【中考生物】生物考前冲刺注意事项【附:石家庄市外国语教育集团2025-2026学年下学期八年级模拟生物试卷】

中考生物考前冲刺，本质是“查缺补漏 + 提分策略优化 + 考场稳定输出”。结合中考命题规律，可以用一套“三阶段+六抓手”的高效策略来执行。

一、考前冲刺总思路（先建立框架）

核心目标：不再大范围学新知识；重点抓高频考点 + 易错点；确保选择题不失分，实验题拿满关键步骤分

二、六大冲刺重点（直接提分区）

（一） 抓“核心主干知识”（80%分数来源）

重点模块必须做到“看到题就能反应”：

1. 生命系统结构

细胞结构（动植物区别、功能）

组织→器官→系统

2. 三大生命活动（必考）

营养：光合作用 / 呼吸作用（对比必考）

运输：血液循环、导管筛管

调节：神经 + 激素（对比考）

👉 高频考法：表格对比题；流程图填空题

（二）抓“实验与探究题”（拉分关键）

中考生物 = 半个实验学科

必会实验：

1.光合作用实验（是否需要光/叶绿体/CO₂）

2.呼吸作用实验（放热、气体变化）

3.显微镜使用

4.种子萌发条件

冲刺技巧：记住“三要素”——变量（控制变量）；现象；结论

👉 万能答题句式：“该实验的变量是……”；“为了保证实验的科学性，应设置对照组……”；“实验结果说明……”

（三） 抓“易错概念辨析”（选择题杀手）

中考最容易丢分的地方👇

高频混淆点：

1.光合作用 vs 呼吸作用

2.动脉 vs 静脉

3.DNA vs 基因 vs 染色体

4.先天性行为 vs 学习行为

5.生态系统中的“生产者/消费者/分解者”

👉 冲刺方法：做“错题归类本”（只记错误原因）；每天快速刷一遍

（四） 抓“图像题与材料题”

趋势：中考越来越“读图能力导向”

常见类型：

1.结构图（细胞、心脏、叶片）

2.曲线图（呼吸/光合强度变化）

3.食物链/生态图

👉 解题步骤（万能）：先看标题（确定主题）——找关键变量（横轴/纵轴）——再看变化趋势——最后结合课本知识作答

（五） 抓“规范表达”（简答题提分点）

很多学生“会但丢分”，原因是——答题不规范

常见失分：

1.用词不专业

2.逻辑不完整

3.少关键词

👉 标准答题结构：结论 + 原因 + 关键词

例：❌“因为有氧气所以更强”

     ✅“因为氧气充足，促进呼吸作用增强，从而释放更多能量”

（六） 抓“时间分配与做题策略”

推荐节奏：

1.选择题：20–25分钟（确保正确率）

2.填空/简答：稳扎稳打

3.实验题：最后重点检查

技巧：不会的题先跳；最后统一回头处理；保证“会的全对”

三、考前7天冲刺安排

第1–3天：回归课本 + 主干知识

每天一个专题（如：细胞 / 人体 / 生态）

配套做一套专题题

第4–5天：刷真题（核心阶段）

做近3–5年中考真题

重点分析：

出题方式

常考陷阱

第6天：错题回炉

只看错题本

查漏补缺

第7天：轻复习 + 状态调整

看笔记

不做难题

保持手感

四、临考前注意事项（细节决定分数）

1. 不要再刷偏难题→ 中考以基础为主

2. 回归课本（极重要）→ 很多答案来自课本原话

3. 保证作息→ 生物考试非常依赖“阅读理解能力”

4. 心态策略

目标：稳分，而不是超常发挥

原则：我不会，别人也不会

五、总结一句话策略👉 “抓主干 + 守基础 + 防失误 + 稳输出”

2026年河北石家庄市外国语教育集团2025-2026学年下学期八年级中考模拟

生物试卷

学校:________姓名：________班级：________考号：________ 

一、单选题

1．在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是（　　）

A．酵母菌B．草履虫

C．黑藻叶片组织D．口腔上皮细胞

2．为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养，研制出人造皮肤。在培养过程中，皮肤细胞控制其与培养液进行物质交换的结构是（）

A．细胞壁B．细胞膜

C．细胞质D．线粒体

3．《本草纲目》记载：槐米（槐的花）有解毒、明目等功效。与槐米同属一个结构层次的是（　　）

A．叶肉B．皮肤

C．神经元D．大熊猫

4．如图是几种常见的动物，下列有关说法不正确的是（）

A．甲和丙属于脊椎动物，乙属于无脊椎动物

B．甲是变温动物，乙和丙是恒温动物

C．甲的肺和皮肤都能进行气体交换

D．甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生

5．在空间站中，航天员会对回收水进行微生物检测，以确保水质安全，可再次利用。下列选项中，能帮助航天员区分细菌和真菌的是（）

A．是否有细胞壁B．是否能耐受高温环境

C．是否有叶绿体D．是否有成形的细胞核

6．《中国生物物种名录2023版》正式发布，共收录物种135061种，其中动物就有13861属，65362种。与2022版比较，新增10027种。下列相关叙述错误的是（）

