2026年中考历史观点论述题60题(2)学生版

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2026年中考历史观点论述题60题（2）

学生版

一、综合题

1．农业是国民经济的基础，农业改革是国家发展的基石。阅读下列材料，回答问题。

材料一中国、俄国、美国的涉农改革统计表（部分）

材料二农业改革在不同国家和地区的历史进程中扮演了至关重要的角色。它不仅重塑了农业生产关系，提高了农业生产效率，还深刻地影响了农村社会经济结构，乃至整个国家的经济发展路径。……同时，我们也可以看到，农业改革是一个持续不断的过程，需要随着时代的变化而不断调整和完善。

————摘编自冯涛著《农业政策国际比较研究》

(1)根据材料一并结合所学知识，补全表格中A、B两处的内容。

(2)综合上述材料，可归纳出“农业改革解放和发展了农村生产力”“农业改革影响了社会经济结构”“农业改革要从实际出发，与时俱进”三个观点，请你任选其中一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

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2．阅读下列材料，回答问题。

材料一古代中国通过科举制选拔人才，“打破门第限制，为平民提供上升通道”；古代雅典通过公民大会参与政治，“培养公民的民主意识，但仅局限于男性公民”。

——摘编自《中外政治制度史》

材料二近代英国通过《权利法案》确立君主立宪制，“限制国王权力，议会主权至上”；美国通过1787年宪法确立联邦制共和政体，“三权分立，相互制衡”。

——摘编自《近代西方政治制度史》

材料三新中国成立后，“确立人民代表大会制度，保障人民当家作主；实行民族区域自治制度，维护民族团结；推进基层群众自治，扩大民主范围”。

——摘编自《制度》

请回答：

(1)根据材料一，对比古代中国科举制与雅典民主政治的异同；

(2)根据材料二，概括近代英美政治制度的共同特点；

(3)围绕“政治制度创新与国家发展”这一主题，结合上述材料与所学知识，提炼观点并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

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3．对中外历史进行横向联系、比较，是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。

(1)根据世界史大事年表，从社会转型的角度分析14——19世纪人类历史发展的趋势及推动这一趋势的因素。

(2)任意选取材料中至少两则大事（要求同时包含世界史、中国史），通过横向联系、比较，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。

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4．世界是个地球村，人类是个共同体。各地的交流、交往促进了世界的发展进步。阅读材料，结合所学知识完成问题。

材料一西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。

材料二他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功。辛劳过度而双目失明，但他矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。

——《七年级下册历史》

材料三永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避。

——摘编自《明朝的那些事儿》

材料四当今的中国彰显大国风范，倡导交流合作，互利共赢，中国智慧、中国方案，让世界更加和谐。完成下列探究活动。

(1)材料一中“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么？结合所学知识回答，这条商路的开通有何重要意义？

(2)材料二中的“他”是谁？请再举一例同一时期为中外交流作出重大贡献的史实？

(3)材料三中“最伟大的远航征程”最远到达什么地方？根据材料三分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。

(4)请你把上述表格中的内容补充完整。请你从表格中选择两个或三个历史事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

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6．意大利建筑家阿尔多·罗西曾说：“建筑是社会的镜子，它比任何文献都更真实地反映时代。”历史建筑承载着丰富的历史价值。阅读以下材料，回答问题。（共16分）

材料

请回答：

(1)从时期①中任选一处历史建筑，参照示例，将表格中“▲”处补充完整。

(2)对比时期②和时期③的美国建筑，结合美国历史，谈谈你对“建筑是社会的镜子，它比任何文献都更真实地反映时代。”的理解。

(3)请将“历史建筑：__________”补充完整，并以此为题，展开论述。要求：观点明确，论证充分，史论结合，条理清晰，价值观正确。

7．以下是有关世界各国、各地区之间经济文化交流的材料。阅读材料，回答问题。

(1)根据材料概括中国古代对外政策的主要变化及中国应对“关税战”的核心立场。

(2)请根据材料选择两例事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

8．大国崛起道路各具特色，深刻影响世界历史进程。新化县某校九年级同学以“大国崛起历程”为主题开展了项目化学习，请你一起参与完成。

【任务一：绘制导图——梳理崛起线索】

【任务二：阐述史实——回顾崛起历程】

(1)根据下面图示，简述图中①②处史实之间的联系。

(2)大国崛起之路波澜壮阔，形成各具特色的发展道路，启迪今天，影响未来。从下图中选择相互关联的事件，结合所学知识自拟一个观点，加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。）

9．文化的发展反映了时代的变迁，同时也反映政治和经济发展状况。阅读材料，回答问题。

材料一春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因，不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革，更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图。

——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》

材料二随着城市经济的发展和市民文化的兴起，宋代精神文化也呈现出世俗化的倾向……两宋在其三百余年间，始终受到来自北方民族国家的环伺紧逼，面临着生死存亡的现实威胁，故而民族意识应时而起，构成宋代文化的强烈底色。也因此，宋代文化注重实用，从根本上关注人怎样生存发展、国家如何安宁强盛。……总之，宋代的文化与科学“都达到了前所未有的高峰”。

