵在绽放。

那些在困境中给予我们帮助的人，就像路边的花朵，用他们的温暖和关爱，为我们驱散阴霾；那些我们为了梦想而努力奋斗的日子，就像花朵绽放的过程，虽然艰辛，但却充满了希望和力量。

一路花开，芬芳满径。让我们带着对生活的热爱，对梦想的执着，勇敢地踏上人生的旅程，去欣赏沿途的风景，去拥抱属于自己的精彩。

例文三：

心有花开，岁月生香

心有花开，是一种豁达乐观的人生态度，是一种在喧嚣尘世中坚守自我的精神境界。当我们的心中种下花朵，无论身处何种境地，都能感受到生活的美好，让岁月生香。

苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态。在被贬黄州期间，他生活困苦，却能寄情于山水之间，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豪迈诗句。他心中有一朵豁达之花，这朵花让他在困境中依然能笑对人生，享受生活的乐趣。他开垦东坡，自号“东坡居士”，与百姓打成一片，品尝美食，创作诗词，留下了无数千古佳作。

苏轼的心有花开，让他在苦难中找到了精神的寄托，让他的生命绽放出别样的光彩。他的故事告诉我们，无论生活给予我们多少磨难，只要我们心中有花，就能在黑暗中找到光明，在困境中找到希望。

在现代社会，我们面临着各种各样的压力和挑战。工作的繁忙、生活的琐碎、人际关系的复杂，常常让我们感到疲惫和焦虑。然而，如果我们能在心中种下一朵宁静之花，就能在喧嚣的世界中找到一片属于自己的宁静天地。

当我们感到疲惫时，不妨停下匆忙的脚步，静下心来，读一本好书，听一首音乐，或者去户外散步，感受大自然的美好。让心灵在宁静中得到滋养，让心中的花朵在阳光雨露的滋润下茁壮成长。

心有花开，还能让我们在人际交往中更加真诚和善良。当我们心中充满爱和温暖，就会用一颗宽容的心去对待他人，用一份真诚的情去关爱他人。这样，我们不仅能收获他人的友谊和尊重，还能让自己的生活更加充实和有意义。

心有花开，岁月生香。让我们在心中种下美好的花朵，用乐观豁达的心态去面对生活的挑战，用真诚善良的心灵去感受世界的美好。让心中的花朵永远绽放，让我们的生命充满芬芳。

【分析】本题考查话题作文。

第一，审题立意。“等待花开”这一话题，关键在于“等待”与“花开”。“等待”强调的是一个过程，它不是消极的停滞不前，而是在面对目标或期望时，保持耐心、持之以恒的一种状态；“花开”则代表着成功、收获、美好的实现，是等待的最终结果。材料中“没有一朵花，一开始就是一朵花”暗示了事物的发展需要时间，需要经历一个过程才能绽放，这与“等待花开”相呼应。立意：可以从个人成长的角度立意，比如讲述自己在追求某个梦想（如学习一门技能、实现一个目标）的过程中，如何克服浮躁，耐心等待，最终取得进步或成功；也可以从社会现象或自然现象的角度立意，探讨等待对于事物发展的重要性，呼吁人们要有耐心，尊重事物发展的规律。

“一路花开”重点在于“一路”和“花开”。“一路”表示整个过程、整个旅程，强调的是持续性和阶段性；“花开”象征着过程中的美好、收获、惊喜等。材料中“花会沿路盛开，你以后的路也是”提示我们，人生就像一条路，一路上会有各种美好的事情发生，关键是要用心去感受。立意：可以围绕人生经历展开，讲述自己在成长、学习、工作等过程中，所遇到的种种美好瞬间和收获，表达对生活的热爱和对未来的期待；也可以从宏观角度立意，如社会在发展过程中不断取得的进步和成就，就像一路盛开的花朵，展现积极向上的社会风貌。

“心有花开”强调的是内心的状态和感受。“心”代表内心世界，“花开”则寓意着内心的美好、希望、乐观等积极的情感和精神状态。材料中“在心里种花，人生才不会荒芜”明确指出，内心有美好的东西，人生才会有意义。立意：可以从个人心态的角度立意，探讨保持内心美好、乐观的重要性，以及如何在面对困难和挫折时，让内心之花绽放，从而积极面对生活；也可以从社会层面立意，倡导人们关注内心世界，培养积极向上的心态，共同营造一个充满爱和希望的社会氛围。