A．种是最基本的分类单位

B．同属比同种的生物相似程度更高

C．根据生物特征不同将生物进行分类

D．物种数量的增加与生态环境改善有关

7．将生长状态和大小都相同的甲、乙两棵杨树苗，分别在干旱和水分充足的环境中培养，其他条件相同。几年后，甲、乙树冠大小出现如图差异。下列叙述错误的是（）

A．甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物

B．甲树冠较小主要受非生物因素中水的影响

C．甲、乙树冠大小的差异是可遗传的变异

D．甲、乙树冠大小差异还有可能受阳光等其他因素的影响

8．“冬种紫云英，春耕稻田肥”，说的是头年种下的紫云英经粉碎、埋田堆肥后，可为水稻提供肥源。紫云英属于豆科植物，根瘤中有根瘤菌。下列相关叙述错误的是（）

A．紫云英主要为根瘤菌提供无机盐

B．根瘤菌为紫云英提供了含氮物质

C．紫云英堆肥需要细菌和真菌参与

D．紫云英和根瘤菌都参与物质循环

9．2024年12月，上海海关查获了979只“异宠”野蛮收获蚁，该物种在我国没有自然分布，生性凶猛，具备强大的集体作战能力，适应性和繁殖能力也十分突出。若野蛮收获蚁流入境内，可能造成的影响有（）

A．提高本地生态系统的自动调节能力

B．丰富本地生物种类多样性

C．破坏本地生态平衡

D．与本土蚂蚁和谐共生，共同繁荣

10．采茶季、茶树生长迅速，茶农能在短时间内采摘大量新叶和新芽。下列说法正确的是（　　）

A．新芽中存在大量分生组织

B．新芽若不及时采摘，将会发育成新的茶树

C．新叶是由芽原基逐渐发育而来的

D．新叶和新芽中的营养物质主要存在于细胞核中

11．在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（）

A．二氧化碳、水、氧气

B．二氧化碳、氧气、水

C．氧气、二氧化碳、水

D．氧气、水、二氧化碳

12．下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。相关叙述正确的是（）

①黑暗处一昼夜②阳光下几小时③叶片脱色处理④观察实验现象

A．步骤①目的是增加叶片中的淀粉

B．步骤②说明该实验变量是黑纸片

C．步骤③可使叶绿素溶解到清水中

D．步骤④观察到叶片见光部分变蓝

13．2014年至今，阿拉善沙漠已经种下百万亩梭梭树，使沙漠逐渐变为绿洲，梭梭树的叶片细小，成活率高，根据其结构分析成活率高的主要原因是（　　）

A．减弱了光合作用

B．减弱了蒸腾作用

C．促进了呼吸作用

D．促进了水和无机盐的运输

14．最新研究发现：在使用塑料材质的茶包泡茶时，茶包可能会释放数亿颗微塑料，且这些塑料颗粒能被人体肠道细胞吸收进入血液并扩散至全身，长期饮用可致癌。血液中参与微塑料运输的是（）

A．血浆B．红细胞

C．白细胞D．血小板

15．2026年春季新开学，我省开始实施课间15分钟，同学们在课间尽情玩闹、跑跳，心里有阳光，身体能出汗。以下叙述错误的是（）

A．跑跳时主要依靠脑干保持身体平衡

B．人体的运动由肌肉牵拉着骨围绕关节进行

C．身体出汗可以排出体内产生的废物

D．跑跳运动依赖于多个系统的配合

科学技术在医疗领域的突破性应用给人类生命健康带来了福音，下图中的三种设备都可以挽救患者生命、提高患者生活质量。请完成下面小题。

16．某种体外膜氧合器（ECMO）如图甲所示。血液泵可以将患者体内的血液泵人氧合器。在氧合器中添加氧气并清除二氧化碳后，血液被输送回患者体内。下列叙述错误的是（　　）

A．“氧合器”可以暂时代替气管的功能

B．ECMO可暂时代替心脏和肺的功能

C．血液流经该设备后能够变成动脉血

D．该设备可以用于抢救呼吸衰竭患者

17．如图乙所示，肾衰竭患者进行血液透析时，体内的代谢废物经半透膜过滤到透析液中，以达到净化血液的目的。患者通过血液透析主要是为了去除血液中的（　　）

A．尿素B．葡萄糖

C．蛋白质D．红细胞

18．我国自主研制的“人工心脏”如图丙所示。它能将血液从心脏运往全身各处，可用于治疗心力衰竭。其功能相当于心脏的（　　）

A．左心房B．左心室

C．右心房D．右心室

19．如图是人体生殖过程示意图，据此分析正确的是 （）

A．图中①、②结合的场所为子宫

B．a表示受精，形成的细胞③是新生命的起点

C．①中含有的性染色体是Y，②中含有的性染色体是X

D．这对夫妇再生一个女儿的概率是100%

20．在“自制染色体模型”的实践活动中，小祥的作品如图所示。下列叙述错误的是（）

A．编织绳代表DNA分子

B．毛线球代表蛋白质分子

C．基因存在于DNA分子上

D．一条染色体有许多DNA分子

21．科研人员将编码胰岛素原的人类基因插入奶牛胚胎的细胞核中，孕育出一头能生产胰岛素的牛犊，这主要利用了（　　）

A．转基因技术B．克隆技术

C．杂交技术D．细胞融合技术

22．我国古生物学家在澄江帽天山发现了罕见的奇虾化石。奇虾身长超过两米，头部长着辐射状口器、巨大而精细的复眼，具有特化的前附肢，身体和附肢都分节，是约5.2亿年前的“海洋霸主”。下列有关推测错误的是（　　）

