24-25学年杨浦区六年级期中考真题及答案

24-25学年杨浦区六年级期中考真题

18．（24-25六年级下·上海杨浦·期中）默写

（1）迢迢牵牛星，________。《迢迢牵牛星》

（2）________，轻烟散入五侯家。《寒食》

（3）中庭地白树栖鸦，________。《十五夜望月》

（4）大漠沙如雪，________。《马诗》

（5）小张想从《蝉》中找一句能激励自己不借助外在力量，追求高洁人生志向的句子作为座右铭，这句应是：________，________

（24-25六年级下·上海杨浦·期中）竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

19．这首诗的作者是_____________代著名书画家、文学家_____________。（人名）

20．“任” 的意思是_____________。

21．下列说法不正确的一项是 （）

A．本诗是一首题画诗，题于作者自己所画的《竹石图》上。

B．一个 “咬” 字巧用比拟，形象展示了竹子顽强执着的形态。

C．“千”“万” 直接点明竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。

D．本诗托物言志，借竹子的坚韧，表达作者正直不屈的品格。

（24-25六年级下·上海杨浦·期中）（甲）

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（乙）

谢民师，名举廉，新淦人，博学工词章，远近从之者尝数百人。民师于其家置讲席，每日登座讲书，一通既毕，诸生各以所疑来问，民师随问应答，未尝少倦。日办时果两盘，讲罢，诸生茶食果而退。东坡自岭南归，民师袖书及旧作遮谒，东坡览之，大见称赏。谓民师曰：“子之文，正如上等紫磨黄金，须还子十七贯五百。”

22．（甲）文选自《________》。

23．下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）

A．弈秋，通国之善弈者也

B．思援弓缴而射之

C．弗若之矣

D．东坡览之

24．用现代汉语翻译画线句。

（1）为是其智弗若与？

（2）远近从之者尝数百人。

25．（甲）文中“非然也”的“然”是指________。（用原文语句回答）

26．（1）（甲）（乙）两文都与学习有关，（甲）文中前一人的学习态度更符合以下哪句名言所传递的学习态度？()

A上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

B．择其善者而从之，其不善者而改之。

C．敏而好学，不耻下问。

D．修身其实，勤而行之。

（2）（乙）文中“________”的表现，也可用《论语》中的“诲人不倦”来解释。

（24-25六年级下·上海杨浦·期中）阅读下文，完成小题

那个星期天（节选）

史铁生

①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……就这样念念叨叨追在母亲腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

③下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在地身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光钱，我一声不吭。看着盆里流动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭忽然有点儿明白了。

④我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而chóu怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

27．根据拼音写汉字：chóu()怅

28．根据文章内容，完成表格。

29．请你说说对第③段中划波浪线句的理解 

30．下列对 “我” 还记得 “第一次盼望” 的原因分析不正确的一项是 （）

A．“我” 的第一次盼望持续的时间很长，从早晨一直到黄昏。

B．我从无限期待直至失望委屈，令 “我” 感到非常痛苦难过。

C．母亲没有兑现承诺给 “我” 心灵造成伤害，令 “我” 难忘。

D．母亲终日忙碌辛劳的身影，至今在 “我” 的记忆中挥之不去。

（24-25六年级下·上海杨浦·期中）阅读下文，完成小题 

失根的兰花

①顾先生一家约我去费城郊区的一个小的大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园，校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬了一栋栋小楼，绿草爬满了一片片的坡地，除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

② 花园有两片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球。如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花是从中国来的吧！由于这些花，我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵，与这些花简直没有两样。然而，我怎样也不能把童年的情感再回忆起来。我不知为什么总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿阶台，或者亭阁栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也落了。泪，不知为什么流下来。

③十几岁，就在大江南北漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我总未因异乡事物不同而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起过家；虽然那些时候，我穷得像个乞丐，而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲地说过自己：“我，到处可以为家。”

④然而，到了美国，情感突然变了。在夜的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲头发一根根白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。

⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才记忆起，故乡土地的芬芳，故乡花草的艳丽。我曾记得，8 岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑥在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，可亲可爱的儿童，把她点缀得美丽了！

⑦古人说 “人生如萍”—— 在水上漂流；那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可依，依我看，人生如絮，飘零在万紫千红的春天。

⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？” 国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出个中的滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱” 吗？我觉得，应该是 “身可辱，家可破，。”

31．在第⑨段横线上填入适当的句子，“身可辱，家可破，________。”

32．第④段画线句“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。”说“不爱看与故乡不同的东西”是因为（1）________，说“不敢看与故乡相同的东西”是因为（2）________。