——摘编自虞云国《略论宋代文化的时代特点与历史地位》

材料三早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。如彼特拉克就在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。

——摘编自徐新《西方文化史》等

材料四进入“康乾盛世”后，由于社会趋于稳定，商品经济发达，在小说创作上，中国古典小说达到顶峰。这一时期是小说的全盛期，面向社会现实成为小说创作的主流。他们对社会都有透彻的认识，对封建社会的腐朽和虚伪作了无情的揭露……

——王立《中国文化简史》

(1)根据材料一、指出作者认为“春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因”。

(2)根据材料二、概括宋代文化的特点。结合宋代科技发展的具体史实，举一例说明宋代文化与科学“达到了前所未有的高峰”。

(3)根据材料三并结合所学知识，指出“这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神”的经济基础与阶级基础分别是什么？

(4)综合上述材料，围绕主题“文化”提炼一个观点，从材料中并结合所学选取两个史实，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升）

10．文物见证历史，“大英博物馆100件文物中的世界史”全球巡展用文物讲述一部浓缩的世界史。阅读下列材料，回答问题。

材料“大英博物馆100件文物中的世界史”巡展北京站部分展品

(1)按照惯例，此巡展的第101件展品由当地自行挑选。如果巡展来到佛山，请你推荐既富有地方特色又符合这一巡展主题的“第101号展品”，并说明推荐理由。

(2)选取材料中至少两件展品，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：包括观点、展品、论述、结论四个部分，观点明确，史论结合，条理清晰。）

11．阅读材料，完成下列探究活动。

(1)结合所学知识，完成上表的空白处填写。

(2)提取材料信息，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

12．协和万邦·天下大同：对抗与结盟是传统国际关系的主要呈现形式，构建合作共赢的新型国际关系已成为世界各国的共识。

【凝聚·民族团结】

(1)阅读下面材料，简述当代中国政府是如何借鉴历史智慧来解决现实问题的。

【分合·改写征程】

(2)从下面两组图片中任选一组并结合具体举措，说明国共关系的变化是如何影响历史进程的。

【演进·共护安宁】

世界近现代大事记（部分）

(3)请从“世界近现代大事记（部分）”中选择三个或三个以上相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）

13．历史学习小组围绕“中国共产党的农民群众路线”进行主题探究。请你共同参与。

步骤一：方案设计

步骤二：材料整理

步骤三：撰写报告

(1)根据材料一指出中国共产党对于中国革命的认识。结合所学知识，写出中国共产党在土地革命时期基于该认识所开展的实践。

(2)根据材料二并结合所学知识，写出中国共产党颁布的“深入和彻底”解决解放区土地问题的文件名称。

(3)根据材料三并结合所学知识，分析A、B两个时段粮食产量上升的政策原因。

(4)根据材料四并结合所学知识，围绕主题“中国共产党的农民群众路线的经验总结”，选择运用上述四则材料中两个或两个以上事件加以阐述或说明，完成步骤三：撰写报告。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

15．阅读材料，完成下列要求。

中国共产党领导下的国防建设(部分事件)

(1)请将材料中的“★”补充完整。并根据材料和所学知识,指出人民军队诞生于近代哪一座城市。

(2)选择大事年表中不同时期相互关联的两个或两个以上事件，结合所学自定一个观点，加以阐述或说明。(要求:观点明确，史论结合，条理清晰;不能写如下示例)

示例:观点:经济实力是国防建设的物质基础。

论述:新中国成立以来，我国在工业建设、国防尖端技术等方面取得很大进展，国家拨出专款进行导弹驱逐舰的研发及建造，为我国海军建设提供了经济支持，推动了我国海军建设;改革开放以来，尤其是进入新时代，我国经济实力实现历史性跃升，国家斥巨资进行“福建舰”的设计及建造，这为我国的海军建设提供了雄厚的物质支撑。

综上所述，强大的经济实力能够为国防建设奠定坚实的物质基础。

16．歌曲是时代的见证。下表所示的是近代中国不同时期创作的革命歌曲的歌词（节选），丰富优美的旋律和史诗般的歌词展现了中国共产党带领人民为民族独立、人民解放、国家富强和社会进步而不懈奋斗的历程。阅读材料，完成下列要求。

材料一

(1)根据材料一并结合所学知识，按照材料中歌曲的创作时间先后顺序进行排列，并分析歌曲④的创作背景。

材料二

(2)从上列表格中任选两首歌曲，结合其创作的时代背景和相关史实确定一个观点，加以论述。（要求观点明确，史论结合，结构完整，条理清晰）

17．某学校九年级学生开展以“在身边发现历史一近现代社会生活的变迁”为主题的探究式活动，请你一起参与其中。

项目一：收集资料、探寻历史

第一小组；通过图书馆查找、网络收集等途径收集近代社会生活变迁的资料，部分呈现如下：

材料一

材料二天津通商后不出十年，租界里中国人的时髦装扮已变成“短衫窄裤，头戴小草帽，口衔烟卷，时辰表链，特挂胸前”。甲午战争前，即便是内地甚至某些乡村，日用洋货也有所流行。洋货成为某些人生活的必需品，原先的“扬气”今则竟曰“洋气”了。