A．奇虾属于环节动物

B．澄江帽天山曾有奇虾生活

C．奇虾化石对研究奇虾进化有重要作用

D．在当时的生态系统中，奇虾属于消费者

23．越来越多的人喜欢生食或半生食海产品，很容易感染异尖线虫，引起呕吐、腹痛等症状，医生通过胃肠镜可检测患者血清中特异性抗体，用于辅助诊断异尖线虫病。相关说法错误的是（）

A．异尖线虫与患者之间是寄生关系

B．异尖线虫是引发人体胃肠道异尖线虫病的传染源

C．未煮熟的海产品是传播途径

D．异尖线虫可以引起人体产生特异性免疫

24．一块甘薯种植地中，甲虫泛滥成灾，农民立即用杀虫剂防治。单位面积甲虫数量与用药时间的关系如图所示。下列叙述错误的是（）

A．甲虫群体中原来就存在抗药性个体

B．甲虫个体存在抗药性的变异，该性状能遗传给后代

C．持续使用杀虫剂使甲虫产生变异，使其抗药性增强

D．杀虫剂对甲虫起到了选择的作用

25．每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，我们要践行绿色发展的新理念，让低碳生活蔚然成风。下列做法不符合这一理念的是（　　）

A．植树造林

B．私家车代替公交车出行

C．纸张正面用完反面用

D．及时关闭不使用的电器 

二、综合题

26．甜瓜培育与引种

新疆的瓜田里，有一种被称为“老汉瓜”的甜瓜，口感软糯，甘甜多汁。它的缺点是皮 薄如纸，不易储运。科研人员通过杂交技术选育出新品种，在保持风味的同时，将瓜皮硬度 提升了30%，成功解决了储运难题，以科技之力助农兴农。请运用所学知识，回答下列问题。（[]内填图中标号）

(1)科研人员培育甜瓜新品种时，进行人工授粉，将雄花的花粉涂抹在雌花的[②]___________ 上。受精后，[③]中的___________发育为种子。

(2)甜瓜果实中的[④]主要是___________组织，其中的有机物通过___________（选填：“导管”或“筛管”）运输而来。

(3)甲、乙两地果农将甜瓜新品种引种到当地，在甜瓜的生长季节，两地的主要自然条件如下表所示：

若甲、乙两地果农采用相同的方法栽培甜瓜，你认为___________（选填：“甲地”或“乙地”） 种植的甜瓜含糖量更高，请运用光合作用和呼吸作用的原理分析其原因：____________。

27．稻蟹共生是一种利用稻田养蟹的立体生态养殖方式，水稻田不仅为河蟹提供了栖息场所，而且河蟹的粪便可以作为水稻生长的天然肥料。如图为某稻蟹共生系统内的部分结构，请据图回答下列问题： 

(1)杂草、水稻和藻类能为其他生物提供食物和能量，是生态系统组成成分中的___________。若要构成一个完整的生态系统，还需向图中补充的是___________。

(2)稻飞虱是一类稻田常见的害虫，它从露出水面的水稻茎秆中吮吸汁液，影响水稻的生长，而河蟹可以捕食稻飞虱，请写出稻田养蟹防治该种害虫的食物链___________。

(3)某科研小组探究了不同种植模式对水稻产量的影响，结果如下，请回答：

由表可知，稻鱼模式和稻蟹模式都可以使水稻产量___________。稻蟹模式比稻鱼模式效果更显著，可能原因是蟹除了产生排泄物增强土壤肥力外，还能通过爬行疏松土壤，促进水稻根部细胞的_______作用。

(4)该科研小组继续研究，发现在稻田中过量投放鱼、蟹等水产动物，水稻产量反而会下降，水质受污染程度也较高，稻田生态系统会失去平衡。这说明生态系统的___________能力是有限的。

28．健康生活已成为一个备受关注的话题，合理饮食和科学运动有助于健康生活。请运用所学知识，回答下列问题。（[]内填图中标号）

(1)图一为健康人的血糖（血液中的葡萄糖）含量变化曲线。据图分析，0~1小时血糖含量上升，是因为进食后葡萄糖通过图二中[③]___________吸收进入血液；1~2小时血糖含量___________，是因为[②]中胰岛分泌的___________调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化等。

(2)血液中的一部分葡萄糖进入组织细胞后被分解，为人体生命活动提供___________；暂时不用的葡萄糖被合成糖原贮存；多余的葡萄糖转变为脂肪等物质。

(3)冠状动脉是供给心脏血液的血管。如果血液中脂质含量过高，可能堆积在血管壁上，形成动脉粥样斑块（如图三），使该血管内径___________，血流量___________，导致心肌细胞缺少营养物质和___________，进而引发冠心病。

(4)某男生13岁，身高166厘米，体重68公斤，BMI（身体质量指数）=24.7（BMI>21.9即为超重）。请你为他提出一条合理的饮食建议：___________。

29．乳糖是乳汁中特有的糖，能被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖。有些人因缺乏乳糖酶，从而无法分解乳糖，喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文喝牛奶后，会出现乳糖不耐受症状，小文调查发现父母均对乳糖耐受。

(1)相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受的现象，在遗传学上叫做___________，该现象的产生是由遗传物质改变引起的，因此___________（填“可遗传”或“不可遗传”）给后代。

