【教师考试】【(中学)思想品德学科知识与教学能力】[高中]2021年教师资格《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)试卷4

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【教师考试】【(中学)思想品德学科知识与教学能力】[高中]2021年教师资格《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)试卷4

1、孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这段话揭示的道理是(  )。

  • A.树立正确的道德观,有助于塑造完美的人格,理解人生的价值和意义
  • B.树立正确的道德观,有助于培养坚强的意志品质,保持以乐观的人生态度,以昂扬的进取精神克服困难,争取胜利
  • C.树立正确的道德观,有助于建立良好的人际关系,能帮助他人,也得到他人的关心、帮助
  • D.思想道德素质是最重要的素质,高尚的道德,是人生幸福和成功的重要支柱
正确答案:C
解析:孟子这段话的意思是,爱别人的人,别人也会爱他;尊敬别人的人,别人也会尊敬他。每个人都需要他人的帮助.都向往和谐的工作和生活环境。一个人的品德好,经常关心和帮助他人,就会受到人们的欢迎,得到他人的同情、帮助和支持。故C项符合题意。

2、

图X轴(横坐标)表示社会劳动生产率,Y轴(纵坐标)表示单位商品价值量,其中正确反映二者关系是(  ) 【教师考试】【(中学)思想品德学科知识与教学能力】[高中]2021年教师资格《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)试卷4 第1张

  • A.A
  • B.B
  • C.C
  • D.D
正确答案:A
解析:商品的价值量与社会劳动生产率成反比,A项正确。B项反映的是社会劳动生产率提高,单位商品价值量越大,B项错误。从C项可以看出,随着社会劳动生产率的变化,单位商品的价值量没有发生变化.该图没有正确反映两者的关系,C项错误。从D项可以看出,社会劳动生产率提高,单位商品价值量时而增加时而减少,D项明显错误。本题答案选A。

3、我们党和国家历来重视人民民主专政国家政权的建设,运用人民民主专政的力量,巩固人民政权,这是因为(  )。

  • A.人民民主专政是我国的政体
  • B.国家政权是经济建设的基础
  • C.坚挣人民民主专政是实现社会主义现代化的政治保证
  • D.巩固人民民主专政是我们的最终目标
正确答案:C
解析:A、B、D项叙述错误,我国的政体是人民代表大会制度。国家政权是经济建设的保证,不是基础。巩固人民民主专政不是最终目标,最终目标是实现人民当家作主。A项表述不符合题意。

4、《孟子》云:“不违农时,谷不可胜食也”“斧斤以时入山林,材木不可胜用也”。这表明(  )。

  • A.自然界的变化是有规律的
  • B.客观规律是可以被认识和改造的
  • C.自然界的发展规律是客观的
  • D.改造世界必须遵循客观规律
正确答案:D
解析:本题考查规律客观性与人的主观能动性的关系。规律是客观的,既不能被改造也不能被消灭,故B项错误;A、C两项只强调了规律的客观性,不符合题意。故选D项。

5、公安部“打四黑除四害”专项行动办公室表示。邪教对社会危害极大。中国警察将一如既往打击邪教的违法犯罪活动。这说明(  )。

  • A.应该积极引导宗教和社会主义社会相适应
  • B.邪教本质上是唯心主义
  • C.国家依法管理宗教事务
  • D.必须坚持人民民主专政
正确答案:C
解析:公安部“打四黑除四害”,打击邪教的违法犯罪活动,说明国家依法管理宗教事务,保护正常的宗教活动。

6、下列关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的说法,错误的是(  )。

  • A.这一制度是我国的基本政治制度
  • B.这一制度确立的标志是人民政协的成立
  • C.我国多党合作的根本活动原则是遵守宪法和法律
  • D.我国多党合作的首要前提和根本保证是坚持人民民主专政
正确答案:D
解析:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中华人民共和国的一项基本政治制度,是具有中国特色的政党制度。1949年政治协商会议的召开标志着政治协商制度的确立。多党合作的根本活动原则是遵守宪法和法律,首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。只有D项说法不全面,当选。