——摘编自孙燕京《晚清社会风气研究》

(1)结合材料一及所学知识，推测图1唐胥铁路应该是哪一运动的产物？据材料一、二，分析我国近代社会生活的特点。思考影响近代社会生活的因素有哪些？

第二小组：通过身边人的采访、回忆口述等方式收集现代社会生活变迁的相关资料，整理后部分呈现如下：

材料三小历同学的外公回忆说：“上个世纪50、60年代，城里人结婚四大件：手表、缝纫机、自行车和半导体收音机，不仅要攒够钱，而且要到处找关系弄指标。那时候买什么都要票，粮票、布票……到了90年代，结婚四大件就变成了彩电、冰箱、洗衣机和录音机了，最好的就是直接到商店就可以买，不再需要什么票了……”

小历说：“外公，现在更方便了，坐在家里用手机就可以买买买了……”

(2)材料三中人民生活水平的提高得益于70年代末国家作出的什么重大决策？材料三中“粮票、布票”等票证退出历史舞台，反映出我国经济体制改革的目标是什么？

项目二融会资料、感悟历史

(3)结合上述材料及所学知识，围绕“中国近现代社会生活的变迁”这一主题拟定观点并加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清晰、结构完整）

18．中国共产党领导革命走向胜利的进程中，在经济建设方面进行了积极探索。阅读材料，完成下列要求。

材料一大革命时期，中国共产党领导的金融工作在农民运动中孕育产生，在成立农民银行、工人消费合作社等不同类型金融机构的过程中，党内关于金融业要为人民服务、为生产服务的思想逐渐形成，在货币发行、信贷发放等领域积累了有益经验。虽然这一时期金融活动规模不大，但为中国共产党争取民众的支持、建立工农政权和筹措革命经费创造了有利条件。

——摘编自余力《新民主主义革命时期党领导金融工作的历史实践与经验启示》

材料二共产党发行的红色货币情况（部分）

(1)根据材料一，概括这一时期共产党在金融工作方面取得的成果。

(2)任选材料二中的一种红色货币，指出其功能，并结合所学知识，分析其发行的历史背景。

(3)根据以上材料，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

19．在近代中国的历史进程中，面对列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华民族崛起之路。阅读下列材料，回答问题。

材料一咸丰十一年（1861）……恭亲王和文祥设立同文馆于北京。是为中国新学的起始。

……

同治二年（1863），李鸿章设外国语文学校于上海。

同治四年（1865），曾国藩、李鸿章设江南机器制造总局于上海，附设译书局。

……

同治十一年（1872），曾国藩、李鸿章挑选学生赴美国留学；同年，李鸿章设轮船招商局。

……

光绪七年（1881），李鸿章设开平矿务局。

光绪八年（1882），李鸿章筑旅顺军港，创办上海机器制布厂。

光绪十四年（1888），李鸿章成立北洋海军。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

材料二臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之……则中国之治强可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会的黑暗之间形成一种巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是而有新文化运动的一次彻底地反封建的思想革命。

——綦常清、王丽华《中国革命史论》

过去把新文化运动称作启蒙运动。……向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面深入到文化心理层面……在器物和制度之后，是西方近代文化同中国传统文化的整体对立。这种对立，促成了观念形态的革命，引发了中西文化的激烈论争。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)根据材料一回答，洋务运动的主要内容包括哪些方面？

(2)根据材料二、概括康有为的政治主张。对比材料一、二、说明洋务派、维新派近代化探索的不同侧重点。

(3)从材料三中提炼出一个观点.并结合材料和所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）。

20．“人无精神不立，国无精神不强”，某校八年级同学以“回眸强国史诗，赓续精神血脉”为主题进行了一次探究活动，邀请你与他们一同完成下列问题。

【回眸】

材料一我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上，道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀

材料二抗日战争，既是一场军事实力和经济实力的较量，更是一场意志和精神的较量……伟大的民族精神，不仅成为激励中国人民团结一心、血战到底的坚实思想基础和强大精神支柱，而且在抗战烽火中得到新的丰富和升华。

——步平荣维木《中华民族抗日战争史》

【弘扬】

材料三

材料四大事年表

请回答：

(1)材料一体现的是中国近代哪一思想解放运动的内容？请列举出此运动的一位代表人物。（陈独秀以外）

(2)据材料二，归纳民族精神在抗日战争中的地位。结合所学知识，列举抗战中能够体现中华民族精神的重大战役一例。

(3)中华民族精神包括“井冈山精神”、“抗美援朝精神”“改革开放精神”等等。据材料三，并结合所学知识，请你按照左侧“示例”进行活动笔记展示。

(4)据材料四，提取两个（或两个以上）历史事件，提炼观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确，史论结合，条理清晰，逻辑通顺)

