形象的分类及作用专题练习
学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________
一、现代文阅读
（2025·广东惠州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
生死托付
①1941年12月25日，港督杨慕琦签署投降书时，日军第38师团的装甲车正碾过皇后大道中的碎石。廖承志用匕首划开《大公报》印刷版的铅字模，油墨顺着指缝滴落在海图上，在“西贡”二字旁晕开一片墨渍。他的袖口还沾着三小时前在深水埗码头突围时留下的血迹，那是为掩护文化界人士转移时被流弹擦伤的。
②三天前，延安急电：“不惜一切代价转移滞留港岛的文化界人士。”廖承志握着发烫的听筒，钢笔在电报纸上戳出三个凹痕。他对着香港地图连抽几根烟，地图上那圈圈点点的墨迹，像极了母亲亲手教他写的“忠”字。分三路突围！一路走青山道涵洞经九龙塘，一路借渔船从鲤鱼门出海，主路则由他亲自带队从西贡码头突破。
③“老连，这是第三组的通行证，前两组已在黄昏时分出发。”廖承志将油布包裹的证件递到市委书记连广宇面前。连广宇接过证件，指尖仔细摩挲油布边缘的封蜡，确认未被拆封后，才用匕首划开包裹。他逐页翻看暗纹与编号，对照密语手册，反复核验印章。窗外的防空警报声愈发刺耳，连广宇却纹丝未动，直到确认所有细节无误，才沉声道：“青山道涵洞暗语‘木棉花开’，九龙塘叶氏围屋接应。鲤鱼门渔船由黄冠芳带队，咱们西贡主路今晚八时前务必抵达码头。”窗外防空警报尖啸，廖承志摸了摸腰间的勃朗宁手枪，想起父亲廖仲恺的怀表——有些托付，要用生命完成。
④夜幕如墨，连广宇安排的渔船陆续驶出避风塘。第二组的茅盾夫妇蜷缩在底舱咸鱼堆里，黄冠芳的渔船经过鲤鱼门炮台时被日军巡逻艇盯上。“先生，摘眼镜。”黄冠芳泼半瓶煤油在茅盾长衫上，“委屈扮作渔花子。”
⑤探照灯扫过渔船，茅盾浑身煤油味。他看见妻子孔德沚将《子夜》手稿贴在胸口，想起周恩来的话：“你们是精神防线。”此刻，这防线浸在腥气里，坚不可摧。
⑥与此同时，第一组的邹韬奋蜷缩在青山道涵洞深处，潮湿的墙面上渗着水痕，将他的棉袍洇出深色斑块。近视眼镜片早已蒙上一层薄雾，他贴着洞壁缓缓滑动，耳尖几乎要钻进潮湿的石壁。日军巡逻靴的铁钉正碾过洞口的碎石，咔咔声与他剧烈的心跳重合。怀中的《大众生活》创刊号被掌心汗渍浸透，纸页边缘卷起毛边，那是他连夜用米汤粘补过的痕迹。李健吾背抵着洞口藤蔓，绷得像张满弓，压低声音：“他们换岗了。”
⑦狼犬的低嚎突然刺破寂静，像根冰锥扎进涵洞。邹韬奋喉头一紧，忍不住咳嗽。沈粹缜慌忙用围巾捂住他的嘴，却听见涵洞口传来枪栓声。日军少尉的军刀挑开藤蔓，刀刃沾着血。邹韬奋迅速将创刊号塞进沈粹缜的衣襟——这是比生命更重要的托付。
⑧廖承志带着警卫员在西贡主路与日军周旋，忽然听见左侧仓库传来咳嗽声——是邹韬奋！他这才想起，第一组突围路线因日军封锁临时并入主路。“老连，带第三组上船！我去接第一组！”他掷出最后一颗手榴弹，冲向仓库，看见邹韬奋用身体护住昏迷的文化人士。
⑨“承志！船要开了！”连广宇的喊声被枪声撕扯得断断续续。廖承志半蹲背起伤员，子弹在耳边呼啸，他踩着碎石冲向码头。断后的游击队员正与日军肉搏，刺刀寒光中，有人突然扑向即将爆炸的手雷，用生命完成了最后的托付。
⑩惠阳接应点的篝火映着廖承志的脸。第一、三组的渔船先后抵达，却独缺第二组的茅盾夫妇。廖承志抓起驳壳枪要返回，曾生按住他：“看！”
⑪海平线上，三艘挂着渔网的帆船正冲破晨雾。茅盾站在船头，怀里抱着湿漉漉的《霜叶红似二月花》手稿。“这是我们的火种。”茅盾将手稿郑重交给廖承志，就像在传递一支永不熄灭的火炬。
⑫三个月后，重庆《新华日报》头版刊登了这次大营救的过程。毛泽东读完廖承志的电报后，批注：此乃文化战线之平型关大捷。
⑬这场跨越山海的生死大营救，不仅是800个生命的奇迹，更是文明的火种在战火中的接力，是那些游击队员和地下党员以命相搏，用血肉之躯完成的生死托付。这条用鲜血染红的突围之路，最终化作新中国文化星空里最璀璨的星辰。
（节选自：陈雪《穿越封锁线》，有删改）
1．文本细读·情节梳理
请简要概括廖承志在大营救行动中做了哪些事？
2．语言赏析·意象追踪
（1）分析第①段画线句中“滴落”与“晕开”这两个词的表达效果。
（2）探究第⑪段画线句中“火炬”的这一意象的多重内涵。
3．人物分析·群像魅力
请结合选文，分析次要人物连广宇的作用。
4．探究托付·积蓄力量
结合选文与链接材料，从“个人与国家”的角度，谈谈你对“托付”的理解。
链接材料：
昏暗潮湿的渣滓洞牢房里，江姐缓缓地从贴身的衣袋里，取出了那面珍藏已久的五星红旗。她把目光投向身边的狱友们，语气坚定又饱含期待地说道：“同志们，我们一定要让五星红旗插遍祖国每一寸土地！”这是江姐对狱友们的托付，对新中国的殷切期望。
（八下《红岩》第27章）
（2025·吉林·一模）阅读下面文章，完成问答题。
琢磨
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手铜、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
⑪“真不靠手艺吃饭了！”
⑫“手艺人也得养家糊口哇！”
⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。
⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”
⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”。真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。
㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺大工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。
㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。
（选自《小说选刊》有改动）
5．【梳理情节】请从李八爷的角度概括梳理小说的主要情节。
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
6．【把握形象】班级同学想将本文改成课本剧进行表演，请从下列李八爷的台词中任选一句，按重音、语速、语气、停连等角度进行朗读设计，并阐释设计理由。
A．“手艺人，不能这样没有出息呀！”B．“我是手艺人，不当门神。”
7．【分析手法】小说中的人物设置往往别具匠心，试分析徒弟家旺在小说中的作用。
8．【探究主题】如果用下列A/B两句话中的一句来概括小说的主旨，你会选择哪一句？请结合小说题目和故事情节说明理由。
A．择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心。
B．道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。
（2025·辽宁阜新·二模）阅读下面选文，回答各题。
一街香羊肉馆
聂鑫森
①夕阳西下，风清气凉。
②五十岁出头的阳欣，走出了他下榻的宾馆。他的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芳香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！
③阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，什么东西拿到他手里，扫几眼，抚一抚，掂一掂，就能断定出自哪个年代哪个窑口，是官窑还是民窑。他博览群书，不但能识出真假，还能引经据典说出源流，已有十几本专著问世。
④他之所以来到这西北的小县，是该县博物馆当年的老同学邀请他来看一看该馆历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”后，以便向公众开放展览。既是公事，又可来看看阔别多年的同窗，多好。不过，阳欣提了一个要求：中午和主人一起在食堂共进午餐，然后就不要管他了，晚饭由他自行安排，主人自然是悉听尊便。
⑤阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，在家没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹……他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时，拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。
⑥他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。”
⑦阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，拣一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲儿说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。
⑧阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？”
⑨习均喊声“好咧”，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。
⑩过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口里，细细品嚼。嚼着嚼着，把筷子重重一搁，叫道：“小均，你来！”
⑪小均慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。
⑫“这不行。焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙。你得重炒！”
⑬小均和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。”
⑭焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难以下咽！谁教你的活？”
⑮“一个乡下厨师。还花了二千元的拜师钱哩。先生，我再炒一次试试。”
⑯阳欣叹了口气，说：“你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。”习均飞快地去买了梨来。
⑰阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。