7、社会主义核心价值体系的基础是(  )。

  • A.马克思主义指导思想
  • B.中国特色社会主义共同理想
  • C.民族精神的时代精神
  • D.社会主义荣辱观
正确答案:D
解析:马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓,社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

8、日常生活中.我们到经济实惠的小餐馆去吃饭,到农贸市场去买菜,到家门口的小店买生活用品等等。为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体,“草根经济”是(  )。

  • A.社会主义公有制经济的组成部分
  • B.我国基本分配方式的实施者
  • C.我国基本经济制度的主导者
  • D.社会主义市场经济的组成部分
正确答案:D
解析:题中所列举的“草根经济”是个体经济,属于非公有制经济的范畴,非公有制经济是社会主义市场经济的组成部分。所以本题答案选D。

9、中华民族几千年来形成的“己所不欲,勿施于人”传统文化,被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在我国外交政策的阐释中,最能体现这一“黄金法则”的是(  )。

  • A.外交政策的基本目标
  • B.外交政策的基本立场
  • C.对外关系的基本准则
  • D.外交政策的宗旨
正确答案:C
解析:我国外交政策的基本目标是:维护我国的独立和主权,促进世界和平和发展;基本立场:独立自主;基本准则:和平共处五项原则;宗旨:维护世界和平,促进共同发展。

10、针对计划生育政策带来的人口结构等方面的问题,我国开始逐步调整完善人口政策,以促进人口长期均衡发展。我国人口政策调整的哲学依据是(  )。

  • A.改革是社会发展的根本动力
  • B.主观与客观具体的历史的统一
  • C.人民群众是社会变革的主体
  • D.生产关系要适应生产力的发展
正确答案:B
解析:社会基本矛盾运动,即生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的根本动力.因此A项说法错误;材料没有体现人民群众是社会变革的主体,C项不符合题意;材料体现了上层建筑要适应经济基础的发展,而不是生产关系要适应生产力的发展,因此D项不符合题意;题中“针对……,我国开始逐步调整……”体现了主观与客观具体的历史的统一,故本题答案选B。

11、思想政治课老师找小明谈话时说:“根据前段时间你在思想政治课中的表现,虽然学习成绩不太理想,但你非常努力,如果注意改进学习方法,相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于(  )。

  • A.相对性评价
  • B.绝对性评价
  • C.形成性评价
  • D.终结性评价
正确答案:C
解析:相对性评价是从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准,将余者与基准做比较,排出名次、比较优劣的评价法。绝对性评价是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准,将评价对象与这一客观标准相比较,以判断其达到程度的评价方法。形成性评价是在教学过程中,为调节和完善教学活动,保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。总结性评价是以预先设定的教学目标为基准,对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价。终结性评价常在学期中或学期末进行,次数较少。根据定义可知,本题答案选C。

12、国家在餐饮行业推行刮奖发票,消费者就餐后索要发票就有中奖可能,若餐馆拒绝开具发票,可向税务机关举报。关于刮奖发票,正确判断是(  )。

  • A.推行刮奖发票的主要目的是促进消费
  • B.对无需报销的就餐者可以不开具发票
  • C.提供刮奖发票可显著增强餐馆竞争力
  • D.索要和提供餐饮发票利于减少税收流失
正确答案:D
解析:发票是税务机关进行税务管理的基础和依据,推行刮奖发票,主要是为了减少税收流失,并不是为了促进消费,故A项不选。发票是消费者维权的凭据,故B项说法不恰当。提供刮奖发票并不会显著增强餐馆的竞争力,故C项不选。只有D项正确切题,当选。

13、我国当前班级管理的实践中,采用最多的领导方式是(  )。

  • A.民主型的领导方式
  • B.权威型的领导方式
  • C.“教学中心”的领导方式
  • D.“集体中心”的领导方式
正确答案:C
解析:我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是“教学中心”的领导方式。