第二，构思选材。以“等待花开”为话题，构思：可以采用总分总的结构。开头通过描述一个等待花开的场景，引出“等待花开”的话题，并点明等待的意义；中间部分详细叙述自己等待花开的经历，如等待种子发芽、开花的过程，在这个过程中遇到的各种困难（如天气不好、照顾不周等）以及自己是如何克服的，同时可以穿插一些自己的心理活动；结尾总结等待花开的收获，升华主题，强调等待对于人生的重要性。选材上，个人成长类：学习绘画，从一开始的线条都画不好，到经过长时间的练习，终于能画出比较满意的作品，就像等待一朵花开。兴趣爱好类：学习弹钢琴，一开始手指不灵活，节奏也把握不好，经过不断地练习和等待，终于能弹奏出优美的曲子。自然现象类：观察一朵花的生长过程，从种子埋入土中，到发芽、长叶、开花，记录下每个阶段的变化，以及自己等待过程中的期待和喜悦。

以“一路花开”为话题，构思：可以采用并列式结构。开头点明“一路花开”的主题，表达对人生旅程中美好事物的感受；中间分别从不同的阶段或方面描述“一路花开”的情景，如童年时的纯真快乐、少年时的奋斗收获、成年后的责任担当等，每个部分都可以用一个具体的事例来支撑；结尾总结全文，强调要珍惜人生路上的美好，继续前行。选材上，校园生活类：回忆在校园里参加的各种活动，如运动会、文艺汇演等，在活动中自己和同学们的精彩表现，以及从中获得的成长和快乐，就像校园里一路盛开的花朵。旅行经历类：讲述一次旅行，在旅途中看到的美景、遇到的有趣的人和事，以及这些经历给自己带来的启发和感动，如同旅行路上不断绽放的花朵。家庭生活类：描述家庭中发生的温馨故事，如一起过生日、庆祝节日等，这些美好的瞬间就像家庭生活中盛开的花朵，让家庭充满爱和温暖。

以“心有花开”为话题，构思：可以采用递进式结构。开头通过一个故事或现象引出“心有花开”的话题，并提出中心论点；中间部分从不同角度论述“心有花开”的重要性，如对个人心态的影响、对人际关系的促进、对社会发展的推动等，每个角度都可以结合具体的事例进行分析；结尾总结全文，呼吁人们要保持内心的美好，让心有花开。选材上，个人心态类：讲述自己在面对考试失败、工作挫折等困难时，如何通过调整心态，保持内心的乐观和希望，最终克服困难，迎来新的转机。人际关系类：描述自己在与朋友、家人发生矛盾时，如何用宽容和理解的心态去化解矛盾，让彼此的关系更加和谐，就像心中开出了美丽的花朵。社会现象类：选取一些社会上的正能量事件，如志愿者服务、慈善捐赠等，分析这些事件背后人们内心的美好和善良，以及这些美好对社会产生的积极影响。

9．（2025•中阳县二模）阅读下面材料，按要求作文。

做万丈火焰/做逆鳞一片/做名为自己的瞬间/我要在这个天地间走上一回不曾改年少容颜/踏破千层浪/把山摇地晃

上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目：以“坚守”为话题，自拟题目。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的姓名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

【答案】

那盏不灭的灯

老街拐角处的修表铺亮着昏黄的灯光，在冬夜里像一颗温暖的星辰。每次路过，我总能看到张爷爷佝偻的背影伏在工作台前，鼻梁上架着放大镜，手里捏着细如发丝的零件。

去年深秋，我拿着爷爷留下的老怀表走进这家铺子。铜铃轻响，张爷爷从一堆精密仪器中抬起头，银发在灯光下泛着柔和的光。“小朋友，修表啊？”他的声音沙哑却温暖。我递上已经停摆多年的怀表，他接过来时，布满皱纹的手竟出奇地稳。