⑱先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛，升起猛火，放入冷水锅烹煮，上笼蒸烂后取出晾冷，扯下羊肉皮切成长条。“习均，你看着！我取平底盘，抹上油，放入鸡蛋糊，把切成条的羊肉皮，要皮朝下均匀摊上，将羊肉馅放在羊皮上按平。然后在铁锅中烧沸花生油，用铁铲把羊肉推下去，边炸边按薄，炸到表面凝结了，再翻过去炸，现出浅黄色就可以了。上桌前，切成条摆放入盘，淋花椒香油，也就酥香松脆，是一道下酒的好菜。
⑲阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。
⑳临走时，阳欣搁下五百元钱，说：“你不要推辞，先收下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推出去，准火！明天傍晚我再来，再教你做两道菜。”
㉑四天过去了。第五天的傍晚，阳欣没有来！
㉒习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧，明天上午一定去找找他。
㉓宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。
㉔馆长听了原委，哈哈大笑：“习均，你遇到高人了。他是我的老同学，文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。”
㉕习均愣了，然后问：“阳先生呢？”
㉖他家里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。制匾的钱，他也留下了。”
㉗习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆。落款是：湘人阳欣。
㉘习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。
9．请概括能体现阳欣是个“儒厨”的情节。
10．结合选文，说说阳欣身上有哪些可贵的品质。
11．选文第④⑤段有何作用？请简要分析。
12．请赏析文章第⑱段画横线句子的表达效果。
13．小说中的次要人物也有重要作用，如《孔乙己》中的“我”，选择本文中的一个次要人物，说说他在文中的作用。
（2025·云南·模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。
书者雪樵
凯歌
①雪樵的字儿写得好，是大伙儿都知道的事。窗外，杏树枝头的雀雀儿刚叫上早，雪樵就已经站立在书案前，眼皮子似合微张，整个人似醒未醒，就那么傻乎乎地站着；要么，就直接往椅子上一蹲，面无表情，活脱脱一块榆木疙瘩。
②良久，他双眼圆睁，挽袖、吸气、捉笔，横竖撇折点，笔走龙蛇，一气呵成。末了，瞥上一眼未干的墨迹，捧起沏好的一壶“铁观音”，长长地舒上口气。这字，就算是成了。
③字好，又出名，雪樵隐退的祖屋门前依然不清静。先是有后生向雪樵求字，雪樵瞥一旁棉絮外翻、冻得红鼻青脸鼻涕顺溜的年轻人，微笑着点头。提笔，发力，转眼间，几个遒劲的楷体已是入木三分，写的是“业精于勤”四个大字。
④又有人风尘仆仆往神木县而来，来的是一位河东商人。来人双手施礼，恭敬地放下润金。雪樵头也不抬。也就在片刻之间吧，来人挨着木椅的屁股还没有蹭出温热来，这边雪樵已经风起云止，大功告成了。
⑤雪樵吹着茶叶说：“拙字取走，这东西（润金），就拿回去吧。”人家是诚心想交这个朋友啊，商人是个不错的商人，在河东很有慈善之名，雪樵早有耳闻。商人冲雪樵肃然施礼，过些日子，却让人送来用四头骡子驮着的八垛习墨用纸。
⑥陕北的九月天高云淡，却不时有阴雨扑来，让人猝不及防。
⑦前脚刚跨出门的雪樵就给迎面而来的一大片黑云驻了足。随黑云一道而来的是国军副师长子清。子清土匪出身，但素来敬仰读书人。子清使人呈上二百块银圆，并说，过些天是陕北镇守使大人的寿辰，我辈均仰慕先生大名，望先生不吝赐墨，为寿宴添光盈彩！
⑧“陕北镇守使大人，咱不认识呀？”雪樵耷拉着眼皮说。忽地一抬头，恍然大悟地说：“想起来了啊，可是那个娶了好几房姨太太，又拼命捉拿红匪的陕北镇守使大人吗？”
⑨副师长子清低下头来干咳了两声，一抱拳说：“正是，那可是咱们西北的一位英雄豪杰啊！”雪樵抚着胸口自言自语：“唉，莫非昨夜受了些寒，为甚感觉这般恶心呢？”子清脸色陡变，卫兵齐刷刷地拔出枪。子清沉着脸说：“既然先生身体有恙，子清改日再来造访！”
⑩这天庙会，上香的，看戏的，大家扶老携幼，一团和气。就听见一阵“嗡嗡”的声音由远而近，像苍蝇一般。大伙抬头，这群“苍蝇”已经开始“下蛋”了。顿时，接二连三的爆炸声传来，庙会现场一片火海。
⑪小鬼子的飞机又过黄河了！
⑫负责治安的子清提着枪，一边指挥乡亲们躲避，一边命令士兵们还击，火光中，瞅见一人手牵毛驴，指天痛骂。子清喊了一声，冲上前一看，正是雪樵。子清又气又恼，一把扯过雪樵，直奔防空洞。
⑬士兵接连向子清报告：房屋被毁，百姓死伤无数……
⑭子清大怒，挥起拳头，狠狠地砸向桌面。忽听“啪”地一声响，早有人拍案而起。“奇耻大辱呀！”雪樵怒形于色，“我堂堂华夏国土，岂容倭寇这般横行霸道，痛煞我也！”
⑮雪樵大喝一声：“笔墨何在？”子清一听，惊喜地说：“莫非先生要留墨了？”忙喊警卫员：“文笔伺候！”雪樵一边挽袖一边说：“待我修书一封往省城，向省府提议成立救国会，我誓将身先士卒、一马当先，亲赴前线杀敌，不胜不归……”