14、“政社互动”其全称是“政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动”,其内核是:凡村(居)自治事务,放手其自主管理;政府部门行政事务不得随意下派。“政社互动”的意义在于(  )。

  • A.创新民主管理模式.推动社会主义民主政治的发展
  • B.有利于更大程度上方便群众组织参与民主监督
  • C.扩大村(居)民的民主权利,保障群众的民主权利
  • D.转变政府职能.促进基层政权组织建设和发展
正确答案:A
解析:材料体现的是方便群众自治组织参与民主管理,而不是民主监督,B项说法错误,不选。在我国,公民的政治权利和自由是由法律赋予的,并不能随意扩大村民的民主权利,因此C项说法错误,不选。村民委员会和居民委员会是基层群众自治组织,而不是基层政权组织,因此D项不符合题意,不选。“政社互动”创新了民主管理的模式,所以本题答案选A。

15、余先生从小跟随爷爷奶奶生活,成家后一直承担着照顾爷爷奶奶的责任,两老立下遗嘱,去世后由余先生继承他们的一套私房。去年两老去世后,叔叔提出要继承该私房。对此,大家有不同见解,说法正确的是(  )。

  • A.应该由叔叔继承,因为叔叔是第一顺序继承人
  • B.应该由余先生继承,因为余先生是第一顺序继承人
  • C.应该由叔叔继承,因为有遗嘱的应该按遗嘱继承
  • D.该房产由余先生继承符合我国法律的有关规定
正确答案:D
解析:余先生继承房产是因为两老人立下的遗嘱,而余先生并不是第一顺序继承人。按照《继承法》的相关规定,房产按照遗嘱执行,应该由余先生继承。

16、印度教授对一棵树算了两笔不同的账。一颗生长了50年的树,按市场木材价格大约300美元,但从它产生氧气、减少污染、保护水土,作为鸟类栖息地的生态效益看,则值20万美元。这种算账方法启示我们要(  )。

  • A.承认事物存在的客观性
  • B.转变观念以改变客观规律
  • C.把握事物联系的多样性
  • D.重视意识对物质的决定作用
正确答案:C
解析:规律不可改变,物质决定意识。B、D说法有误,A与题意无关,题目体现了联系的多样性,C符合题意。因此,本题选C。

17、某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时,向学生展示了文化图片,使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是(  )。

  • A.演示法
  • B.参观法
  • C.谈话法
  • D.探究法
正确答案:A
解析:本题是对教学方法的考查。选项B参观法,指的是对各种与教学相关的情况加以比较观察,一般指实地观看的一种教学方法;C、D项可以直接排除;选项A演示法,是指通过一些方式和工具,将信息传递给他人的一种教学方法,而题目当中说的是教师向学生展示图片,就是演示法的具体表现。因此,本题选A。

18、党的十八大报告指出。要大力发展实体经济,实行更加有利于实体经济发展的政策措施。 据此回答题。 我国强调实体经济重要性的根本原因在于(  )。

  • A.实体经济发展速度快,能够增强我国的综合经济实力
  • B.实体经济产业关联性强,具有良好的带动作用
  • C.实体经济是国民经济的基石,对经济持续健康发展起保证作用
  • D.实体经济控制国民经济命脉,体现我国公有制的主体地位
正确答案:C
解析:本题强调“根本原因”,所以应该从实体经济在国民经济中的地位来思考。党的十八大报告指出,要“牢牢把握发展实体经济这一坚实基础。”可见,C项正确。在一般情况下,虚拟经济的发展速度要比实体经济发展得快,故A项错误;产业关联性强并非实体经济的特点,故B项也错误;控制国民经济命脉的是国有经济,实体经济可以是国有经济,也可以是集体经济,也可以是非公有制经济,也可以是混合所有制经济,故D项也错误。

