——高晓菊地理名师工作室参加期末考试评析活动纪实
为精准把脉初中地理教学实效，优化育人策略，2026年3月26日，高晓菊初中地理名师工作室的老师们和许昌市初中地理教师齐聚一堂，开展2025-2026学年第一学期初中地理期末试卷分析专题教研活动。
本次活动由教研员祝老师主持组织。活动伊始，祝老师围绕期末试卷展开全面、细致的评析，深入剖析试卷命题思路、考查重点、难易梯度及学生答题整体情况，精准挖掘试卷背后反映的教学问题，并结合学情针对性提出教学策略；试卷分析结束后，各学校地理教师代表依次发言，重点分享本校在地理课堂教学、校本教研开展中的具体实践与成效，同时坦诚交流了教学过程中遇到的困惑，相互探讨解决思路。本次活动聚焦试卷评析、问题诊断与教学改进，进一步凝聚了教学共识，为新学期地理教学提质增效明确了方向。
试卷精析：锚定素养导向，凸显命题亮点
教研员祝老师围绕七、八年级期末试卷展开深度剖析，强调命题始终遵循立德树人、服务选才、引导教学的核心导向，严格恪守“无价值不入题、无思维不入题、无情景不成题、无任务不立题”的原则。
七年级试卷：情景真实贴近生活，结构梯度分明（区分度为0.56），融入本土元素增强地域认同感，突出实践力导向，注重知识实际应用，难度系数控制在0.65-0.75之间，贴合教学实际。
八年级试卷：立足课标聚焦核心主干，将时政热点与地理知识深度融合，贯穿人地协调观，切实落实立德树人根本任务。
问题诊断：聚焦学生短板，明晰改进方向
通过对学生答题情况的系统梳理，祝老师总结出当前存在的四类共性问题：一是概念混淆，部分学生审题不够细致，忽视知识间的内在关联；二是逻辑薄弱，对重难点把握不足，答题思路较为混乱；三是表达欠规范，归纳总结能力偏弱，语言表述不够清晰准确；四是图文信息提取能力不足，难以从图表中有效获取关键信息。这些问题精准指向学生学习中的薄弱环节，也为后续开展针对性、精准化教学明确了发力方向与实施靶向。
教学策略：立足新评价，赋能学生成长
针对学生答题中暴露的问题，结合新评价背景要求，祝老师提出以下教学改进策略：
（一）激发兴趣、挖掘潜能——做学生未来发展的领路人
用真实生活情景、时政热点替代“照本宣科”，让地理学习更具吸引力，唤醒学生内在学习动力；善于发现学生特长，尊重个体差异，通过分层任务、个性化指导，激发每个孩子的学习潜能，让不同层次学生都能获得成长。
（二）强化逻辑思维，规范答题习惯
构建“问题链条”，将逻辑推理过程可视化，通过正向演绎、逆向推导等训练，帮助学生理清知识脉络，突破重难点；依托活动题、典型例题开展规范训练，引导学生精准审题、规范表述，养成“图文结合、逻辑清晰、总结到位”的良好答题习惯。
（三）以学定教、精准施策
落实“课前四研”（研课标、研教材、研试题、研学情），立足学情设计教学，做到“以学定教”；建立定期诊断机制，通过课堂检测、单元测试等及时发现问题，结合试卷反馈调整教；节奏与内容;强化课后反馈与个性化辅导，针对学生薄弱点精准发力，实现“以考促教、以考定教”，让教学更具针对性与实效性。
经验共享：凝聚教学智慧，赋能课堂提质
各学校代表分享了宝贵实践经验，为破解教学难题提供可落地路径，例如：
1.以考促教，精准发力
区实验中学赵春红老师提出“以考促教、以考定教”思路：紧抓地图教学，结合教材引导学生“边看图边记”；强化答题规范训练，依托活动题培养良好答题习惯；落实基础知识过关，课堂梳理+周五周清双轨巩固。
2.校本教研，创新赋能
许昌市第一中学郑惠娟老师在教研活动中，围绕“深耕校本教研 赋能课堂教学——助力地理学科高质量发展”主题，分享该校地理教研实践经验。她指出校本教研是提升教学质量、促进教师成长的关键，该校地理组以问题导向、团队协作、实践反思为核心，构建常态化教研体系，助力教师成长（张文杰老师获省优质课一等奖）。课堂教学上，该校立足学生核心素养，通过多种方式优化课堂，同时郑老师分享了教研困惑及未来发展方向，为全市初中地理教学提供了实践参考。东城区实验学校张椰子老师分享校本教研实践：开展主题教研、时事分享，推动教学与时代同频；用真实情景替代“照本宣科”，激发学生学习兴趣；构建“问题链条”，让思维过程可视化，落实地图技能；积累习题库、探索原创试题，向有限课堂要效率。
3.夯实基础，实践赋能
许昌市第二中学教师冯沙分享了注重基础知识巩固与实践活动结合的教学经验：该校始终将基础知识落实作为教学核心，同时积极开展各类实践活动，例如组织八年级学生开展两轮填图实践，通过动手填图强化学生对地图知识的记忆与运用；组织学生参观瑞贝卡、杨根思相关场所，将理论知识与实际场景结合，让抽象的知识变得具体可感，助力学生扎实掌握基础、提升实践能力与综合素养。
同时，老师们也坦诚交流了个性化辅导、实践类教学、技术赋能等方面的困惑，为后续教研明确了攻坚方向。
活动总结
此次教研活动，既是对前期初中地理教学工作的全面复盘与系统梳理，认真总结经验做法、查摆问题不足，也是对新学期教学重点的精准部署与科学谋划，进一步明晰了育人方向与实施路径。下一步，许昌市全体地理教师将以此次教研为契机，切实把教研成果转化为实实在在的课堂实效，立足学科特点深耕核心素养培育，聚焦课堂痛点破解教学难题，不断优化教学策略、创新教学模式。大家将凝心聚力、携手共进，持续推动许昌市初中地理教学质量稳步提升、再上新台阶，助力学生地理思维与综合素养全面发展。
