24-25学年普陀区六年级期中考真题
（24-25六年级下·上海普陀·期中）2024年12月4日，我国春节正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，非遗传承得到了更广泛的关注。通过资料收集，你制作了一份主题为“非遗之光，薪火相传”的简报。现在你正对简报内容进行完善。
（一）非遗之光——文化瑰宝
①非遗，是中华文明的活化石。②从苏绣的，到昆曲的，从皮影戏的光影交错，到剪纸的，无一不展现中华文化的深厚底蕴。③透过非遗，我们可以看到中华民族千年的智慧。④如今，我们也正走在回归传统、寻找文化自信的道路上。
56．你选取合适的词语填入句中的横线，下列正确的一项是（）
A．宛转悠扬丝丝入扣巧夺天工
B．巧夺天工宛转悠扬丝丝入扣
C．丝丝入扣宛转悠扬巧夺天工
D．宛转悠扬巧夺天工丝丝入扣
57．以下句子中使用了修辞手法的一项是（）
A．①B．②C．③D．④
（二）非遗创新——与时俱进
近年来，非遗与时尚、科技深度融合，诞生了许多令人瞩目的成果。例如，苏绣与现代服装设计结合，打造出独具东方美感的时尚单品
京剧脸谱通过数字化技术，以动画形式走进年轻人的视野，使传统艺术更接地气
非遗文创产品更是风mí（）市场，让传统技艺融入日常生活。这些创新，传统与现代交织，让非遗“活”了起来，在新时代绽放更加绚丽的光彩。
58．在以上文段两处的
中填入标点，下列正确的一项是（）
A．；。B．； ，C．，。D．；；
59．你查阅字典为文中拼音选择了汉字，正确的一项是（）
A．糜B．麋C．幂D．靡
60．同学们对最后一句加点字“活”的意思存在疑问。你根据语境，作出解释，下列正确的一项是（）
A．活泼B．有活力C．存活D．灵活
61．（24-25六年级下·上海普陀·期中）默写。
（1）中庭地白树栖鸦，_______。（王建《十五夜望月》）
（2）盈盈一水间，___________。（《迢迢牵牛星》）
（3）__________，燕山月似钩。（李贺《马诗》）
（4）新学期开学典礼上，老师引用郑燮《竹石》中的诗句“_______，______”来勉励同学们在学习生活中目标明确，意志坚定，顽强拼搏。
（24-25六年级下·上海普陀·期中）阅读下面古诗，完成下面小题
【甲】
寒食
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
【乙】
苏堤①清明即事②
梨花风起正清明，
游子寻春半出城。
日暮笙歌③收拾去，
万株杨柳属④流莺⑤。
【注释】①苏堤：宋元佑间苏轼任杭州刺史时所筑，跨西湖南北两岸的长堤。②即事：歌咏眼前景物。③笙歌：泛指奏乐唱歌。④属：属于。 ⑤流莺：指自由飞翔的黄莺。
62．【甲】诗的作者是________（人名）；该诗中“春城”指___________。
63．阅读古诗，填写下表。
节日 | 习俗 | 场景 | 情感 | |
【甲】诗 | 寒食节 | ①_____ | ②______ | 对皇宫特权及宦官专宠的讽刺，反衬普通百姓的贫寒。 |
【乙】诗 | 清明节 | 出城踏青 | 黄昏时分游人散去，山野归于寂静，黄莺在杨柳中自由飞翔歌唱。 | ③_____ |
（24-25六年级下·上海普陀·期中）阅读下文，完成下面小题。
百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
64．解释下列句中加点字的意思。
（1）百姓有得钟者得：_______（2）欲负而走负：_________
65．下列对文中画线句的理解，正确的一项是（）
A．（他）害怕别人听到声音来抢夺自己的钟，于是急忙捂住他们的耳朵。
B．（他）害怕别人听到声音来抢夺自己的钟，于是急忙捂住自己的耳朵。
C．（别人）害怕他听到声音来抢夺自己的钟，于是急忙捂住自己的耳朵。