⑯雪樵的咳嗽声传来，子清望望雪樵那单薄的身子，立刻像泄了气的皮球。心里却翘起了拇指：这怂人，一点儿都不怂啊！
⑰去扎萨克旗，是应了蒙古王爷的诚邀前往草原的。那里，日本人正谋划着一场将蒙汉分而治之的阴谋，雪樵拖着病躯上路。雪樵与众友人四处奔走，据理力争；蒙汉人民携手抗日，心若磐石。46岁，本该壮年的雪樵，却被病情耽搁得形如枯槁。
⑱一场大雪下来，高原上尘埃落定，万籁俱寂。消息传来，众人落泪。子清泪眼婆娑、捶胸顿足：“老弟呀，怎么走得这么急，你还欠着哥哥的字儿呢！”
⑲这年春天，黄河水解冻，子清的队伍要开拔了，在河的那头，早有一支武装力量等着他们呢。誓师大会上，有人送来了一幅横匾。
⑳子清瞪大了眼睛，那字，他熟悉。对，是雪樵亲笔所书。
㉑来人说：“是先生在病中为师长您写的，先生临终前嘱托，若师长深明大义，胸怀长远，务必当面呈给您，见字如面……”
㉒匾上是几个遒劲雄浑风骨凸显的楷字：保家卫国。落款小楷自是气韵不凡：书者雪樵为兄长子清壮行。
㉓子清向着北方施礼，敬酒，正身时已是泪流满面。转身，摔碗，子清向着长长的队伍发出号令：“出——发——”
㉔这一声喊，声震苍穹，惊动了黄河水。
（《微型小说选刊》2022年第22期）
14．雪樵对子清的态度随着情节的发展产生了哪些变化？请结合文本简要分析。
15．小圳看到文中画线句子有些不理解，请你帮他从描写的角度赏析这个句子。
雪樵抚着胸口自言自语：“唉，莫非昨夜受了些寒，为甚感觉这般恶心呢？”
16．小说把人物对话糅合在叙述之中，这样安排有什么好处？请简要分析。
17．小南阅读时发现小说题目虽为“书者雪樵”，但文中的子清这个人物，作者也用了大量笔墨进行刻画，那么小说中的子清在文中起到怎样的作用呢？请结合文本内容简要分析。
（2025·江苏泰州·一模）班级戏剧社准备将俄国作家契诃夫的小说《查问》改编成剧本，请你参与。
①那天中午。地主沃尔德烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。
②“我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来，手里托着盆子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。”
③“那您就往那边走，老爷！诺，找窗旁坐着的那一位！”看门人用托盘指着尽头的窗子。
④沃尔德烈夫嗽了嗽喉咙，往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子，桌面上满是斑点，倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。沃尔德烈夫仿佛看到了沙皇的阴影。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。
⑤“我可不可以在这儿，……在您这儿，”沃尔德烈夫小心地对他说，“查问一下我的案子？我姓沃尔德烈夫。……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。”
⑥文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。
⑦“我可不可以在这儿查问一下？”沃尔迪烈夫过一分钟又问道。“我姓沃尔德烈夫，是地主……”
⑧“伊凡。阿历克塞伊奇！”文官对空中喊了一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的。“等商人亚里科夫来了，你对他说，要他在警察局呈文副本上签字！我已经跟他说过一千回了！”
⑨“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼，”沃尔德烈夫喃喃地说，“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”
⑩文官仍然没看见沃尔迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔德烈夫从表袋里取出一张一卢布钞票，放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起额头，带着操心的脸色把簿子拉过去，合上了。
⑪“我要查问一点小事，……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由？……我可不可以打搅您一下？”
⑫可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了一张一卢布钞票。
⑬“我只打搅您一分钟……我只要查问一点小事……”
⑭文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。
⑮沃尔德烈夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。
⑯“他们写个没完！”他暗想，叹气。“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！”
⑰他离开桌子，在房子中央站住，绝望地垂下双手。看门人文端着玻璃杯穿过房间，大概留意到沃尔德烈夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔德烈夫面前，轻声问道：