19、党的十八大报告指出。要大力发展实体经济,实行更加有利于实体经济发展的政策措施。 据此回答题。 为促进实体经济的发展,政府可采取多种手段。下列选项中,属于经济措施的有(  )。 ①颁发高新技术企业营业执照,推广高新技术运用 ②加大财政技改专项资金投入力度,优化产业结构 ③建立生物医药企业的行业标准,促进行业发展 ④制定《能源发展“十二五”规划》,推动行业发展

  • A.①③
  • B.①④
  • C.②③
  • D.②④
正确答案:D
解析:本题考查宏观调控的手段。①③属于行政手段,②④属于经济手段。答案选D。

20、北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的“土楼”等民居建筑都与当地的自然环境息息相关。具有鲜明的地域文化特色,是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化(  )。 ①决定于各地千差万别的自然条件②蕴涵着中华文化的共性 ③深受地理环境的影响和制约④长期相互借鉴而日趋同一

  • A.①②
  • B.①④
  • C.②③
  • D.③④
正确答案:C
解析:本题考查中华传统文化的知识点。自然条件可以影响地域文化,但不能决定;各具特色的地域文化可以相互借鉴但不是日趋同一,①④说法错误,故选c项。

21、2015年3月。李克强总理在十二届全国人大三次会议上作的《政府工作报告》,经代表审议并提出修改意见后,在全体会议上获得高票通过。在这里,人大代表行使的职权有(  )。 ①决定权②审议权 ③表决权④质询权

  • A.①②
  • B.②③
  • C.②④
  • D.①④
正确答案:B
解析:本题是对人大代表权利的考查。“经代表审议”体现了人大代表的审议权,“在全体会议上获得高票通过”体现了人大代表的表决权,②③符合题意,①不是人大代表的权利,④在材料中未体现,因此,本题选B。

22、某景区利用当地著名佛教庙宇进行宗教文化资源的开发利用,取得了较好的经济效益。同时也出现了商业开发过度、管理不规范以及“僧人”摆地摊、占卦算命等问题,当地政府为此制定景区游览环境综合整治活动方案,进行整改。据此回答题。 当地政府对该景区的综合整治,履行的职能是(  )。查看材料

  • A.发展宗教事业
  • B.保护信教自由
  • C.进行市场监督
  • D.提供旅游产品
正确答案:C
解析:针对某景区利用当地佛教庙宇进行宗教文化资源商业开发过度、管理不规范问题,当地政府进行整改,体现了政府进行市场监督的职能,C项符合题干要求。

23、某景区利用当地著名佛教庙宇进行宗教文化资源的开发利用,取得了较好的经济效益。同时也出现了商业开发过度、管理不规范以及“僧人”摆地摊、占卦算命等问题,当地政府为此制定景区游览环境综合整治活动方案,进行整改。据此回答题。 规范宗教文化资源的开发利用(  )。 ①能够拓宽旅游文化产业发展途径,发展文化生产力 ②能够消除封建迷信活动,提高群众的科学文化素质 ③有利于依法管理宗教事务,保护正常的宗教活动 ④有利于消除信教群众与非信教群众信仰上的区别

  • A.①②
  • B.①③
  • C.②④
  • D.③④
正确答案:B
解析:②项说法太绝对,④项说法错误,宗教文化并不能消除信教群众与非信教群众信仰上的区别。

24、“世界最遥远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾,让手机变成了“手雷”,严重影响身心健康。对此,我们应该(  )。 ①正视手机控制社会的事实②适度使用,防止矛盾的转化 ③辩证否定手机功能的拓展④创新科技,消除人性的弱点

  • A.①③
  • B.①④
  • C.②③
  • D.②④
正确答案:C
解析:此题考查“辩证看待事物”的能力。手机无法控制社会,同样我们也不能否认手机功能是不断扩展和优化的,①④观点明显错误,故选c项。

25、从畏惧自然到征服自然,进而认识到要善待自然、与自然和谐相处,千百年来人对自然态度的变化告诉我们(  )。 ①人对自然的认识在曲折中逐步深化 ②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程 ③人与自然的关系是先对立后统一 ④人类终究无法把握无限的自然