D．（别人）害怕他听到声音来抢夺自己的钟，于是急忙捂住他们的耳朵。
66．故事中“得钟者”用锤子砸了钟的原因是“______________”，由这个故事衍生的一个成语是_________，告诉我们的道理是_____________________。
（24-25六年级下·上海普陀·期中）阅读下文，完成下面小题
①粮食安全始终是中国的头等大事。中国人的米袋子必须掌握在自己手中。
……
②粮食问题也是一个世界性问题。目前世界人口已超过60亿，到2030年将可能达到80亿，同时，每年转作其他用途的土地面积为1000万至3500万公顷，其中有一半来自农田。有人预计，若要满足全世界人口的温饱需求，粮食产量需要增加70%。
③目前，水稻是最主要的粮食作物，世界上一半以上的人口以稻米为主食，中国更高达60%以上。国际水稻研究的专家估计，目前每公顷稻田可提供27人的粮食，到2050年，每公顷稻田必须提供43人的口粮才能满足需要。也就是说，水稻的单产要在现有的基础上提高60%。
④发展杂交水稻，造福世界人民，是我一生的最大追求。这些年来，超级杂交水稻先后实现了亩产700公斤、800公斤、900公斤的目标。而中国的杂交水稻近几年在国外7个国家大面积推广，如果杂交水稻能推广到世界水稻种植面积的一半左右，每年增产的粮食可以多养活4亿到5亿人口。
⑤科学地说，夺取水稻高产，必须要有良种、良法和良田的配套。良种是核心，良法是手段，良田是基础，三者缺一不可，但任务相当艰巨。
⑥来自国际种业巨头的竞争压力非常大，它们的整体实力和集中度非常高。比如，美国前十大种业公司就占到全球市场份额的70%，而中国前十大种业公司在国内市场的份额只占10%左右，在全球只占0.8%。与此同时，很多国家都开展了超级杂交水稻的研究，国际种业巨头也在纷纷进入水稻领域。
⑦如果我们的粮食种子受制于人，将很危险。作为世界第二大种子需求国，中国对种业非常重视，已将种业提高到国家基础性、战略性核心产业的地位。
⑧科学技术的发展永无止境，眼下我们已踏上第四期亩产1000公斤超级杂交稻目标攻关的征程。集全国之力攻关，我们有压力，更有信心。我的信念是：借助科技进步，中国完全能解决自己的吃饭问题，还能帮助世界人民解决吃饭问题。
67．阅读②—⑤段，完成填空。
68．对第⑥段画线句作用的分析，以下说法不正确的一项是（）
A．通过准确的数据来说明美国前十大种业公司占全球市场份额很高。
B．通过比较来凸显中国前十大种业公司占国内和全球市场份额很低。
C．通过准确的数据来凸显出来自国际种业巨头的竞争压力非常之大。
D．通过比较的方法表明了国际种业巨头正在纷纷进入水稻研究领域。
69．阅读了文章后，小普同学又查阅了相关资料，写了一段话，表达对袁隆平的景仰之情。过程中，他在一个词语的选择上有些犹豫，请你帮助他做出选择，并简要说说理由。
【相关资料】
袁隆平刚开始研究时，为了获得一株必须的水稻天然雄性不育株，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。这样的付出，对他来说，是家常便饭。他的研究为中国乃至世界的粮食生产发展作出了重要贡献。2001年他获得了国家最高科学技术奖，他将500万奖金全部捐给农业基金会。
袁隆平院士以自己的（A.坚忍B.无私）改写了亿万人类的命运轨迹，这正是他的平凡和伟大之处。
选择：________理由：_________________________________________________
（24-25六年级下·上海普陀·期中）阅读下文，完成下面小题
开花的课桌
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，钢笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹?