21．我们党领导的革命、建设、改革伟大实践，是一个接续奋斗的历史过程，是一项救国、兴国、强国，进而实现中华民族伟大复兴的完整事业。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一在这场民族解放战争中，中国共产党同日本侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，领导的人民抗日武装对敌作战12.5万次，消灭日军52.7万人，缴获各种枪支69.4万余支，各种炮1800余门。中国共产党作为中国抗日战争的中流砥柱，是民族解放战争获得完全胜利的首要条件。

——摘编自中共中央党史研究室著《中国共产党历史》

材料二

材料三1978年召开的中共十一届三中全会，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。中国共产党开辟了道路。我国对内改革，对外开放，逐步建立起社会主义市场经济体制；综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高。目前，我国已全面建成小康社会，正在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。

——摘编自部编版《中国历史》八年级（下）

(1)材料一反映了中国共产党为抗日战争的胜利作出了哪些贡献？

(2)材料二中“来自人民群众的声音”反映了党和国家对农村先后采取了什么政策措施？

(3)改革开放以来，中国共产党栉风沐雨，肩负使命，不断追求强国梦。请你根据材料三并结合所学历史知识，以“走改革之路，建强国大业”为主题，写一篇历史小短文。（要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰，字数不少于80字）

22．历史资料丰富多样，各类史料互为补充，还原历史真相。文字史料提供脉络，会议史料还原决策场景，报告史料呈现系统分析，图片史料增强实感。史料的保存与利用方式不断创新，但是核心价值始终在于承载人类文明的记忆与经验。阅读材料，回答问题。

【文字中的历史】

材料一当时的中国是世界上独一无二的超级大国，按照航海的实力，发现“新大陆”的不应该是西班牙人，而应该是中国人。这似乎是西方学者几乎一致的看法，但是他们忽略了对郑和下西洋与欧洲“地理大发现”的不同的国内背景的分析，达·伽马、哥伦布的航海探险，是为了夺取殖民地，夺取贵重的黄金白银，作为资本的原始积累。而郑和下西洋的明朝初年，国内并无这种需求。后来的事实也证明了这点，郑和七次下西洋，没有霸占一丝一毫的海外殖民地。

——樊树志著《国史十六讲》

【会议中的历史】

材料二

【报告中的历史】

材料三从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，中国式现代化是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。

——摘编自中共二十大报告

【图片中的历史】

(1)根据材料一并结合所学知识分析“郑和下西洋”和“新航路开辟”的目的有何不同？

(2)中国共产党栉风沐雨，肩负使命，不断追求梦想的实现。请你结合所学历史知识，自拟题目，选择两个及两个以上事件，写一篇历史小论文。要求：观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰，富有文采。

(3)依据材料三指出，党现阶段的中心任务是什么。

(4)根据材料，结合所学知识，说明《历史性的握手》使两国关系发生怎样的变化？指出中国取得以上外交成就的根本原因？

23．我们党领导的革命、建设、改革伟大实践，是一个接续奋斗的历史过程，是一项救国、兴国、强国，进而实现中华民族伟大复兴的完整事业。阅读下列材料，完成相关问题。

【挽民族危机，担救国使命】

材料一在这场民族解放战争中，中国共产党同日本侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，领导的人民抗日武装对敌作战12.5万次，消灭日军52.7万人，缴获各种枪支69.4万余支，各种炮1800余门。中国共产党作为中国抗日战争的中流砥柱，是民族解放战争获得完全胜利的首要条件。广大共产党员在战争中表现出的在一切艰难困苦面前无所畏惧的英雄主义精神，为人民利益贡献出一切的自我牺牲精神，有力地提高了全民族抗战的觉悟程度和组织程度，为民族精神的振奋和民族素质的提高注入了新的活力。

——摘编自中共中央党史研究室著《中国共产党历史》

【促国家发展，履兴国责任】

材料二

(1)材料一反映了中国共产党为抗日战争的胜利作出了哪些贡献？

(2)材料二中“来自人民群众的声音”反映了党和国家对农村先后采取了什么措施？

(3)改革开放以来，中国共产党栉风沐雨，肩负使命，不断追求强国梦。请你结合所学历史知识，以“走改革之路，建强国大业”为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。

要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰，富有文采。

24．基辛格在《论中国》中说过：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”阅读以下材料，并回答问题：

材料一中国明朝前期有一首军歌这样唱道“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上抱天子兮救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”

（1）与这首军歌有关的民族英雄是谁？你从军歌中能够得出对这支军队怎样的认识？

材料二请观察以下两幅图片，回答问题：

（2）材料二中两幅图片反映的是我国人民在什么时期的斗争？你能举出这个时期的一位抗击外来侵略的民族英雄吗？

材料三邓小平曾说：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”

（3）对我国“两弹一星”事业的成功，做出卓越贡献的科学家是谁？你认为“两弹一星”精神主要是一种什么精神？

（4）在中华民族繁衍生息、铿锵前行的伟大历史进程中，涌现出不胜枚举的民族英雄，他们的英雄业绩和献身精神值得我们世代敬仰并接力传承。请你结合中国近现代史的有关史实，以“致敬——民族英雄”为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。要求：题目自拟，观点鲜明，重点突出，条理清晰，史论结合，真情实感。

