六点半坐到了教室,批着昨晚周测的试卷,看

六点半坐到了教室，批着昨晚周测的试卷，看着孩子们陆续报道，问了物理课代表任务是什么？然后督促他们快做题。准备去餐厅吃饭时，先安排值日组长下了早读打扫干净教室，结果组长回答“老师:今天不是俺值日。”“今天不是周三？该你们值日哇？”“老师:今天周二。”于是乎重新安排，晕！走出教室，路过二班，听见孩子们的郎朗读书声，疑惑的返回教室问“二班是背哩，咋咱班是做题？”“老师:今天是化学晨读，就应该背。”更晕啊，我咋过的昏花冷曾哩。孩子们提醒今天周二却没有意识到晨读的内容也换位了。。。
周测的目的，对学生而言:锻炼应试能力、磨砺考试心态、及时查缺补漏、提高得分能力；对教师而言:诊断学生学情、及时调整复习策略，帮助他们把能拿的分稳稳拿到手！但有的孩子很不珍惜，周测就想着舒舒服服睡一觉。唉。。。
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