(2)人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，其中显性性状是___________，母亲乳糖耐受的基因组成是__________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

(3)若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受，其基因组成与父母相同的概率为__________，该孩子从父亲获得的染色体数目是__________条。

(4)乳糖不耐受的人群喝酸奶不会出现腹泻、腹胀的症状，这是因为乳酸菌将牛奶中的乳糖在无氧条件下转化成乳酸。小文利用学到的发酵知识，尝试在家制作酸奶，她的方法步骤如下：

①在锅中倒入新鲜牛奶，加入适量蔗糖，加热煮沸4~5分钟，同时将玻璃瓶洗净并泡在水中加热煮沸5分钟；

②牛奶煮沸后，立即按比例倒入酸奶摇匀；

③将混合后的牛奶倒入敞口的玻璃瓶内，放置在30~35℃的环境中。4~6小时后，观察瓶内牛奶的变化。

上述操作步骤中，有两处错误。错误的步骤是__________和__________（填数字序号）。 

三、实验探究题

30．荔枝果实营养丰富，但其果皮因表面多孔结构而容易发生褐变，影响荔枝的保鲜品质。果皮褐变指数是荔枝保鲜效果的指标。温度对荔枝果实的保鲜有影响吗？某科研小组设计了如下实验：

步骤一：选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实50粒，平均分成2组。编号为A组和B组。

步骤二：将两组荔枝同时冰水预冷，使果温接近贮藏温度；晾干后A组置于28℃常温环境中，B组放置在4℃的冰箱中。按照步骤一和步骤二，在A、B两组中各设置三个重复实验组。

步骤三：每隔6小时观察、统计荔枝果皮的褐变指数。连续记录几天荔枝果皮的褐变指数，实验结果绘制成折线图如下：

分析回答下列问题：

(1)实验中设计A组的目的是________。

(2)实验中选择同一品种、大小和成熟度一致的荔枝果实的目的是________。

(3)A、B两组中各设置三个重复实验组，这样做的目的是________。

(4)通过对实验结果分析实验结论是：温度会影响荔枝的保鲜品质，________（填“常温”或“低温”）能抑制荔枝的褐变速度，更有利于荔枝的保鲜。

兴趣小组的同学在科研小组的实验中得到启发，查阅资料后了解到，荔枝果皮的褐变不仅与温度有关，还可能与其多孔结构与氧气接触有关。同学们猜想：减少氧气接触也许能延缓其果皮褐变。为此，他们做了如下的实验设计：

(5)若要探究“氧气含量对荔枝果皮褐变的影响”，应选择________两组进行实验。为保证实验数据的准确性和科学性，同学们还应进行________实验。

2026年河北石家庄市外国语教育集团2025-2026学年下学期八年级中考模拟生物试卷

参考答案

1．C

【详解】酵母菌、草履虫和口腔上皮细胞都是动物细胞，只有线粒体，A、B、D不符合题意；

黑藻叶片属于植物，细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体，C符合题意。

点睛：叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能量，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

2．B

【详解】A．细胞壁是植物细胞、细菌、真菌等生物细胞特有的结构，动物细胞没有细胞壁。人的皮肤细胞属于动物细胞，不存在细胞壁这一结构，A错误。 

B．细胞膜是细胞的边界，它具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。在培养皮肤细胞的过程中，细胞需要的营养物质可以从培养液中通过细胞膜进入细胞，细胞代谢产生的废物也可以通过细胞膜排出到培养液中，即细胞膜控制着细胞与培养液之间的物质交换，B正确。 

C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，它能加快细胞与外界环境的物质交换，但不是控制物质交换的结构，C错误。 

D．线粒体是细胞呼吸的主要场所，能为细胞生命活动提供能量，与控制物质交换无关，D错误。 

3．B

【分析】植物体的结构层次可概括为：细胞→组织→器官→植物体。动物体结构层次可概括为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

【详解】花属于器官，各选项中叶肉属于营养组织，皮肤属于器官，是人体最大的器官，神经元又叫神经细胞，属于细胞，大熊猫属于动物体，因此ACD错误，B正确。

故选B。

4．B

【分析】甲青蛙属于两栖动物、乙蝗虫属于节肢动物、丙鸽子属于鸟类。

【详解】A．甲青蛙和丙鸽子有脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物，乙蝗虫的体内无脊椎骨构成的脊柱属于无脊椎动物，A正确。

B．甲蝗虫是节肢动物，乙青蛙是两栖动物，两者都是变温动物，丙鸽子属于鸟类是恒温动物，B不正确。

C．甲青蛙是两栖动物，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，C正确。

D．动物的受精卵在母体外发育的过程叫卵生。所以甲青蛙、乙蝗虫、丙鸽子三种动物的生殖方式都是卵生，D正确。

故选B。

5．D

【分析】检测回收水中的微生物，可以作为判断水质的重要依据。

【详解】A．细菌和真菌都有细胞壁，因此仅凭“是否有细胞壁”无法直接区分两者，故A错误。

B．耐受性因种类而异，并非细菌或真菌的普遍区分特征，故B错误。

C．细菌和真菌均无叶绿体（均为异养生物），此选项无法区分两者，故C错误。

D．细菌是原核生物，无成形的细胞核（仅有拟核）；真菌是真核生物，有真正的细胞核，这是区分二者的重要依据，故D正确。

故选D。

6．B

【详解】A． 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，A正确。 

B．生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的相似程度越高，所以同种比同属的生物相似程度更高，B错误。

