春日视导促深耕 专业引领助中考——茂南区教师发展中心视导组与茂名市第七中学团队到我校进行备考视导工作

欧彤欣老师以“夸张手法”为核心，创设“天气忽冷忽热”真实情境，将技法学习融入完整写作任务。课前预热、课中片段写作、课后迁移创作层层递进，构建“学—练—评”闭环。

梁泽栩老师的《物态变化》复习课紧扣中考脉搏，体系清晰、重点突出。男女竞赛的形式点燃了学生热情，结合易错点归纳与真题演练，并融入传统文化素材，让复习扎实而高效。

梁舒婷老师的《中和反应》立足教材，实验设计直观，清晰阐明反应实质。从生活应用使知识落地，到配套练习及时巩固，环节衔接流畅，真正做到了以学生为主体，让核心素养在课堂上落地生根。

黄诗敏老师的《呼吸作用》以递进式任务驱动，通过三组核心探究实验，引导学生从现象推本质，自主构建概念与表达式。在对比光合作用中梳理体系，更将知识迁移至生活实际，实现了建构与应用的双重提升。

胡永玉老师的《人的性别决定》以龙凤胎趣闻开篇，模拟实验揭秘生男生女的原理，在探讨人口数据中渗透社会责任。课堂既有科学深度，更有人文温度，于无形中树立了科学的生育观。

黄金兰老师执教《公民基本义务》，以生活情境为切入点，用真实案例拆解义务内涵，将法律条文与日常场景结合，逻辑清晰。课堂互动设计贴合初中生认知，充分调动学生参与度，实现了知识传授与素养培育的有机融合。

苏金婵老师带来《创新驱动发展》复习课，紧扣新课标要求，通过素材分析、答题方法指导等形式，层层剖析创新与发展的关联。课堂节奏紧凑，素材选取新颖典型，有效突破重难点，学生的答题方法和能力得到有效提升。

黄彩鳯老师执教八年级下册第6课《社会主义建设的巨大成就和先锋模范》，通过生动的案例和互动讨论，引导学生深入理解社会主义建设时期的重大成就与英雄模范精神，课堂氛围活跃，学生参与度高。

夏孙熙老师执教九年级复习课《宋代经济的发展与经济重心南移》，运用图表和史料分析，清晰阐释了宋代经济繁荣的原因及南移趋势，讲练结合、逻辑严谨，为引领学生高效复习打下基础。

龚远冰老师以《东南亚》为授课内容，创新打造“雅迪电动车环游东南亚”的沉浸式情境主线，将地理知识与生活场景巧妙融合，巧妙渗透辩证思维与人地协调观，培养核心素养。

李美莲老师的《地形图的判读》复习课，紧扣课标要求，精选近五年中考真题，选题精准高效。课堂流程层层递进，从景观感知、模型探究到平面图应用，逻辑闭环，充分展现复习课的高效性。

温玉萍老师执教心理课《化解冲突 从非暴力沟通开始》，课堂氛围轻松活跃，学生参与热情高涨，各环节有序推进，学生积极投入。学生主动分享暴力沟通带来的伤害，角色扮演环节邀请听课的陈小梅主任与学生共同演绎，形式新颖，直观展现了非暴力沟通的魅力，引发学生强烈共鸣。

刘美玲老师执教《走出古典》一课，课堂围绕古典美术与浪漫主义绘画、中国文人画的对比与创新展开，教学设计紧扣课题核心，结合学生认知水平，通过经典画作赏析、风格对比、动手创作等环节，引导学生理解“走出古典”的艺术内涵，激发创新思维。

潘老师执教的《客家之歌》紧扣2022年艺术课程标准，以音乐与生活、音乐与文化为纽带，将客家文化传承与音乐审美教学深度融合，课堂亮点突出。课堂巧妙运用AI技术赋能，让教学更直观生动，有效激发学生兴趣，课堂参与度高。

黎雄灿、刘婷两位老师的体育课口令清晰，示范标准，采用分组练习，穿梭其间纠正姿势，并不时用击掌鼓励学生。课堂组织流畅，讲解精炼，展现出扎实的教学功底与课堂掌控力。

行政调研座谈在党员活动室同步展开。视导组聚焦中考备考、国测与课堂改革，认真查阅了学校教研计划、中考备考方案，科组、备组、教师复习计划，并检查教师的教学材料。李华君校长围绕视导方向作工作汇报，系统陈述学校应对2026年中考的各项举措和落实成效。发展中心潘毅主任、教科研室梁高亮主任及市七中行政领导充分肯定我校工作成效，并就中考备考三轮复习策略、临界生有效辅导、国测命题趋势及课改导向提出针对性建议。潘毅主任强调，要以课标为本，夯实课堂主阵地，细化管理，加强科组备组建设，切实提高教师依标命题的能力，为学校后续工作精准把脉、明确路径。