  • A.①②
  • B.③④
  • C.②③
  • D.①④
正确答案:A
解析:人对自然千百年来态度的变化说明人对自然的认识在曲折中逐步深化,①符合题意;人与自然的关系之间的矛盾关系,不存在先对立后统一的说法,③说法错误;人与自然接触得越深入,矛盾越明显,②符合题意;④说法否认了人的主观能动性,人对自然的认识既是无限的,又是有限的。

26、随着城镇化步伐的加快,不少烙印着时代与民族特色的,既具有古风古貌又有水乡特质的农耕文化遗产因不合理开发而遭到破坏甚至被消失。古建筑之所以成为艺术瑰宝,不仅在于建筑本身,还在于其一砖一瓦、一梁一柱背后所隐藏的那些说不完的故事。要想让这些故事继续述说下去,必须(  )。 ①充分地挖掘古建筑的经济价值 ②以名录方式使古建筑免遭破坏 ③对古建筑进行保护性开发利用 ④处理好古建筑传承与发展的关系

  • A.①③
  • B.②④
  • C.①②
  • D.③④
正确答案:D
解析:要想让这些故事继续述说下去,必须对古建筑进行保护性开发利用,处理好古建筑传承与发展的关系,③④符合题意,①不符合题意,②说法太绝对。故本题答案选D。

27、《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》提出,要规范设置投资准入门槛,鼓励和引导民间资本进入市政公用事业、金融服务、石油产业等领域,不得单独对民间资本投资设置附加条件。这是为了(  )。 ①创造公平竞争的市场环境 ②消除对非公有制经济的歧视性障碍 ③取消不同所有制企业的投资准入门槛 ③发挥市场在资源配置中的基础性作用

  • A.①③④
  • B.①②③
  • C.①②④
  • D.②③④
正确答案:C
解析:本题考查对非公有制经济、市场经济的认识理解。从本题题干的规定中可以看出,①②④符合题意要求。

28、英国科学家波普尔说:“如果我们过于爽快的承认失败,就可能使自己发觉不了我们多么接近正确。”这句话告诉我们(  )。 ①辩证否定是事物之间的相互否定 ②事物发展是前进性与曲折性的统一 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④真理是主观性和相对性的辩证统一

  • A.①③
  • B.①④
  • C.②③
  • D.③④
正确答案:C
解析:本题材料中波普尔的“如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们多么接近正确”这一观点,既说明了失败和正确在一定条件下可以相互转化,也说明了由失败到正确需要我们不怕困难、付出努力,体现了事物发展前进性与曲折性的统一。由此可见,②③两项符合题意,可以入选;辩证否定是事物自身的否定,故①项表述错误,不能入选;真理最基本的属性是客观性,故④项表述错误,不能入选。故本题答案选C。

29、纪录片《舌尖上的中国》播出后,迅速跻身微博热门话题榜。人们热议的不仅是该片中让人垂涎欲滴的中华美食,还有片中所流露的让人感动的人文关怀,及其所引发的亲情、乡愁。由此可见,这部纪录片(  )。

  • A.改变了人们的思维方式
  • B.激发了全民族文化创造力
  • C.丰富了人们的精神世界
  • D.展现了民族文化的包容性
正确答案:C
解析:由题中《舌尖上的中国》中所流露的让人感动的人文关怀,及其所引发的亲情、乡愁,说明了优秀文化丰富了人们的精神世界,C项符合题意;文化影响人们的思维方式,而不是改变,A项错误;B、D项本身正确但不符合题意,应排除。故本题答案选C。

30、教学过程的中心环节是(  )。

  • A.巩固知识
  • B.领会知识
  • C.运用知识
  • D.检查知识
正确答案:B
解析:只有领会了知识,才能很好地巩固与运用。因此,领会知识是教学的中心环节。