⑱“哦，怎么样？问过了吗？”
⑲“问过了，可是人家不愿意理我。”
⑳“那您就给他三卢布好了，【A】……”看门人小声说。
㉑“我已经给过两卢布了。”
㉒“那您就再给一卢布。”
㉓沃尔德烈夫回到桌子那边，在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。
㉔文官又把簿子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的，抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。
㉕“哦，……您有什么事要我效劳吗？”他问。
㉖“我想查问一下我的案子。……我是沃尔德烈夫。”
㉗“很高兴，先生！是古古林娜一案吧？很好，先生。认真说来，您要查问的究竟是什么？”
㉘沃尔德烈夫就向他陈述他的要求。
㉙文官活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写副本，给申请人端椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔德烈夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地陪着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故，沃尔德烈夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心的冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。文官不住鞠躬，陪着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近乎魔术师的手法：钞票只在空中一闪，就无影无踪了。
㉚“哎……这些人啊，【B】……”地主暗自想着，走到外面街道上站住，用手绢擦额头。
【厘清戏剧冲突】
18．完善思维导图
①__________________________________________________
②__________________________________________________
③__________________________________________________
【领悟配角作用】
19．补全人物对话
小语：我不演“看门人”这个配角！
小文：可别小看“看门人”。小人物可是有大作用的哟！比如《孔乙己》中的“小伙计”，都是小说中不可或缺的人物。
小语：那你说说“看门人”有什么作用。
小文：“看门人”在剧中重要作用具体有：____________________________________。
小语：噢，“看门人”的作用真不小呢！
【精心设计舞台】
20．导演想在“文官”“伏案疾书”的“案”上添加道具来突出人物形象或烘托剧情氛围。你觉得应该添加什么道具？并请你说明意图。
【认真编写剧本】
21．（1）完善舞台提示
地点：文官办公室
沃尔德烈夫回到桌子面前，从口袋里掏出一张绿色的卢布，放在文官面前翻开的簿子上。文官迅速将簿子拉倒面前，右手轻轻合上，左手拉开抽屉，缓缓地将簿子放进抽屉里。
文官：（__________）哦，……您有什么事要我效劳吗？【请添加表现文官表情变化的舞台提示】
沃尔德烈夫：（__________）我想查问一下我的案子。……我是沃尔德烈夫。【请添加表现沃尔德烈夫表情变化的舞台提示】
（2）完善台词：【A】【B】两处省略号太过含蓄，超出低年级观众的欣赏能力。请你根据表达需要，各设计一句台词来代替省略号。
“那您就给他三卢布好了，【A】____________________”看门人小声说。
“哎……这些人啊，【B】______________________________”
【深入探究主旨】
22．小语和小文就作品主题展开研讨，请帮助完善。
小语：帕斯卡说：“沃尔德列夫身上的悲剧就好比孔乙己脱不下的长衫。”看来，两个人物的悲剧原因有相似之处呢！
小文：是的，沃尔德列夫“倒觉得过意不去，就顺从某种内心冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官”本身就折射出沃尔德列夫和孔乙己一样的悲剧原因。
小语：我觉得，他们的悲剧原因相同之处在：______________________________
小文：你分析得太好了！
（2025·上海青浦·一模）阅读下文，完成各题
领书人歌谣
①“领书了，上学了。”这不是一个故事，而是一个歌谣。
②一年级，我捧着领到的新课本，摇摇晃晃走出学校大门的时候，门房间说苏北话的伯伯说：“领书了，上学了。”他的苏北话口音说得有些喜悦，节奏像唱歌。
③五年级，同学子江递给我一张纸，让我抄写，那只是一些文字、句子、算不上真正的文章。我很认真地在黑板上写着“仿宋体”，门房间就在黑板报对面，苏北话伯伯站在门房间门口看着说：“了不起，漂漂亮亮。”
④上中学之后，偶尔经过校门口，探头看看门房间，想看看苏北话伯伯，他也看见了我，好像认识我，又好像不认识。
⑤人总是会离开学校的，我也在十六岁时离开了课堂，去了没有课堂的农场。