C．根据生物在形态结构、生理功能等特征上的不同，将生物进行分类，C正确。 

D．生态环境改善为生物提供了更好的生存条件，有利于生物的生存和繁衍，从而可能使物种数量增加，D正确。 

7．C

【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】A．生长状态和大小都相同的甲、乙两棵杨树苗，分别在干旱和水分充足的环境中培养，其它条件相同，甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物，A正确。

B．甲树处在干旱少水环境中，冠较小主要受非生物因素中水的影响，B正确。

C．甲、乙两棵杨树苗生长状态和大小都相同，甲、乙两棵杨树苗、乙树冠大小的差异是环境因素影响引起的，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，C错误。

D．基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知甲、乙树冠大小差异是遗传物质和环境共同作用的结果，D正确。

故选C。

8．A

【分析】根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物。

【详解】A．在豆科植物与根瘤菌的共生关系中，豆科植物主要为根瘤菌提供有机物，如糖类等，作为根瘤菌进行固氮作用的能源和碳源。而根瘤菌则通过固氮作用为豆科植物提供含氮物质，A符合题意。 

B．根瘤菌具有固氮能力，能将空气中的游离态氮转化为植物能吸收的化合态氮，如氨或铵盐等，从而为紫云英提供氮素营养，B不符合题意。 

C．紫云英堆肥过程中，细菌和真菌等微生物会分解紫云英的有机物质，释放出二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又可以被植物吸收利用，从而实现物质的循环，C不符合题意。 

D．紫云英作为生产者，通过光合作用将无机物转化为有机物，并储存能量。而根瘤菌则通过固氮作用将无机氮转化为有机氮。当紫云英死亡并被分解时，其有机物质又会被微生物分解为无机物质，释放到环境中供其他生物利用。根瘤菌在死亡后也会被分解，其氮素也会被释放到环境中。因此，紫云英和根瘤菌都参与了生态系统的物质循环，D不符合题意。 

故选A。

9．C

【详解】A．外来入侵物种“野蛮收获蚁”生性凶猛、适应性和繁殖能力突出，它可能会大量繁殖并侵占本地物种的生存空间和资源，导致本地生物种类减少，营养结构变得简单，反而会降低本地生态系统的自动调节能力，而不是提高，A不符合题意。

B．虽然从表面上看，“野蛮收获蚁”的引入增加了本地生物的种类，但它作为外来入侵物种，会对本地生态系统造成严重破坏，导致本地一些物种的灭绝，从长远来看，会使本地生物种类减少，生物多样性降低，而不是丰富本地生物种类多样性，B不符合题意。 

C．野蛮收获蚁生性凶猛，具备强大的集体作战能力，适应性和繁殖能力突出，流入境内后会打破本地原有的生态平衡，对本地生态系统造成破坏，C符合题意。 

D．野蛮收获蚁与本土蚂蚁之间存在竞争关系，不会和谐共生、共同繁荣，其可能会挤压本土蚂蚁的生存空间，对本土蚂蚁造成威胁，D不符合题意。

10．A

【分析】枝芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶。

【详解】A．由于分生组织具有很强的分裂能力，茶树芽中的分生组织能不断分裂产生新细胞，进而分化形成新的叶和芽，使得茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽，A正确。

B．新芽发育成新的枝条，B错误。

C．新叶是由幼叶发育而来的，芽原基发育成新的芽，C错误。

D．细胞核是细胞的控制中心，储存着遗传信息。细胞中的液泡可以储存营养物质，D错误。

故选A。

11．B

【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。

【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水，故B正确，ACD错误。

故选B。

12．D

【分析】“绿叶在光下制造有机物”步骤包括：甲暗处理（目的使叶片内的淀粉运走耗尽）、乙遮光对照（变量是光）、照光、摘叶、丙脱色、漂洗、丁滴碘液，观察现象（见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝）、得出结论（光合作用产生淀粉；光是光合作用的必要条件）。

【详解】A．步骤①把植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果造成干扰，不是增加淀粉，A错误。

B．步骤②用黑纸片把叶片一部分遮盖起来，变量是光照（有光和无光），不是黑纸片，B错误。

C．步骤③是酒精脱色，叶绿素能溶解在酒精中，目的是使叶绿素溶解到酒精里，而不是清水中，C错误。

D．叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝；遮光部分不能进行光合作用，无淀粉产生，遇碘不变蓝，所以步骤④观察到叶片见光部分变蓝，D正确。

故选D。

13．B

【分析】蒸腾作用指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，还能促进植物对无机盐的运输，同时能降低叶片表面的温度。

【详解】A．梭梭树叶片细小，其目的并非减弱光合作用。光合作用是植物制造有机物和获取能量的重要过程，对植物生长至关重要，植物不会主动减弱这一过程，A不符合题意。 

B．叶片是蒸腾作用的主要部位，梭梭树叶片细小，可减少水分散失的面积，从而减弱蒸腾作用。在沙漠干旱环境中，水分极为宝贵，减弱蒸腾作用能使梭梭树更好地保持体内水分，提高成活率，B符合题意。 