33．第5段中加点的“彩色版画”这一短语用得好，试做分析。

34．根据文意，在第⑥段的横线上再写一句，使之与前面的两句形成排比。

在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；_

35．从全文看，文章的开头（第①、②段）描绘美国校园的景色是必不可少的，原因是：

（1）从结构上看：________

（2）从内容上看：________

36．（24-25六年级下·上海杨浦·期中）请以《发现》为题完成一篇作文。

要求：（1） 写一篇 500 字左右的文章。（2） 不得透露个人相关信息。（3） 不得抄袭。

参考答案：

18．皎皎河汉女日暮汉宫传蜡烛冷露无声湿桂花燕山月似钩居高声自远非是藉秋风

19．清郑燮20．任凭21．C

22．孟子・告子上23．A24．（1）难道是因为他的智力不如别人吗？（2）远近跟随他学习的人曾经有几百人。25．为是其智弗若与26．A民师随问应答，未尝少倦

27．惆28．念念叨叨追在母亲腿底下，看她做事蹲在母亲身边看着她洗衣服，盼着洗完一起走发现“我”在哭，把“我”拉进怀里安抚失落、委屈29．此句通过描写“我”看着衣服、太阳、光线等，细腻地表现出“我”在等待过程中的焦急与期盼。“光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去”，既写出时间的流逝，也烘托出“我”随着希望一点点破灭，内心逐渐失落、沮丧的心情变化。30．D

31．国不可亡32．对故乡的思念，使得看到与故乡不同的东西会加深内心对故乡的思念与失落感看到与故乡相同的东西，会勾起对故乡的回忆，引发内心因远离故乡而产生的痛苦与伤感。33．“彩色版画”运用比喻的修辞手法，将童年割麦穗的经历比作彩色版画，生动形象地描绘出童年在故乡生活的美好画面，表达出对故乡深深的怀念之情。34．在黄沙漫天的塞北，有长河落日的壮丽，才显得豪迈大气。（句式相似，围绕祖国山河与相关事物体现美感即可）35．结构上：为下文写看到来自中国的花引发的情感变化做铺垫，与后文对故乡的思念形成对比。内容上：描绘美国校园美景及花，引出作者对故乡的回忆与思念，衬托出作者身处异乡时内心的孤独和对故乡的眷恋。

36．例文：

发现

在校园的一隅，有一片毫不起眼的草地，那里生长着一株蒲公英。起初，它只是一株平凡的小草，蜷缩在角落里，无人问津。然而，一次偶然的驻足，却让我发现了它生命中不平凡的精彩。

那是一个阳光明媚的午后，我漫步在校园中，百无聊赖地四处张望。不经意间，我的目光落在了那株蒲公英上。此时的它，已经长出了嫩绿的茎，茎上顶着一个毛茸茸的小球，在微风中轻轻摇曳，仿佛一个害羞的小姑娘，惹人喜爱。我蹲下身子，仔细地观察着它，心中充满了好奇。

随着时间的推移，蒲公英的小球渐渐变成了金黄色的花朵，在阳光的照耀下，显得格外耀眼。那花朵虽然没有玫瑰的娇艳，也没有牡丹的华贵，却有着一种独特的清新与淡雅。我常常在课间跑到它的身边，静静地欣赏它的美丽，感受着它带给我的那份宁静与美好。

然而，最让我震撼的是蒲公英飘散种子的那一刻。那天，我像往常一样来到它的身边，却发现它的花朵已经枯萎，取而代之的是一个白色的绒球。一阵微风拂过，绒球上的种子纷纷扬扬地飘落下来，如同一个个小伞兵，在空中翩翩起舞。它们带着对未来的憧憬，飞向远方，寻找属于自己的新家园。我望着那些飘散的种子，心中涌起一股莫名的感动。原来，生命的延续是如此的神奇而美丽，每一个小小的种子都承载着希望与梦想。

从那以后，我常常会想起那株蒲公英。它让我发现，即使是最平凡的生命，也有着属于自己的光芒和价值。只要我们用心去观察，去感受，就能在生活的细微之处发现美好，发现惊喜。就像蒲公英一样，虽然生长在角落，却依然努力地绽放，勇敢地追逐着自己的梦想。

在生活中，我们也应该学会用心去发现。发现身边的爱与温暖，发现大自然的神奇与美丽，发现自己的潜力与梦想。因为每一次发现，都是一次心灵的成长，都是一次对生活的重新认识。让我们带着一颗善于发现的心，去拥抱生活，去创造属于自己的精彩人生。

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