②有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。我在静悄悄地教室里巡视。蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。
③在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感受得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
④这以后，我便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花，那么小，白的似米粒，黄的红的，像蜡笔上削下的碎屑。孩子用一根细绳轻轻围住它，生怕它被风吹跑。我屏息凝视，想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的纤尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。
⑤终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。循着课桌纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。有的孩子，还用细线把花枝绑在钢笔上，看上去，他像是捏着花枝在写作业了。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。笑意在我的脸上漾起，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，上得格外好。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”这时，一个调皮的男孩，指着一个辫子上簪了枝粉红野花的女孩子，说：“老师，她也开花了！”学生们一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步，学生们那晴朗的笑声给教室染上了春意。我觉得，这教室该是春天的源头了。。和孩子们在一起，就是和春天在一起。
70．阅读文章，填写下表。
春天的进程 | 课桌上看到的春天 | “我”的主要表现 | 学生的主要表现 |
①___ | 一小撮纤细的草芽 | 端详许久 | 仰脸笑了 |
春意的萌动和蔓延 | ②___ | ③___ | 细绳围花 |
春天来了 | 一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，课桌缝隙长满了青草、绿叶、小花 | 笑意漾起 | ④____ |
71．对第②段画线句中“我”感动的原因，下列理解不恰当的一项是（）
A．居然在课桌缝隙里意外发现第一抹春痕的惊喜。
B．为真切感受到的春天的气息和生机而充满欣喜。
C．为早春时节自然生命的顽强不屈与抗争所触动。
D．感慨于孩子们对于自然的敏锐感知和用心热爱。
72．以下两句句子，哪一句适合放在第⑥段中横线处？为什么？
【甲】春天，先染了孩子们的课桌，然后浸润了窗子，染了山川。
【乙】春天，先染了山川，然后浸润了窗子，染了孩子们的课桌。
73．（24-25六年级下·上海普陀·期中）春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
我们在春天赏春景，品春食，开展读诗、踏青、放风筝等活动，尽情感受春天的温暖与活力。
请以“春天里”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：（1）不得出现真实校名、人名。（2）字迹端正，卷面整洁。（3）不可抄袭。
答案：
56．C57．A58．D59．D60．B
61．冷露无声湿桂花脉脉不得语大漠沙如雪咬定青山不放松立根原在破岩中
62．韩翃春天的京城63．禁火/吃冷食/不能生火做饭暮色降临，宫里传赐新火，袅袅的轻烟在王侯贵戚们的府第飘散开。春日踏青游玩的喜悦和对大自然美丽春景的喜爱之情
64．得到背65．B66．“钟大不可负”；掩耳盗铃；要正视问题，不能自欺欺人，设法掩盖
67．①许多农田转为他用
②粮食需求大
③提高水稻产量，发展杂交水稻
④良种、良法、良田68．D69．选择A袁隆平为解决中国乃至全世界人民的吃饭问题，不畏条件的艰苦，一辈子执著不懈地研究杂交水稻，体现其坚忍不拔的品质。
选择B，袁隆平不仅为解决中国人的粮食问题而努力，也在为全世界人民的吃饭问题作贡献，他捐献奖金，体现其淡泊名利、无私奉献的精神。
70．第一抹春痕/第一抹春色一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花屏息凝视喜形于色/击掌大笑71．C72．【甲】句合适。文章通过三个片段记叙了“我”从孩子们的课桌上发现了春天到春天的蔓延，由此真切感受到自然之美，“我”为孩子们的细腻和纯真的心灵而感动，也让“我”感受到了生命的活力与希望。因此【甲】句符合以上叙事与情感发展的进程。
73．例文：
春天里
清晨推开窗，一缕带着青草香的春风扑面而来。我深深吸了一口气，仿佛整个胸腔都被染成了嫩绿色。楼下那棵光秃秃的老梧桐，不知何时已经冒出了毛茸茸的新芽，像婴儿的小手一样在风中轻轻摇晃。
“快来看！”妈妈在厨房里惊喜地呼唤。我跑过去，只见窗台上的水仙花不知何时已经绽放，洁白的花瓣托着金黄的蕊，像一盏盏小灯笼。阳光透过玻璃窗洒进来，给花瓣镀上一层金边，花影在案板上轻轻摇曳。
周末，老师带我们去郊外踏青。田野里，油菜花开得正盛，金灿灿的花海一直延伸到天边。小芳蹲在田埂边，小心翼翼地用手机拍下一朵沾着露珠的野花；小明举着风筝在田埂上奔跑，鲜艳的燕子风筝越飞越高，把我们的笑声也带上了蓝天。
回家的路上，我们路过一片桃林。粉白的桃花开得正好，微风拂过，花瓣纷纷扬扬地飘落，像下了一场温柔的雪。我伸手接住一片花瓣，它在我掌心轻轻颤动，仿佛在诉说春天的秘密。
傍晚时分，突然下起了绵绵细雨。雨丝细细密密地织成一张网，把整个世界都笼罩在朦胧的水雾中。我撑着小花伞走在回家的路上，听见雨滴敲打伞面的声音，像春天在轻轻哼唱。
这个春天，我看见了生命最初的模样。那些新芽、花苞、雨滴，都在诉说着生长的喜悦。原来春天不是日历上的一个节气，而是生命在寒冬过后，又一次勇敢绽放的证明。
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