中考一模卷|2026年四川省绵阳市游仙区中考一模语文试题

2026年四川省绵阳市游仙区中考一模语文试题

一、积累运用

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）

A．撩逗（liāo）愧赧（nǎn）不省人事（xǐng）孜孜不倦（zhī）

B．筵席（yán）摇曳（yè）箪食壶浆（dān）搽脂抹粉（chá）

C．掺杂（cān）逞能（chěng）前仆后继（fù）心怀侥幸（jiǎo）

D．炊烟（cuī）勾当（gōu）辛苦恣睢（suī）大煞风景（shā）

2．下列各组词语中，书写全部正确的一项是（）

A．漫游冒然断章取意衣衫褴褛B．端祥诓骗随机应便埋头苦干

C．促狭聒燥歇嘶底里舍身求法D．灰烬萧索山穷水尽与日俱增

3．下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（）

A．社区普惠托育合作签约仪式上，双方代表郑重其事敲定了细节。

B．他在川超赛场上一脚定乾坤，如今其大名已在球迷中如雷贯耳。

C．从“神舟”飞天再到“嫦娥”探月，中国航天的硬核实力不言而喻。

D．在方案研讨会上，他脑海中觥筹交错，各种创意不断碰撞融合。

4．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．游仙电化学储能电站配置了40个电化学储能电池仓，存放电量可达20万度，相当于一个超级“充电宝”。

B．游七曲大庙、富乐山等绵阳名胜，品千年文脉追三国遗风，游客感受到川西北人文底蕴，同行纷纷点赞。

C．北川羌族自治县非遗传承人通常在非遗工坊或羌寨活动时，向年轻一代传授羌绣、羌笛的技艺文化内涵。

D．为保护平武虎牙大峡谷生态，留存原始自然风貌与生态肌理，特别出台了保护管理办法并采取有效措施。

5．“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话出自《孟子·告子上》,是九年级下册第三单元的选文。它表达了在生命与道义发生冲突时，宁愿牺牲生命也要选取道义的崇高价值观。这不仅是儒家思想的重要观点，也是中华民族崇尚气节的精神写照。下列选项中，对材料相关内容的解说有误的一项是（）

A．文中“舍生取义”这个短语是并列结构，体现了选择的两个方面。

B．文中的引号表明此处为直接引用。

C．材料中划线句子是一个表选择关系的复句。

D．“这不仅是儒家思想的重要观点”中，“重要观点”是该句子的宾语。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

郑虔，字若齐，郑州荥阳人。善图山水，好书，常苦无纸。时慈恩寺贮柿叶数屋，遂日取叶肆^①书，岁久殆遍。尝自写其诗并画以献，玄宗大署其尾曰：“郑虔三绝。”迁著作郎。安禄山反，遣张通儒劫百官置东都，伪授虔水部郎中。因称风缓^②不受，潜以密章达灵武。贼平，与张通、王维并囚宣阳里。三人者皆善画崔圆使绘斋壁虔等方悸死即极思 祈解于圆，卒免死，贬台州司户参军事。维止下迁。后数年卒。

虔学长于地理，山川险易、方隅物产、兵戍众寡无不详。尝为《天宝军防录》，言典事赅。诸儒服其善著书，时号“郑广文”。在官贫甚，澹如也。性诙谐，喜论交。及贬台州，人惧其抑郁，乃日与生徒讲习不倦，化民以德，台州文风由是浸盛。尝叹曰：“贤者避世，智者诲人。吾得英才而育之，亦可以忘忧矣。”

杜甫尝赠以诗曰：“才名四十年，坐客寒无毡。”

（选自《新唐书》，有删改）

【注】①肆：练习，尽情书写②风缓：古代称中风、风痹之类的疾病

6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项（）

A．岁久殆遍殆：几乎B．善图山水图：谋取

C．伪授虔水部郎中授：授予官职D．潜以密章达灵武潜：暗中

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．三人者皆善画/崔圆使绘斋壁/虔等方悸死/即极思祈解于圆