C．呼吸作用为植物生命活动提供能量，与叶片细小提高成活率没有直接关系，而且植物不会通过改变叶片大小来促进呼吸作用，C不符合题意。 

D．促进水和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用，但梭梭树叶片细小是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，而不是促进水和无机盐的运输，D不符合题意。 

故选B。

14．A

【详解】A．血浆的主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。微塑料颗粒能被人体肠道细胞吸收进入血液并扩散至全身，在这个过程中，血浆起着运载微塑料的作用，A符合题意。 

B．红细胞富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧气，此外还能运输一部分二氧化碳，但不具备运输微塑料的功能，B不符合题意。 

C．白细胞能吞噬病菌，对人体起着防御和保护的作用，与微塑料运输无关，C不符合题意。 

D．血小板具有止血和加速凝血的作用。当人体受伤出血时，血小板会在伤口处聚集成团，堵塞伤口而止血，同时还能释放一些促进血液凝固的物质，加速血液的凝固，它不负责运输微塑料，D不符合题意。 

15．A

【详解】A．脑干主要负责基本生命活动如呼吸、心跳等，而保持身体平衡的主要结构是小脑，不是脑干，A错误。 

B．人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，肌肉受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉着骨绕关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。 

C．排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。汗液的主要成分是水、无机盐和尿素，所以身体出汗可以排出体内产生的废物，C正确。 

D．跑跳等运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。 

16．A17．A18．B

【分析】在血液透析过程中，半透膜允许小分子物质（如尿素、葡萄糖和部分水分）通过，但不允许大分子物质（如蛋白质、红细胞等）通过。因此，通过血液透析，患者可以去除血液中的代谢废物（如尿素）和多余的水分，同时保留血液中的有益成分（如蛋白质、红细胞等）。

在心脏的结构中，左心室负责将血液泵送到全身各处，为身体提供所需的氧气和营养物质。这是左心室的主要功能。

16．A．气管的主要功能是作为呼吸道的一部分，允许空气（包括氧气）进入肺部。而ECMO中的“氧合器”虽然可以添加氧气并清除二氧化碳，但它并不直接连接患者的气管，而是通过血液泵将患者的血液引出体外进行氧合后再输回体内。因此，“氧合器”并不能暂时代替气管的功能，A错误。 

B．ECMO的工作原理正是通过血液泵和氧合器来暂时代替心脏（泵血功能）和肺（气体交换功能），以支持患者的生命维持，B正确。 

C．在ECMO中，患者的血液经过氧合器后，氧气被添加到血液中，同时二氧化碳被清除。这使得原本可能含有较少氧气和较多二氧化碳的静脉血转变为富含氧气的动脉血，C正确。 

D．由于ECMO能够暂时代替肺的气体交换功能，它确实可以用于抢救呼吸衰竭患者，为他们提供必要的生命支持，D正确。 

故选A。

17．A．尿素是一种小分子代谢废物，可以通过血液透析被去除，A符合题意。 

B．葡萄糖虽然是小分子物质，但在正常情况下，葡萄糖是身体所需的能量来源之一，不会被血液透析大量去除，B不符合题意。 

C．蛋白质是大分子物质，不能通过血液透析被去除。蛋白质是身体所需的重要营养成分，对于维持生命活动至关重要，C不符合题意。 

D．红细胞本身并不是大分子物质，但红细胞内的血红蛋白是大分子蛋白质‌，红细胞一般不可通过半透膜。红细胞负责携带氧气和营养物质到身体的各个部位，对于维持生命活动同样至关重要，D不符合题意。 

故选A。

18．A．左心房主要负责接收来自肺部的血液，并将其送入左心室，而不是直接将血液运往全身各处，A不符合题意。 

B．左心室的功能正是将血液从心脏运往全身各处，与题目中描述的“人工心脏”的功能相符，B符合题意。 

C．右心房主要负责接收来自全身的血液，并将其送入右心室，而不是直接将血液运往全身各处，C不符合题意。 

D．右心室主要负责将血液泵送到肺部进行气体交换，而不是直接将血液运往全身各处，D不符合题意。 

故选B。

19．B

【详解】A．图中显示①来自父亲，是精子；②来自母亲，是卵细胞。箭头指向a（受精）。受精的场所是在输卵管，而不是子宫，A错误。 

B．受精是指精子和卵子结合形成受精卵的过程，③受精卵是新生命的起点，B正确。 

C．从图中看，①代表来自父亲的精子，可以携带X或Y染色体，而②代表来自母亲的卵子，只携带X染色体。该选项描述①中含有的性染色体是Y，这是不一定的，因为父亲可以产生携带X或Y染色体的精子，C错误。 

D．人类生男生女机会均等，这对夫妇再生一个女儿的概率是 50%，而不是 100%，D错误。 

20．D

【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。

【详解】A．DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子，图中编织绳代表DNA分子，A不符合题意。 

B．染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，图中毛线球代表蛋白质分子，B不符合题意。 

CD．一条染色体上包含一个DNA分子，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一个DNA分子有许多个基因，C不符合题意，D符合题意。 

故选D。

21．A

【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的的技术。常见的生物技术有植物的组织培养、克隆、转基因技术等。

【详解】A．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种，科研人员将编码胰岛素原的人类基因插入奶牛胚胎的细胞核中，孕育出一头能生产胰岛素的牛犊，这主要利用了克隆技术，故A符合题意。