25．照片是历史的定格，蕴含了丰富的历史信息。阅读材料，完成下列要求。

(1)将上述图片史料填入ABC三处对应的时期。(填序号即可)

A社会主义革命和建设时期：______。

B改革开放和社会主义现代化建设新时期：______。

C新时代______。

(2)以上史料见证了新中国的发展历程，同学们任选一时期图片史料，提炼一个观点，并加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰)

26．革故鼎新·转型跨越社会转型是指社会在结构、制度等方面发生的深刻且全面的变革过程。

【革新·探索复兴】

(1)阅读下面材料，概括商鞅变法的主要内容。简述中国近代化探索的艰辛历程。

【举措·引领变迁】

(2)从下面两组图片中任选一组，结合具体举措，说明重大史实是如何推动社会转型的。

【循道·兴邦强国】

(3)请从下面时间轴的大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）

27．某校以中国传统“和”文化为主题开展探究学习，请你参与并完成下列要求。

【思想溯源】

材料一中国传统“和”文化萌芽于先秦时期（秦统一以前），并在数千年的传承与发展中形成了丰富的内涵：以“天人合一”追求人与自然和谐共生；以“协和万邦”倡导国与国和睦共处；以“和而不同”包容社会多元差异；以“人心和善”涵养个体仁德与社会伦理。

——摘编自2022.06.20《人民日报》

【历史实践】

材料二

【时代回响】

材料三当今世界正面临很多严峻的挑战：生态环境问题突出，气候变化、生物多样性减少等威胁人类生存；国际局势不稳定，冲突不断，霸权主义、强权政治破坏了世界和平与正常秩序。

——据《20世纪的战争与和平》等

(1)依据材料一，概括“和”文化的内涵。举出先秦时期为此提供思想源泉的代表人物两例。

(2)选择表格中相互关联的三例事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）

(3)结合中国传统“和”文化，谈谈人类应如何应对材料三中的挑战。

28．在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。某校历史兴趣小组以“奋斗百年路，启航新征程”为主题开展探究活动，请你参与。

【伟大觉醒】

1978年，中共十一届三中全会在北京召开。会议重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。

(1)根据材料，指出十一届三中全会确定的指导方针是什么？这次会议在党的历史上具有怎样的深远意义？

【辉煌成就】

组员们搜集了两幅反映改革开放成就的图表。

图一：1978-2020年中国国内生产总值（GDP）增长折线图（呈数十倍高速增长）

图二：1980-2020年全国贫困人口数量下降柱状图（呈断崖式下降至零）

(2)图一、图二的数据变化共同说明了什么？结合所学，列举两项20世纪80年代我国对外开放的重大举措。

【时代新篇】

中共十八大以来，我国在经济建设、科技创新、脱贫攻坚、国防外交等领域取得了一系列重大成就，进入了新时代。

（安徽地方史）近年来，安徽在科技创新领域表现亮眼，“人造太阳”、量子通信等前沿科技走在世界前列；作为长三角一体化发展的重要成员，经济活力持续增强。

(3)结合“时代新篇”内容，谈谈我们青少年在实现中华民族伟大复兴的新征程上应肩负怎样的责任。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）

29．小论文题。阅读材料，完成下列问题。

历史大事年表

(1)请将材料中的①处补充完整。

(2)某班学习兴趣小组根据材料，归纳了两个观点。请你从中选择一个观点，并分别从上表中的中国史大事记和世界史大事记中提取一个历史事件加以论述。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，限200字以内。

观点一：思想解放促进社会进步。

观点二：改革是社会发展的强大动力。

30．现代博物馆包含搜集、保存、修护、研究、展览、教育、娱乐等功能，近年来的博物馆热带动了文旅消费。阅读材料，回答问题。

(1)孙中山被称为中国近代革命的先行者，请结合所学知识列举2例孙中山近代革命的成果及其影响。

(2)选择材料中一个博物馆作为参观对象，简要说明其参观的意义，并结合所学知识加以论述。（要求：参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。）

示例：

博物馆：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆

参观意义：1931年9月18日起，日本发动对中国的侵略战争。短短几个月，中国的大好河山遭到侵华日军的践踏，中国军民奋起反抗。1937年12月13日，日军攻陷南京，对南京人民进行了惨无人道的大屠杀，被屠杀的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。这一行径暴露出日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，震惊中外。忘记历史等于背叛，我们要勿忘国耻。

31．阅读下面材料，回答相关问题。

材料一中国共产党第十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）。《决议》对党的百年奋斗历程的四个历史时期进行了总结，每个时期的奋斗都有标志性的特点。

材料二1978—2018年中国经济数据表

——《高中历史选择性必修2》

材料三《决议》阐明了中国共产党百年奋斗的历史意义之一是深刻影响了世界历史进程。中国共产党在抗日战争中为世界反法西斯战争胜利作出了重要贡献；中国共产党首倡和平共处五项原则，同样为世界和平稳定作出重要贡献，中华人民共和国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。中国共产党团结带领人民，仅用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，摆脱了西方那种靠殖民掠夺的模式，为人类发展开辟了新道路。