31、高中政治必修1《经济生活》影响消费水平的因素。 消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收入和物价总体水平。 收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期,消费增长也较快;反之,当收入增长速度下降时,消费幅度也下降。所以,要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。 居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大;反之,预期未来有减少收入或者失业的风险时。人们就会节制当前的消费,以备不时之需。 社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高。 (1)依教材内容,设计出恰当导入方案。 (2)根据上述教材内容的某个知识点,设计一个探究方案。 (3)例如在教学过程中有同学提出质疑:“既然收入是消费的基础,那不就说明了有钱就有了一切吗”针对该同学的这一质疑,你将如何解决。

正确答案:

(1)展示漫画《我国居民消费水平不断提高,消费结构进一步优化》(漫画),激发学生们的学习兴趣,感受我国消费水平的变化。 请同学们思考“我国的消费水平为什么会发生这么大的变化 影响消费水平的因素有哪些 ”从而导入本节课的主题:消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民收入和物价总体水平。 (2)展示漫画《我国成储蓄率最高国家,后顾之忧让居民不敢花钱》。 【教师考试】【(中学)思想品德学科知识与教学能力】[高中]2021年教师资格《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)试卷4 第2张 请同学们分组讨论“高储蓄率抑制消费能力,老百姓为何不敢花钱”,然后每组派代表发言。同学们在交流、讨论的过程中明白“居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大;反之,预期未来有减少收入或者失业的风险时,人们就会节制当前的消费,以备不时之需。” (3)如果有同学提出质疑,认为“有钱就有了一切”,我将用PPT课件展示《金钱可以买到什么,但买不到什么》.请全班同学一起朗读,从而化解同学的质疑。 钱可以买到钟表,但买不到时间; 钱可以买到娱乐,但买不到快乐; 钱可以买到朋友,但买不到友谊; 钱可以买到房屋.但买不到家; 钱可以买到珠宝,但买不到美; 钱可以买到药物.但买不到健康; 钱可以买到纸笔,但买不到文思; 钱可以买到书籍,但买不到智慧; 钱可以买到献媚,但买不到尊敬; 钱可以买到伙伴,但买不到朋友; 钱可以买到服从,但买不到忠诚; 钱可以买到权势.但买不到威望; 钱可以买到躯体。但买不到灵魂; 钱可以买到虚名,但买不到实学; 钱可以买到武器。但买不到和平。

32、下面是两个关于教学目标设计的案例: 【案例1】消费者的合法权益受法律保护 教学目标: (1)通过教学,使学生了解消费者享有哪些合法权益,知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权,知道什么是消费者合法权益的国家保护、社会保护、自我保护; (2)培养学生分析问题和解决问题的能力; (3)通过消费者合法权益的国家保护和社会保护的教学,培养学生热爱祖国的情感,增强 学生的法制观念。 【案例2】能自律,得自由 教学目标: (1)通过教学,使学生懂得什么是纪律,自由和纪律是不可分割的,自律才能有自由,理解自律与自由的关系; (2)通过自由与自律的关系,培养学生用辩证的观点观察分析问题的能力; (3)通过教学,使学生认识到自觉遵守纪律的重要性,培养学生的遵纪守法意识。 问题:【案例1】和【案例2】分别设计了课程的教学目标,请对比分析这两种设计方法,并举例说明。

正确答案:以上两个案例,虽然它们的教学目标都包括了认知目标、能力目标和情感目标,但认真分析一下,就不难看出,案例2是合乎要求的。 案例1则存在一些问题,如认知目标多,几乎把教材的内容都罗列进去,未能突出重点;能力目标有些抽象,缺乏针对性,“培养学生运用消费者权益保护法的知识维护自己合法权益的方法和能力”就比较具体了。思想情感目标制定得不恰当,“培养学生热爱祖国的情感”显然与这节课不符,不是本节课的主要意图,本节课的主要意图是引导学生树立消费者的自我保护意识和维权意识。