B．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物，它是一种无性繁殖技术，故B不符合题意。

C．杂交育种技术是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，故C不符合题意。

D．细胞融合技术合并两个细胞，形成杂交细胞，并非转移单个基因，故D不符合题意。

故选A。

22．A

【分析】节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

环节动物的身体由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。

化石是研究古生物进化的重要证据。

生态系统的生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是各种动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。

【详解】A．节肢动物的主要特征是体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。奇虾具有身体和附肢都分节的特点，符合节肢动物的特征，所以奇虾属于节肢动物；环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。奇虾虽然身体分节，但环节动物没有辐射状口器、巨大的复眼以及分节的附肢等特征，因此不属于环节动物，故A错误。 

B．题干明确指出，古生物学家在澄江帽天山发现了奇虾化石，说明该地区曾经有奇虾生活，故B正确。

C．化石是研究古生物进化的重要依据，奇虾化石可以帮助科学家了解其形态、生活习性及进化历程，故C正确。 

D．奇虾具有捕食性特征（如辐射状口器、巨大复眼等），表明它在生态系统中属于消费者，主要以其他生物为食，故D正确。 

故选A。

23．B

【详解】A．异尖线虫寄生在人体，从人体获取营养物质，异尖线虫与患者之间是寄生关系，A正确。 

B．传染源是指能够散播病原体的人或动物，异尖线虫是引发人体胃肠道异尖线虫病的病原体，而不是传染源，B错误。 

C．传播途径是指病原体从传染源传播到易感人群的途径。未煮熟的海产品可能携带异尖线虫的幼虫，人食用后可能感染，因此未煮熟的海产品属于传播途径，C正确。 

D．异尖线虫作为病原体进入人体后，能刺激人体的淋巴细胞产生特异性抗体，引起人体产生特异性免疫，D正确。 

24．C

【详解】A．在使用杀虫剂之前，甲虫群体中就存在抗药性个体，这些个体在使用杀虫剂后存活下来并繁殖，A正确。 

B．抗药性是一种可遗传的性状，抗药性个体可以将这种性状传递给后代，B正确。 

C．杀虫剂本身并不会使甲虫产生变异，而是选择了已经存在抗药性变异的个体。抗药性增强是因为抗药性个体存活并繁殖，而不是因为杀虫剂导致变异，C错误。 

D．杀虫剂的使用起到了自然选择的作用，使抗药性个体存活并繁殖，而非抗药性个体被淘汰，D正确。 

25．B

【分析】绿色发展理念强调节约资源、减少污染，低碳生活要求减少二氧化碳排放。

【详解】A．植树造林能吸收二氧化碳，改善环境，符合绿色发展理念，故A不符合题意。

B．私家车代替公交车出行会增加人均碳排放，加剧污染，不符合低碳生活要求，故B符合题意。

C．纸张正反面使用可节约资源，减少树木砍伐，符合环保理念，故C不符合题意。

D．及时关闭电器可节约能源，降低碳排放，符合低碳生活理念，故D不符合题意。

故选B。

26．(1)柱头胚珠

(2)营养筛管

(3)乙地乙地夜间气温低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，而两地白天光合作用制造的有机物基本相同，所以乙地甜瓜积累的有机物更多

【详解】（1）科研人员培育甜瓜新品种时，进行人工授粉，将雄花的花粉涂抹在雌花的[②]柱头上。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。

受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。③子房继续发育成为果实，子房中的胚珠发育成种子。

（2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。甜瓜果实中的[④]果皮具有储存营养物质的功能，主要是营养组织。

植物体内的有机物是通过筛管运输的，筛管位于韧皮部，负责将叶片光合作用制造的有机物运输到植物体的各个部位，所以甜瓜果实中的有机物是通过筛管运输而来的。

（3）若甲、乙两地果农采用相同的方法栽培甜瓜，乙地种植的甜瓜含糖量更高，原因如下：

甜瓜果实中的有机物是由光合作用制造的，呼吸作用会分解有机物。白天光合作用强，制造的有机物多；夜间呼吸作用弱，消耗的有机物少，果实中积累的有机物就多。

由表格数据可知，甲地夜间平均气温是22℃，乙地夜间平均气温是12℃，乙地夜间气温低，甜瓜的呼吸作用弱，消耗的有机物少，而两地白天光照条件和气温基本相同，光合作用制造的有机物基本相同，所以乙地甜瓜积累的有机物更多，含糖量也就更高。

27．(1)生产者非生物部分

(2)水稻→稻飞虱→河蟹

(3)提高/增加呼吸

(4)自我调节

【详解】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。杂草、水稻和藻类能进行光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量，属于生态系统组成成分中的生产者。

图中展示了生产者、消费者和分解者（稻田微生物），若要构成一个完整的生态系统，还需补充的是非生物部分。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，其起始点是生产者。河蟹可以捕食稻飞虱，稻飞虱从露出水面的水稻茎秆中吮吸汁液，所以稻田养蟹防治该种害虫的食物链为：水稻→稻飞虱→河蟹。

（3）由表可知，稻鱼模式和稻蟹模式下水稻产量分别为7.08吨/公顷、7.97吨/公顷，均高于单纯种植水稻的产量6.40吨/公顷，所以稻鱼模式和稻蟹模式都可以使水稻产量提高。