——摘编自陈伟等《党的百年奋斗深刻影响了世界历史进程》

(1)将下列史实填入材料一中ABC处相对应的地方。（写序号）

①大庆油田建成②深圳经济特区设立③红军长征

(2)依据材料三，指出中华人民共和国成立后，中国共产党的奋斗对世界历史进程的影响。

(3)材料二中1978年以来中国经济发展的状况如何？并结合所学知识分析这一经济状况出现的主要原因。

(4)根据以上材料和所学知识，围绕“共产党和中国”，自拟一个论题，加以阐述。（要求：史论结合、逻辑清晰、观点明确。）

32．阅读下列材料，回答问题。

材料

(1)根据材料并结合所学知识，分别填写A、B处内容。

(2)思想解放与社会进步总是互相促进的，从“思想解放推动着社会的进步”“社会的进步带来了思想解放”中任选一个观点，结合材料史实加以论述。(要求：观点明确，史论结合。条理清楚)

33．某校以“党史”教育为主题，设计了以下内容。阅读材料，回答问题。

中国共产党百年奋斗的四个历史时期和伟大飞跃

——据《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》整理

(1)据材料并结合所学，完善横线处的内容。分别指出实现第二次“飞跃”的标志性事件和第三次飞跃的起点。

(2)综合上述材料并结合所学，请你以“党的百年奋斗”为主题拟定一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）

35．阅读材料，回答问题。

材料一：如下图。

材料二：英国通过“光荣革命”用非暴力手段建立了一种新的政治制度，……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

(1)补充材料一中①②处内容，并根据材料一说明我国古代政治制度的演变趋势。

(2)材料二中“新的政治制度”是指什么？并说说其特点。

(3)联系以上两则材料，以“政治制度革新与社会发展”为主题，提炼一个观点并加以论证。（要求：观点明确、合理，论证全面，史论结合。）

42．阅读材料，围绕“人才培养·时代变迁·社会发展”主题开展探究。

材料一

材料二

——整理自徐崇温《如何认识发达资本主义社会的新变化》

材料三坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走教育发展道路，坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设，扎根中国大地办教育，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——摘自《教育强国建设规划建设纲要（2024—2035年）》

(1)根据材料一，概括我国近代“人才观”相较于古代的变化，并结合所学知识，分析其原因。

(2)根据材料二，指出二战后美国社会的新变化，并结合所学知识，分析这一变化出现的背景。

(3)结合所学知识，从上述材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。（要求：观点明确、论证充分，史论结合，价值观正确）

43．阅读材料，回答问题。

材料文明的张力：从地域隔绝到全球互动的辩证历程

世界文明发展呈现为从相对独立到紧密联系的整体进程。在漫长的前工业时代，古代中国、古印度、古希腊等主要文明在相对独立中形成各自的社会制度与文化形态，呈现鲜明的地域性，仅通过丝绸之路等渠道保持初步的商贸与文化往来，形成了分散却彼此呼应的文明图景。随后，以文艺复兴、新航路开辟和工业革命为标志的一系列深刻变革，逐步打破了长期的地域隔绝状态，推动人类历史从分散走向整体，世界市场与国际联系日益紧密。进入20世纪以来，经济全球化以前所未有的广度和深度将各国紧密联系在一起，人类在政治、经济、文化等方面的相互依存持续加深。在这一进程中，如何既保持各文明的传统与特色，又促进彼此之间的平等对话与相互借鉴，成为人类共同面对的重要时代课题。

——摘编自王斯德主编《世界通史》等

(1)请以古印度和古希腊为例，各列举一项体现前工业文明时期“地域性”特征的文明成就。

(2)请分别从文艺复兴、新航路开辟和工业革命的角度，说明它们如何推动人类文明从“地域性”走向“全球联系”。

(3)请围绕“文明传统与全球变革”这一主题，自拟论题展开论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确。）

44．四百多年前，砂糖曾作为一种奢侈品而存在，而现在成为了随处可见的日常调味品。阅读材料，完成以下任务，探究砂糖在历史上产生的重要影响。

任务一【梳理甘蔗及砂糖生产技术的传播】

下图为砂糖生产的简易流程。

下图为甘蔗及砂糖生产技术西传路线示意图。

任务二【揭示砂糖消费与时代背景的关系】

下表为近代英国砂糖消费情况统计表。

——摘编自王倩《试论英属西印度糖业经济对近代英国社会经济的影响》

任务三【完成项目式学习的作品】

材料一16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，“哪里有蔗糖，哪里就有奴隶”。甘蔗是不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。

——摘编自[美]彭慕兰《贸易打造的世界》等

材料二在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子……非洲和美洲为了满足欧洲人的快乐而遍体鳞伤，这无疑是一种“甜蜜的悲哀”。

——摘编自艾周昌、郑家馨《非洲通史·近代卷》

(1)根据任务一图片，结合时代背景和传播路线，简述甘蔗及砂糖生产技术从西亚传播至欧洲、美洲的过程。

(2)根据任务二，概括英国砂糖消费趋势，并结合所学知识分析原因

(3)根据任务三所有资料，并结合所学知识，围绕“甜蜜的悲哀”自拟题目撰写一篇小论文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料）