33、就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。阅读材料,回答问题: 材料一:近年来,大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。2015年我国高校毕业生将达700多万人,预计100万左右大学生难以找到工作,就业形势依然十分严峻。究其原因,部分学生自身不恰当的观念和做法加大了就业的难度:有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”,也不愿意到中小城市基层施展才华;有的只盯着公务员岗位,事业单位和大型企业,而不愿意走进中小企业;有的宁愿被动等待机会降临,也不愿主动创业;有的高分低能,眼高手低。 材料二:为了推动实现大学生更高质量的就业,党和政府从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主就业,市场调节就业,政府促进就业和鼓励创业的方针。极大地调动了大学生就业、创业的积极性。 问题: (1)运用所学经济生活知识,谈谈材料中部分学生就业难问题给我们的启示。 (2)结合材料二,分析党和政府重视大学生就业的政治生活依据。

正确答案:(1)我们应树立正确的就业观念,包括树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观,同时还要提高个人科学文化素质和劳动技能,适应劳动力市场的需要。 (2)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,党和政府重视大学生就业是由我国的国家性质决定的。 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,始终代表中国最广大人民的根本利益,党重视大学生就业是由党的性质决定的,体现了党的政治领导。 ③我国国家机构是人民意志的执行者和利益的捍卫者,政府重视大学生就业坚持了对人民负责原则,也是履行经济建设职能和公共服务职能的体现。

34、在中国共产党的领导下,一个由宪法、法律、行政法规、地方性法规等构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。在长期的立法工作中,我国始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点。 运用“政治常识”阐述,我国如何在立法过程中确保法律充分体现人民群众的共同意愿。

正确答案:在党的领导下.我国的立法过程贯彻民主集中制原则。扩大公民有序参与,使社会主义法律充分体现人民群众的共同意愿。 党领导我国立法。党代表最广大人民的根本利益,就一些重大问题形成自己的主张并按照法定程序向人大和国务院提出立法建议,使党的主张通过法定程序变成国家意志,实现党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 在立法过程中,坚持民主集中制原则。作为立法主体的全国人大及其常委会、具有立法权的地方人大以及国务院,贯彻民主集中制原则,形成共识,制定法律法规。如不同方面的人大代表,把反映不同利益的民意带人人大,通过充分讨论、辩论、协商、审议,提炼出共同意愿,以法律形式确认。国务院召开专门会议,集体讨论来自不同方面群众的意见和建议,集思广益,出台符合广大人民群众意愿的行政法规。 在立法过程中,扩大公民参与。立法主体通过拓展渠道,扩大公民有序参与立法机会,使各种利益需求得到充分表达,凝聚共识.逐渐形成共同意愿,依法制定体现人民群众共同意愿的法律法规。 我国的立法过程,就是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的过程。这一过程充分体现了人民群众的共同意愿。

35、在经济领域,效率强调提高产出与投入的比率,扩大不同能力主体之间的财富收益差距,而公平则强调收入分配相对平等,社会成员之间的差距不能过大。二者侧重不同,但又具有一致性,都应以调动劳动者的积极性,促进社会稳定发展为目标。 改革开放三十多年来,我们对效率与公平关系的认识经历了以下几个阶段:从初期的“效率优先,兼顾公平”,到后来的“初次分配注重效率,再次分配注重公平”,到现阶段的“初次分配和再次分配都要兼顾效率与公平”。认识的不同,反映了历史的变迁,也对社会发展产生了不同的影响。 请从“唯物辩证法的实质和核心”角度,谈谈你对上述材料的理解。

正确答案:①效率和公平是对立统一关系,矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 ②矛盾具有特殊性,要求人们具体问题具体分析。在不同的历史条件下,我们对效率与公平关系的认识经历了不同的阶段.体现了具体问题具体分析。 ③主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论和重点论相统一的方法.反对形而上学的一点论和均衡论。现阶段的“初次分配和再次分配都要兼顾效率与公平”的认识体现了两点论和重点论的统一。

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