蟹除了产生排泄物增强土壤肥力外，还能通过爬行疏松土壤，使土壤中空气增多，促进水稻根部细胞的呼吸作用，有利于水稻的生长，从而使稻蟹模式比稻鱼模式效果更显著。

（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力。在稻田中过量投放鱼、蟹等水产动物，水稻产量反而会下降，水质受污染程度也较高，稻田生态系统会失去平衡，这说明生态系统的自我调节能力是有限的。

28．(1)小肠下降胰岛素

(2)能量

(3)变小减少氧气

(4)控制高脂饮食（或控制高糖饮食、增加蔬菜和水果的摄入量等合理建议）

【详解】（1）食物中的葡萄糖是在图二中的[③]小肠被吸收进入血液的，因为小肠是消化和吸收的主要场所，所以0～1小时血糖含量上升是因为进食后葡萄糖通过小肠吸收进入血液。

1～2小时血糖含量下降，是因为[②]胰腺中的胰岛分泌的胰岛素能调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化等，从而降低血糖浓度。

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。血液中的一部分葡萄糖进入组织细胞后被分解，通过呼吸作用为人体生命活动提供能量。

（3）冠状动脉是供给心脏血液的血管。如果血液中脂质含量过高，可能堆积在血管壁上，形成动脉粥样斑块（如图三），使该血管内径变小，血流量减少，导致心肌细胞缺少营养物质和氧气，进而引发冠心病。

（4）已知该男生13岁，身高166厘米，体重68公斤，BMI = 24.7（BMI＞21.9即为超重），为了健康，他应控制高脂肪、高糖类等高热量食物的摄入，可提出的合理饮食建议如：控制高脂饮食、控制高糖饮食、增加蔬菜和水果的摄入量等。

29．(1)变异可遗传

(2)乳糖耐受Aa

(3)2/323

(4)②③

【详解】（1）生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异的现象叫做变异。相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受，这在遗传学上叫做变异。

由遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异，该现象的产生是由遗传物质改变引起的，因此可遗传给后代。

（2）已知先天性乳糖酶缺失与遗传有关，小文喝牛奶后会出现乳糖不耐受症状，父母均对乳糖耐受，表明乳糖耐受是显性性状，乳糖不耐受是隐性性状。

因为小文对乳糖不耐受，其基因组成是aa，这两个基因一个来自父亲，一个来自母亲，而父母均对乳糖耐受，所以母亲乳糖耐受的基因组成是Aa。

（3）小文父母乳糖耐受的基因组成均为Aa，他们再生一个孩子，遗传图解如下：

从遗传图解可以看出，孩子乳糖耐受的基因型是AA或Aa，其中基因组成与父母相同（Aa）的概率是2/3。

人的体细胞内有23对染色体，在形成生殖细胞时，染色体数目减半，即精子或卵细胞内有23条染色体。孩子从父亲获得的染色体数目是23条。

（4）上述操作步骤中，错误的步骤是②和③：

步骤②中，牛奶煮沸后，不能立即按比例倒入酸奶，因为高温会杀死乳酸菌，应该等牛奶冷却到35～40℃左右时再倒入酸奶。

步骤③中，乳酸菌是厌氧菌，制作酸奶时需要无氧环境，所以不能将玻璃瓶敞口，应该密封。

30．(1)对照

(2)控制单一变量

(3)1次实验具有偶然性，3次（多次）实验使实验结果具有普遍性

(4)低温

(5)乙、丙重复

【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。

控制单一变量原则：在对照实验中，只能有一个变量，其他条件都要保持相同，这样才能准确地探究该变量对实验结果的影响。

实验重复性：多次重复实验可以避免偶然性，使实验结果更具有普遍性和可靠性。

【详解】（1）实验中设计A组的目的是对照。因为A组处于常温环境，与处于4℃环境的B组形成对照，这样可以清晰看出温度这个变量对荔枝保鲜品质（果皮褐变情况）的影响。

（2）实验中选择同一品种、大小和成熟度一致的荔枝果实的目的是控制单一变量。只有保证除温度外其他条件都相同，才能确保实验结果的差异是由温度不同导致的，而不是因为荔枝本身品种、大小或成熟度等其他因素的影响。

（3）A、B两组中各设置三个重复实验组，这样做的目的是1次实验具有偶然性，3次（多次）实验使实验结果具有普遍性。一次实验可能会因为一些偶然因素得出不准确的结果，多次重复实验后取平均值等处理方式，可以减少这些偶然因素的干扰，使实验结果更能反映真实情况。

（4）通过对实验结果分析实验结论是：温度会影响荔枝的保鲜品质，低温能抑制荔枝的褐变速度，更有利于荔枝的保鲜。从实验结果折线图可看出，在4℃（低温）环境下的B组荔枝果皮褐变指数增长速度明显慢于28℃（常温）环境下的A组，所以得出此结论。

（5）若要探究“氧气含量对荔枝果皮褐变的影响”，应选择乙、丙两组进行实验。因为乙组敞口放置，氧气正常接触，丙组加入脱氧剂减少氧气接触，且两组环境温度都为4℃，这样就保证了只有氧气含量这一个变量不同，符合对照实验探究单一变量的要求。为保证实验数据的准确性和科学性，同学们还应进行重复实验。重复实验可以避免偶然因素对实验结果的干扰，使实验结果更可靠。