“这是上世纪的老物件了。”他轻轻摩挲着表盖上的花纹，“现在会修这种表的人不多了。”透过放大镜，我看见他浑浊的眼睛突然变得明亮起来，像是年轻了二十岁。他告诉我，这条街上曾经有七家修表铺，如今只剩他这一家了。

寒假里我常去看他修表。有一次推门进去，发现他正在教一个年轻人辨认零件。“现在谁还学这个啊？”年轻人嘟囔着。张爷爷的手顿了顿，又继续摆弄那些细小的齿轮：“总得有人记住这些老手艺。”

春节前，整条老街都挂上了红灯笼。经过修表铺时，我发现张爷爷正在擦拭一块古旧的招牌。他告诉我，这是当年他师父传给他的。“现在用手机就能看时间，可这些齿轮转动的声音，是科技代替不了的。”说着，他给老怀表上了发条，清脆的“滴答”声在安静的铺子里格外动听。

前几天路过，看见几个大学生在店里拍摄纪录片。张爷爷正给他们演示如何组装一个怀表的擒纵机构，阳光透过玻璃窗，在他雪白的眉毛上跳跃。我突然明白，他守着的不仅是一家修表铺，更是一段正在消失的时光。

回家的路上，我摸了摸口袋里重新走动的怀表。在这个追求快的时代，总有人愿意慢下来守护些什么。就像张爷爷工作台上那盏永不熄灭的灯，照亮了传统手艺最后的坚守。

【分析】题目一：本题考查命题作文。

1.审题立意。题目“踏浪前行”中，“浪”可理解为生活中的困难、挫折、挑战，或是时代浪潮、社会变革带来的机遇与压力；“踏浪”意味着主动迎接、勇敢跨越，“前行”则指向积极向上、持续奋斗的方向。结合材料中“做名为自己的瞬间”“踏破千层浪”等语句，立意可围绕在成长路上直面困难、突破自我，在时代浪潮中坚守初心、勇敢追梦展开。从初中生视角出发，可阐述在学业竞争、人际关系、兴趣培养等方面遭遇挫折时，以坚定信念和顽强毅力破浪前行；也可联系时代发展，表达在信息爆炸、科技进步的当下，勇于探索、积极进取，在成长道路上书写属于自己的精彩篇章，传递积极向上的正能量。

2.选材构思。选材可聚焦校园、家庭与个人成长经历。校园中，选取自己在学科竞赛备赛时，面对难题重重、时间紧迫等困境，通过调整心态、向老师同学请教、反复练习，最终突破瓶颈，在竞赛中取得理想成绩；或是在班级活动中担任组织者，协调同学意见、解决突发状况，克服内向性格带来的挑战，收获成长。家庭里，可写学习某项才艺（如钢琴、绘画）时，经历枯燥的基本功训练和进步缓慢的阶段，凭借热爱与坚持，在舞台上绽放光彩。构思采用总分总结构。开头以自然现象或名人名言引入，点明“踏浪前行”的意义。中间用两到三个具体事例，运用细节描写展现“浪”的阻碍和“踏浪”的过程，如描写面对挫折时的焦虑心理、突破困境后的喜悦。结尾呼应开头，升华主题，强调在人生道路上，要以无畏的勇气和坚定的信念踏浪前行，让青春在奋斗中闪光，使文章主旨深刻且结构完整。

题目二：本题考查话题作文。

1.审题立意。“坚守”意味着在面对困难、诱惑、挫折时，坚定地守护某种信念、品质、目标或原则。对于初中生而言，可从自身经历出发，挖掘成长中的坚守瞬间。比如，在学业上坚守勤奋刻苦的态度，克服学习中的倦怠与难题；在兴趣爱好中坚守热爱，不被外界质疑动摇；在品德修养上坚守诚信友善，抵制不良行为的影响。也可从社会现象着眼，思考时代需要的坚守精神，如科学家坚守科研初心、匠人坚守传统技艺等。立意时，可强调坚守对个人成长的意义，如培养毅力、塑造品格；也可探讨坚守在社会发展中的价值，如传承文化、推动进步，让文章既有个人感悟，又具社会深度。