⑥乡下的镇上也有书店，每个月领了工资，我一定会走进书店。那个年月书架上的书稀少，单调得快光秃秃了，但眼睛扫啊扫，还是可能看见一本想看的书。掏出了钱买下，捧着走出书店，外面哪怕阴天，心里光线也灿然，脚步轻盈，心里跳动的总会有些“领书了，上学了”般的兴奋。似乎在身后看着自己领着自己往前走，耳畔传来苏北话伯伯的话：漂漂亮亮！
⑦领书是一直可以持续的，和课堂没有关系。
⑧在那个总是安静的小镇上，一天，我拿着书，走出店门，看见左面巷子口的竹椅上坐着一个老人。他个子高挺，看着小街，还隔着些距离，就主动对我说话：“买书啊，小青年。”
⑨我走近了去，把书递给他，他说：“读读书总是好的，啥个辰光书终归是要的。”
⑩奉贤的乡音，被他说得极有韵味，他眼神淡然，书卷，我不知他曾经是干什么的，在这镇上是个什么人物，但从此便是我记忆中的老先生。
⑪考取大学离开农场前我又去了小镇，走到老先生坐着的巷子口，没有看见他。我想对他说，啥个辰光书终归是要的，我又可以去学校当一个领书人了。
⑫我一直记得在大学里领取文学教科书的情景，我们这些下过乡、当过工人、当过兵的大年纪学生，捧着领到的书走在校园的梧桐树荫下，额上微微出汗，笑得摇摇晃晃，个个像回到了童年。我和我的同学们，领书了，上学了！离开校园那么多年，神乎其神又成为大学生，的确是神乎其神！
⑬现在，我不抄写黑板报了，成为了一个文学写作者。写出的书，被大人买了给小孩子们阅读，他们都是为自己的孩子领书的人。想到写出的书，被一双双小手捧着，他们走得摇摇晃晃，我就规定自己必须写得像模像样，可这真不是一个很容易实现的规定。我只有继续当领书人，渴望活得漂亮些，写得漂亮些。
⑭我的这一个篇目必须结束了。它写的不是故事，而是一个歌谣。
23．文中用三个“领书”的画面串联起“我”过往的读书经历，请用简洁的语言概括。
（1）童年的“我”捧着刚领到的新课本走出校门。
（2）________________________________________。
（3）________________________________________。
24．作者反复强调“不是故事，而是歌谣”，对此理解不恰当的一项是（）
A．“领书了，上学了”具有歌谣独有的韵律节奏感。
B．“歌谣”更能传递作者寄寓在往事中的伤感之情。
C．“歌谣”更符合文中质朴且凝练的情感表达方式。
D．“歌谣”更能凸显出叙述者对过往的追忆与回味。
25．联系全文，分析“说苏北话的伯伯”“巷子的老先生”这两个人物的作用。
26．结合文中三个加点的“摇摇晃晃”，谈谈你对第⑬段画线句的理解。
（2025·福建三明·一模）阅读下面的文字，完成各题。
映山红
朝颜
①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。
②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。
③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。
④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。
⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。
⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。
⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。
⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。
⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。
（选自2025年4月《人明日报》）
27．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．“赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人”的“仅”字强调可考烈士实际牺牲人数可能更多。
B．作者提到映山红可以食用和制成蜜饯，主要目的是表现赣南山区物产的丰富和经济的繁荣。
C．文中将映山红比作“旗帜”和“火把”，突出了其鲜艳夺目的特点，也喻赣南人民的革命精神。
D．结尾提到毛泽覃烈士牺牲时映山红绽放的场景，将自然景物与革命历史紧密联系，深化了主题。
28．联系上下文，品味文中画线句子，回答括号中的问题。
（1）“风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。”（请从修辞的角度，赏析句子。）
（2）“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”（引用民歌有何作用？请结合内容分析。）
29．文章结尾画波浪线句意蕴丰富，结合文章内容说说你的理解。
“望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。”
30．“映山红”作为关键物象，请简要分析其在文中的作用。
（24-25九年级下·江苏盐城·期中）完成下面小题。
永远的雪域高原
乔正芳
①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。