B．三人者皆善画崔圆/使绘斋壁虔等/方悸死即极思/祈解于圆

C．三人者皆善/画崔圆使绘斋壁/虔等方悸死/即极思祈解于圆

D．三人者皆善画崔圆/使绘斋壁/虔等方悸死即极思/祈解于圆

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．郑虔多才多艺，曾以柿叶练字，其诗、书、画被唐玄宗题赞为“三绝”。

B．安史之乱中，郑虔被迫接受伪职，但借病推辞，并暗中向朝廷传递情报。

C．郑虔学识广博，尤其精于天文地理，所著《天宝军防录》内容详尽可信。

D．郑虔被贬台州后并未消沉，反而致力教育，为当地文教发展做出了贡献。

9．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）在官贫甚，澹如也。性诙谐，喜论交。

（2）乃日与生徒讲习不倦，化民以德，台州文风由是浸盛。

三、诗歌阅读

10．阅读下面这首明代诗歌，然后回答问题。

春雁（明）王恭

春风一夜到衡阳^①,楚水燕山^②万里长。

莫道春来便归去，江南虽好是他乡。

【注】①衡阳：相传北雁南飞、至衡阳回雁峰而止，遇春即北返。②楚水燕山：楚水指南方，燕山指北方，代指归乡路途遥远。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首句写春风已吹到衡阳，暗示大雁北归时节已经到来，起笔自然。

B．第二句“楚水燕山万里长”以空间之遥，烘托归途艰难与思乡情切。

C．第三句以“莫道”转折，借对雁的劝留，表达出对江南美景的留恋。

D．全诗语言简练，却层层递进，以雁喻人，抒发了深沉的故土之思。

(2)这首诗中的“春雁”有何象征意义？请结合全诗简要分析。

四、默写

11．名篇名句默写。

（1）但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）

（2）__________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）野芳发而幽香，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（5）《送东阳马生序》中，写作者求学时不畏路途遥远、冒寒赶路的句子是“__________，__________”。

（6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描绘沙场激战壮阔场景的句子是“__________，__________”。

五、综合性学习

12．今年11月，四川中小学陆续迎来首个秋假。某校开展了“秋日寻志”研学活动，请你参与。

【材料一】

秋假作为学期中的一段假期，有着其特殊的价值和意义。首先，它为学生提供了宝贵的“①_______”时间，通过休息与户外活动有效缓解学业压力，促进身心健康发展。其次，秋假搭建了“②_______”的桥梁。在此期间，亲子陪伴得以深化，学生也通过研学旅行等方式走进社会大课堂，拓宽视野。尤为重要的是，当学生参与到秋收等农事劳动中，亲身体验“汗滴禾下土”的艰辛与“粒粒皆辛苦”的不易后，秋假便超越了休息与娱乐的层面，升华为一次深刻的“③_______”过程，引导他们从内心深处尊重劳动、珍惜成果。

【材料二】

【材料三】

《水浒传》中“秋日中的志与行”的素材梳理。

(1)请结合【材料一】，将三处划线处用补写恰当语句，使整段文字语意连贯，语言通顺，逻辑严密，每处不超过10个字。

(2)请将【材料二】的流程图，写成一段话。要求内容完整，表述准确，条理清晰，语言连贯，不超过100个字。

(3)【材料三】对《水浒传》中“秋日之行与志”相关内容的梳理，不符合原著的一项是（）

A．①②B．①③C．②③D．②④

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

不一样的黄昏

明前茶

①等最小的外孙也上了初中，小万发现自家妈妈的眼睛彻底地闲了下来。

②在这之前，小万妈妈曾是带出三八红旗手徒弟的纺织女工，每天要在细纺车间盯着上千纱锭走三万步，她的眼睛透亮、锐利，总能在万千飞转的纱锭中“啄”出差错来，断头、卡车、钩纹，她闭着眼睛也能处理这些瑕疵。她经常说：“眼睛够用，手就够用，脑子就够用。”那个时候，小万妈妈的眼睛很少看到儿女琐事，她太忙了，连现代化细纱车间的执行手册也是她编写的，每一条进口生产线的试运行都靠她。

