18．（7分）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了图1所示的实验电路。电源电压为6V不变，R为定值电阻，AD间粗细均匀的电阻丝和夹子（M和N）一起组成变阻器，A、B、C、D、E、F为电阻丝上的六个点，E、F两点未标出。
（1）根据实验要求，请用笔画线代替导线将图1中的实物电路补充完整。
（2）闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了 。
（3）闭合开关，电流表无示数，电压表示数为6V，电路的故障（仅有一处）是 。
（4）排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D六个点，每次电表均选用合适的量程，进行实验，收集数据并记录在表格中。
表格中①处的数据如图2所示，为 A。
（5）分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下， 。
（6）在电阻丝C点放一小蜡块，闭合开关，发现小蜡块逐渐熔化，为使小蜡块熔化得更快，一定可行的方法是： （写出一条即可）。
【拓展】在上面的实验电路中，电流表接0～0.6A量程，把另一电压表V1接在A点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上。夹子M接在A点不动，夹子N可在电阻丝上连续改变位置，在保证电路安全的情况下，夹子N在任意位置时，用电阻R0替换R，使电压表V1和图中的电压表示数之比总是2：3。则满足上述条件的R0的取值范围是 Ω。
考点是欧姆定律。
（1）考查实物图连接，电流表应串联在电路中
（2）考查滑动变阻器在电路中的本质作用：保护电路安全
（3）电流表无示数，电压表显示电源电压。是典型的内断故障：定值电阻处断路
（4）电流表读数
（5）实验结论：通过导体的电流与导体两端的电压成正比。该问题需要注意以下三方面：①控制变量，题干以给出“在电阻一定的情况下”②电流在前电压在后的因果关系，③欧姆定律的同体性、同时性，即不能简单说成“电流与电压成正比”。
（6）开放性试题 答案不唯一，为使小蜡块熔化的更快，就要求在相同时间内使小蜡块吸收更多的热，而c点电阻不变，由焦耳定律Q=I2Rt知，只有增大电路中电流这一办法了，而根据电流与电压电阻的关系知：电路中电阻不变时增大电源电压，或者电源电压不变时减小电路总电阻。 故答案...
拓展：由欧姆定律知，电路中电流达到最大0.6A时，电路总电阻最小为6V除以0.6安等于10欧，由电压比为2：3可知R0最小值为10欧乘以五分之三等于6欧。由第四问的表格第一列数据知，滑动变阻器全连入时分压6v—1.5v=4.5v，最大阻值为4.5v÷0.3A=15欧，由分压比2：3=15：R0，可计算出R0最大值22.5欧。 故答案...
该题以“探究电流与电压的关系”的实验为载体，考察实物电路的连接、电表读数、故障分析、分析数据并得到结论，试题设问从不同角度展开，由易到难，综合性强。能考察出学生对该实验不同层次的掌握程度。不但考查了知识与技能，而且对思维完整性、理性的表达交流能力也进行了考查。拓展部分是对探究结论的应用与提升，将科学方法隐含在题目之中，考查学生知识的应用和迁移能力。
课标中对该考点的要求是：3.4.2 知道电压、电流和电阻。探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。