2.选材构思。选材可从校园、家庭和社会生活选取贴近初中生的素材。校园生活中，可写自己为备战数学竞赛，在连续多次模拟考试失利、同学劝放弃的情况下，依然坚守每天刷题、向老师请教的学习计划，最终在竞赛中取得突破；或在班级竞选班长落选后，坚守为班级服务的初心，默默帮助同学，赢得大家认可。家庭场景里，讲述自己学习书法，从最初的好奇到枯燥练习想放弃，因家人鼓励坚守下来，最终在书法展上展示成果。构思采用“总—分—总”结构。开篇用名人名言或自然现象引出“坚守”主题，点明其重要性。中间用两到三个具体事例，结合心理、语言、动作等细节描写，展现坚守过程中的矛盾与挣扎、坚持与成长。结尾总结升华，呼应开头，强调坚守是成长路上的灯塔，无论顺境逆境，都要坚守内心的方向，让文章结构完整、主题鲜明。

10．（2025•椒江区二模）阅读下面文字，按要求作文。

我人生的主语

焦野绿

在我充满祈使句的人生里

我刻意练习“我”的发音

直到

我存在的每一天主语都是我自己

ㅤㅤ以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发感情，可以阐述观点……

ㅤㅤ要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

【答案】

以“我”为主语，奏响人生乐章

在过往的人生里，我仿佛一直活在他人编织的“祈使句”中，被各种期望和要求推着走，直到一次经历，让我决心让“我”成为自己人生的主语。

小时候，父母希望我成为多才多艺的孩子，便给我报了钢琴班。我虽对钢琴并无浓厚兴趣，但为了不辜负他们的期望，还是硬着头皮去学。每天枯燥的练习，让我满心都是抗拒，可看到父母欣慰的笑容，我只能默默忍受。

上了初中，学业压力增大，钢琴练习成了我沉重的负担。一次重要的钢琴比赛前，我因为学习任务繁重，练习时间大幅减少，结果在比赛中表现糟糕，名落孙山。那一刻，我满心委屈，觉得自己就像一个被操控的木偶，为了满足他人的期待，失去了自己的快乐。

回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流。我开始反思自己的人生，难道我要一直这样在别人的期待中度过吗？不，我要找回自我，让“我”成为人生的主语。

我鼓起勇气和父母进行了一次深入的谈话。我告诉他们，我对钢琴并没有真正的热爱，学习钢琴让我感到痛苦，我更想把时间和精力放在自己喜欢的绘画上。父母一开始有些惊讶，但看到我坚定的眼神，他们最终理解了我。

从那以后，我如释重负，全身心地投入到绘画中。我利用课余时间参加绘画兴趣班，阅读各种绘画书籍，不断练习和提升自己的绘画技巧。在这个过程中，我感受到了前所未有的快乐和满足。

我的绘画作品开始在学校和社区的比赛中获奖，每一次获奖都让我更加坚信，以“我”为主语的人生是多么精彩。我不再为了迎合他人的期待而勉强自己，而是勇敢地追求自己的梦想。

如今，我依然在绘画的道路上不断前行。我知道，未来的路还很长，会有很多困难和挑战，但我不再害怕。因为我已经学会了以“我”为主语，掌控自己的人生方向，用自己的画笔描绘出属于自己的绚丽画卷。

【分析】本题考查材料作文。

审题立意方面，材料围绕“人生的主语”展开，强调“我”成为自己人生主语的重要性。可从强调自我意识觉醒、掌握人生主动权立意，如摆脱他人期待束缚，按自己意愿生活；也可从实现自我价值角度出发，表明以“我”为主语能更好地追寻梦想、发挥才能，书写独特人生。

选材构思上，若写记叙文，可讲述自身经历。比如曾盲目听从父母安排选专业，学习痛苦，后勇敢反抗，按兴趣转专业，最终在喜欢领域发光发热，突出成为自己人生主语后的成长。若写议论文，可先提出中心论点，如“以‘我’为主语，掌控人生航向”。接着举例论证，像梵高不顾世俗眼光，坚持独特绘画风格，成为艺术大师；陶渊明摒弃官场名利，回归田园，实现精神自由。再从反面论述，如一些人过度在意他人看法，失去自我，生活迷茫。最后总结全文，强调以“我”为主语的意义。