③小万妈妈工作了30多年，退了休，接力照看儿女的三个孩子，眼睛依旧机警、锐利，总是要盯着幼儿的一举一动。那时候，她总是得意地说：“我的眼睛就像装着雷达，小孩调皮捣蛋的动静，瞒不过我。”

④现在，连最小的外孙也长成一个娴静少年了，戴着眼镜，回家就一言不发地写作业。小万妈妈像一只怯生生的猫，在外孙的身后走来走去，想问点什么，又悄无声息地咽了回去。除了她，这一家人都在忙，小万的大女儿在寄宿学校读高二，小万的丈夫经常出差。小万是做人文茶事的，要去全国各地做茶事讲座，她忙到抽出时间陪妈妈去医院看病已是竭尽所能。小万妈妈眼睛里炽热的热情，像烧尽的炭火一样，一寸又一寸地短了下去。

⑤终于，小万妈妈迷上了短剧和短视频。过了两三年，小万发现妈妈的眼睛越来越混沌，视野也越来越模糊，连十米外驶来的公交车上写的是几路车都看不清，才发现问题的严重性——妈妈用眼过度，近视、散光叠加老花，配个眼镜令有经验的验光师都犯难。

⑥为了拯救妈妈的眼睛，小万动员妈妈帮自己做人文茶事，给自己做的小饼茶书写包装纸。小万想，妈妈之所以沉溺于短剧，一直看到视力急剧下降，是因为她的人生任务都完成了，变得空闲又空落，像一个白发苍苍的孩子找不到人生的方向，既如此，为什么不让妈妈加入自己的设计团队，书写茶名呢?

⑦果然，小万妈妈接到女儿布置的任务，眼睛一下子就亮了。她置办文房四宝，决定成为女儿的左膀右臂。她写得津津有味，会认真琢磨笔墨在宣纸上的晕散速度，决定书写的速度；会把女儿要求的茶名用各种字体写一遍，挑选自己最满意的。写着，写着，她眼睛里的那层阴翳消失了。

⑧小万妈妈的字，三分世故，七分天真，写到后来，字越来越淡然，像一朵幽玄的菱花在无人的水塘中浮现。

⑨如今，小万妈妈的眼睛里如有汩汩活水涌入。有时，在谈话的间隙，小万暗暗打量妈妈那双苍老却被书法之美洗濯过的眼睛，心中一叹：再晚的润泽，再晚的熏陶，都能改变这双眼睛的昏蒙。这就好比满布阴霾的黄昏与彩霞满天的黄昏，是完全不一样的。

（选自光明网）

13．下列对文章内容和表现手法的分析，不正确的一项是（）

A．小说以“眼睛”为线索，串联起母亲从工作、退休到重拾价值的生命历程，展现其精神世界的变迁。

B．文章描写母亲眼睛从“锐利”到“混沌”再到“洗濯”的变化，隐喻个人随着时间推移对自我价值的追寻。

C．文中以“字越来越淡然，像一朵幽玄的菱花”这一比喻，表现出母亲心境逐渐变得平和的升华过程。

D．对比手法贯穿全文，如母亲早年与晚年目光对比，意在强调科技发展对老年人生活的冲击与疏离。

14．文章第④段写小万妈妈在最小外孙长大后的状态发生了巨大变化。请结合该段内容，简要概括这种变化的具体表现。

15．本文除将母亲早年与晚年目光对比外，还有多处对比。请举出两例，简要分析。

16．小说标题如定为“润泽”，与原题目相比，你更倾向哪一个？请结合文本，阐释理由。

阅读下面的文字，完成下面小题。

令人向往的乡村多起来了

萧谷

①用创新思维开发乡村多元价值，用共享理念促进城乡要素流动，让乡村既保留“乡愁密码”，又具备现代生活品质，与城市牵手奔向中国式现代化的美好未来。

②近日，联合国旅游组织公布了2025年“最佳旅游乡村”名单，我国又有4个乡村入选，至此，我国已有19个“最佳旅游乡村”，总数位居世界第一。

③近年来，风光秀美、交通便利、设施完善的乡村，成为越来越多人的旅游目的地。这样的乡村，让人亲近自然、走进田园，告别城市生活的喧嚣与压力，同时又能享受现代文明带来的各种便利，确实令人向往。