45．历史的真相往往隐藏在细节中，延长历史的长度，拓展历史的宽度，挖掘历史的深度，我们就会发现一些不一样的历史。阅读下列材料，完成相关问题。

(1)据表二概括14——19世纪中期中国历史发展的特点。

(2)英国学者李约瑟（1900——1995）在其编著的15卷《中国科学技术史》中提出：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”这就是著名的“李约瑟难题”。请你根据表一、表二并结合所学，以“创新与发展”为主题，写一篇历史小论文。要求：题目自拟，主题明确，观点合理；弘扬正能量、符合主流价值观史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。

46．阅读材料，完成下列要求。

材料一下表1801年-1881年英国各产业国民收入（部分）

——摘自帕尔默·科尔顿《近现代世界史》

材料二1853-1856年，克里米亚战争以俄国失败而告终，俄国知识分子认为，农奴制是造成失败的重要原因之一。1858年俄国有大约2300万农奴，他们被圈在领地中，既没有人身自由，无法进入工厂，又不能直接为国家利益服务。1861年2月19日，亚历山大二世诏令废除农奴制，解放了一千万农奴，从农奴手中释放出1/3的土地权。自由农奴以及被解放了的农奴大量涌入城市，成为俄国工业化的最廉价的劳动力。

——摘自鲍鸥等《科技革命与俄罗斯（苏联）现代化》

(1)根据材料一，简述1801年到1881年间英国产业结构的变化，并结合所学知识分析其原因。

(2)根据材料二，概述1861年俄国农奴制改革的原因，并分析这一改革对俄国社会发展发展的作用。

(3)根据材料一、二并结合所学知识，提炼一个主题，并加以阐释。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合，条理清晰，反映材料一、二的联系）

49．阅读材料，回答问题。

材料一一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，他们用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。

——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》

材料二商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

——摘编自人教版《世界历史》教材

材料三14-15世纪上半叶，……人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的……运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。……这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。

——摘编自舍曼《世界文明史》等

(1)综合上述材料，简述中世纪晚期欧洲在经济及思想文化领域出现了哪些新的社会现象。这些现象给对当时社会带来了哪些积极影响？

(2)综合材料三，提炼一个观点，并结合该材料和中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚）

51．为了开阔国际视野，初步树立构建人类命运共同体的意识，某校历史社团开展了以“互联互通·共建共享”为主题的研究性学习。请参与其中，共同完成探究任务。

探究一 【航路新辟世界互联】

探究二 【工业革命 市场互通】

19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。 国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。

——摘编自高德步、王钰著《世界经济史》

探究三 【应对变局 命运与共】

进入21世纪，国际格局持续发生深刻调整，世界进入动荡变革时期，不稳定性不确定性明显增加，许多全球性挑战越来越需要各国通力合作来应对。推动全球治理体系变革，加强世界各国合作是大势所趋，符合全人类共同利益。

——摘编自《社会主义发展简史》

(1)探究一分析，“物种交换”带来了哪些影响?

(2)探究二，概括19世纪中期以后“市场互通”的表现。

(3)以上材料并结合所学知识，拟定一个论题，并就所拟论题展开论述。(要求：观点明确，史论结合，价值观正确)

52．世界近代史是一部资本主义制度产生、确立和不断发展的历史。某学校使用主题式学习方法复习世界近代史时构建了如下表格。阅读材料，完成下列要求。

————据顾秋兰《大单元教学在初中历史复习课中的实施探究》

请根据上面的表格，从世界近代史“资本主义发展历程”的三个历史时期中选择一个时期，仿照下面的示例形成观点，并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，200字左右）

示例：19世纪，资本主义制度在世界范围内扩展。（不得选择示例的观点）

53．阅读材料，回答问题。

材料择地而居：在城市与乡村间人居流动

15-16世纪英国、法国等西欧国家的乡村，出现了新的经营方式……西欧开始了脱胎换骨的社会变革，18世纪中期至19世纪中期，随着纺织业和采煤冶铁等工业的发展，英格兰西北部的许多村镇发展为大城市，周围乡村地区的大量农民转化成了工业劳动力；城市集中了市场、金融机构、公共设施和文化教育机构，但城市化进程也带来一系列社会问题，随着工业化的深入，更多的人渴望离开城市走向乡村，“二战”后，随着交通道路、通信等基础设施的改善，汽车不断发展普及，郊区一度使人们逃避了城市的污浊，现在却制造出越来越严重的尾气和塞车，自然和乡村在郊区的扩张下大片土地消失，同时也使中心城市日益空虚走向衰落。

——根据纪晓岚《英国城市化历史过程分析与启示》、单皓《二战后美国城市的发展》等整理

(1)根据材料并结合所学知识，谈谈你对乡村推动“西欧开始了脱胎换骨的社会变革”的理解。

(2)根据材料，指出推动市民居住空间从城市转向郊区的主要因素。

(3)根据材料并结合所学知识，围绕“城市与乡村”自拟论题展开论述，说明人们如何对人居生活进行抉择。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确。）