④火热的乡村旅游，带来城乡之间大量的要素流通、观念融通和发展机遇共享，是观察城乡融合发展的一个窗口。建好宜居宜业和美乡村，让乡村更令人向往；守护、开发好乡村生产、生态、文化等多元价值，将它们转化为发展的比较优势，在城乡差异化发展中实现良性互动，是促进城乡融合发展的一个重要努力方向。

⑤让乡村更令人向往，要建设好宜居宜业和美乡村。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》对“推进宜居宜业和美乡村建设”进行了全面部署。贯彻落实过程中，要充分尊重农民意愿、切实回应农民诉求，逐步提高农村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度，让农民就地过上现代文明生活。要坚持城乡各美其美，在促进城乡要素双向流动、发展融荣与共的同时，保留乡村特色。我们要建设的和美乡村，应既有自然生态之美，又有人文精神之魂；既有产业兴旺之实，又有文化繁荣之丰；既有现代设施之便，又有乡风民俗之淳，这样的乡村怎能不吸引人?

⑥让乡村更令人向往，要发挥好良好生态环境这一优势。田园风光、诗意山水，这些城市稀缺的资源是乡村的宝贵财富。浙江省安吉县余村，一个曾因开山采矿而生态恶化的村庄，通过关停矿山发展生态旅游，去年村民人均收入较转型前增长10余倍，成为“绿水青山就是金山银山”的生动范例。广袤乡村，一个个“余村”美丽蝶变，充分说明，擦亮生态这块金字招牌，乡村能更吸引人，土地上能“长”出金元宝。

⑦让乡村更令人向往，要保护传承好传统文化，让乡村保持内在吸引力。把农耕文明优秀遗产与现代文明要素结合，让其在新时代更好展现魅力和风采，能让乡村成为更多人的精神家园。贵州省丹寨县打造“非遗+产业+旅游”融合发展模式，22家非遗工坊吸引大量游客，带动3000余名群众就业增收，助推乡村文化振兴。当传统文化装上产业引擎，当文化根脉与现代文明双向奔赴，乡村就有了独特吸引力、发展活力。

⑧城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。用创新思维开发乡村多元价值，用共享理念促进城乡要素流动，让乡村既保留“乡愁密码”，又具备现代生活品质，与城市各美其美、美美与共，牵手奔向中国式现代化的美好未来。这，正是城乡融合发展动人的图景，也是乡村令人向往的前景。

（选自《人民日报》）

17．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．让乡村既保留“乡愁密码”，又具备现代生活品质，是城乡融合发展的目标之一。

B．乡村的吸引力在于其自然生态，因此应该将现代生活设施与乡村风貌分离开。

C．我国已有多个乡村入选“最佳旅游乡村”，表明乡村发展实践获得了国际认可。

D．余村通过关停矿山发展生态旅游，是实现“绿水青山就是金山银山”的生动范例。

18．请借鉴第⑦段贵州省丹寨县的成功经验，将传统文化转化为发展优势的实践路径补充完整。

第一步：①________。深入挖掘本地的农耕文明遗产与非物质文化遗产，摸清文化家底，明确核心资源。第二步：融合与创新。将识别出的文化资源与现代产业、旅游发展相结合，②________。第三步：赋能与共享。通过上述融合发展模式，最终实现③________的双重目标。

19．本文从多角度阐述了如何让乡村更具吸引力、促进城乡融合发展。请结合文本，简要概括。

七、写作

20．阅读下面的材料，根据要求写作。

观《故乡》，迅哥儿失童年旧梦，却得对现实的清醒审视与对未来的深切期许；品《岳阳楼记》，范仲淹失个人仕途的顺遂，却得豁达胸襟；悟《鱼我所欲也》，舍生而取义，看似失生命之躯，实则得道义之尊、精神之不朽。一次选择的背后，一段努力的历程，一番深入的思考……都可能关联着“得”与“失”。它或许是告别童年游戏获得学业进步，或许是牺牲个人时间为集体赢得荣誉，也或许是在坚守原则时失去了表面的合群……

请以“得与失”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以讲述你的故事，也可以阐述你的看法。

要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。