54．历史地图反映了时代变迁。阅读材料，回答问题。

【第一组】

【第二组】

【第三组】

(1)请结合世界近代史发展趋势，为上述三组历史地图分别拟定三个合适的主题。任选其中两组，分析两者之间的历史关联。

(2)请围绕“地图变化与历史变迁”自拟论题，从上述三组历史地图中任选两组作为论证依据，并结合所学知识进行阐述。（要求：围绕主题，观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确）

55．某校历史社团围绕“历史的必然和偶然”进行探究，请你一起参与。

【探究事例一：新航路的开辟】

【探究事例二：第一次世界大战】

——统编版《世界历史（九年级下册）》

(1)根据材料一，概括新航路开辟的原因。根据材料二，为什么说哥伦布的认知错误让他获益匪浅？

(2)阅读材料三，结合所学知识，为漫画中代表德国的士兵设计一段内心独白。

(3)综合以上探究，围绕“历史的必然和偶然”主题，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰，价值观正确。）

56．阅读下列材料，回答问题。

任务一【品味历史言论——领悟时代思潮】

材料一我无法也不愿完全拒绝尘世的快乐……因为正是这些情感让我成为人。

——摘编自彼特拉克《秘密》

注:在此书中，彼特拉克以虚拟对话的形式，与奥古斯丁（代表宗教禁欲主义）展开辩论。他一方面承认对上帝的义务，另一方面却为人的情感与世俗追求（如对劳拉的爱、对文学声誉的渴望）辩护。

材料二无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来!

——摘自马克思、恩格斯《共产党宣言》

(1)结合所学知识，分别写出材料一和材料二体现的时代思潮。

任务二【制作人物卡片——感受改革力量】

(2)请将任务二中①②处补充完整。阅读卡片，结合所学知识，任选一位人物，谈谈他的改革对当时社会的影响。

任务三【梳理历史线索——感悟时代发展】

当前，国际局势变乱交织，百年变局加速演进。国际政治纷争和军事冲突多点爆发，全球发展和安全形势错综复杂……世界经济增长动能不足等诸多因素，让新的一年充满不确定性。但机遇与风险同在、希望与挑战并存。

——摘编自新华社《冲突与挑战中求和平机遇与风险中谋发展——2024全球地区形势前瞻》

(3)结合上述材料和所学知识，任选角度，自拟观点，综合运用中国现代史和世界现代史相关知识加以论述。（要求:史实至少列举两个，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，有总结提升。）

57．两次世界大战对人类社会产生了重大影响，战后的世界发生了深刻变化。阅读材料，回答问题。

(1)请写出两次世界大战发生于哪一世纪。根据材料，概括两次世界大战造成的危害。

(2)根据材料中两次世界大战及战后大事记，结合所学知识，以两次世界大战的共同影响为主题，提炼观点，并选取材料中的两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升）

58．阅读表格材料，探究下列问题。

——摘编自统编版《世界历史》九年级下册和斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》

(1)根据表格材料并结合所学知识，把表格中①__________、②__________、③__________、④__________的空白补充完整。

(2)根据表格材料，从“国家实力”的角度，围绕“世界格局的演变”提炼一个观点，结合所学知识并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）

59．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。同学们对此展开探究学习，收集了下列资料。

材料

(1)在以上材料中，找出能够相互印证世界反法西斯战争取得最后胜利的资料。（写出序号即可）并指出这些资料的类型。

(2)根据以上材料，围绕“世界反法西斯战争胜利”提炼一个观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，至少运用两个史实，史论结合，逻辑清晰，总结提升）

60．战争带来灾难，和平是世界各国人民的追求。阅读材料，完成下列要求。

材料一：进入20世纪以后，人类这个整体便在各种矛盾和冲突中，以及对这些矛盾和冲突的解决中求平衡，求发展。……由于经济政治发展不平衡的规律，西方国家对世界市场的占有明显呈现出列强争雄的阶段性。

——刘景华《人类六千年》

材料二：罗斯福认为，苏德战场对于击败希特勒和减少美国的牺牲极为重要，而没有美国的援助，这是难以维持的战场。在1944年美英盟军诺曼底登陆以前，罗斯福一直把苏联看作是打击德国的主力，认定苏德战争是决定整个世界反法西斯战争胜败的关键，因此，他坚持把援苏放在最优先的地位。

1947年美国总统杜鲁门宣布世界已经划分成“自由制度”和“极权政体”两个阵营，世界几乎所有国家都要在这两种对立的生活方式中进行选择。杜鲁门说：我相信，这是美国外交政策的转折点，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。

(1)根据材料一，结合所学知识，指出“西方国家对世界市场的占有明显呈现出列强争雄的阶段性”引发了哪两大军事组织的对立？第一次世界大战结束后，西方国家为了“求平衡，求发展”建立了怎样的国际格局？

(2)材料二中，苏德战场上的转折点是哪场战役？结合所学知识，分析二战前、后美苏关系发生变化的主要原因。

(3)根据材料二，围绕外交政策提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）