②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。
③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……
④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。
⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……
⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。
⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。
⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。”
⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。
⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。
⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……
⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。
⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？”
⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”
⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？”
⑯小洪红着脸说：“叔叔。”
⑰连长说：“不对，是叔丈。”
⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”
⑲……
⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。
㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”
㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。
㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……
㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。
㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？”
㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。
（选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改）
31．梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。
①__________________________________________________→②连长和老班长巡逻时恰逢雪崩，老班长为了救连长壮烈牺牲；→③连长把留给儿子的一个苹果塞给小洪；→④__________________________________________________→⑤连长为救小洪壮烈牺牲。
32．赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。
33．品析物象。小说中常有一些值得玩味的物象，本文在第④段和第㉔段都写到苹果，这在内容和结构上有何作用？
34．鉴赏情节。小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节有何妙处？
35．人物评述。小洪想为连长撰写一段碑文，表达对连长的赞颂和敬意。请你根据文章内容替他完成。（50字以内）
（2025·山东泰安·一模）阅读下文，完成下面小题。
把自己折叠起来（节选）
杨遥
①腊月二十九，坐绿皮火车的人真多！
②近几年私家车越来越多，拼车也越来越盛行，动车还在阳关县设了一站，当看到长长的队伍时，他发现自己以为的现实和真正的现实不一样。
③舒文选择坐绿皮火车，是因为他喜欢绿皮火车上的自由，而且在绿皮火车上能见到许多和他父亲母亲一样的农村人，舒文想到春节后就要到数千里之外的异地谋生了，心里萧瑟起来。这次走后，他的情绪越来越低落。
④火车终于开动，楼房渐渐往后退去，舒文在火车上没有找到那种久违的亲切感，灰色的没有生气的山峦一座接一座飞速闪过，过了很久，上面落着薄薄的积雪。有个稻草人，穿着褴褛的衣服……
⑤下车后，舒文望着人流中一张张陌生的面孔，意识到其实不去异地，在家乡也成陌生人了！
⑥顺着人流往前走，在出站口的铁栅栏前，舒文竟意外地看见了一个熟人——李老虎——两只脚站在栅栏上，朝里边张望，在人群中格外显眼。
⑦舒文想打招呼，忍了忍又憋回去。
⑧上次见李老虎大概是六七年前，那时舒文调到省城五年了。那是大年初五，舒文和妻子、孩子一起回省城，在候车室看到了李老虎拉着一个几乎到他胸口的黑色行李箱，牛仔裤上的裤线十分明显，脚下穿着阿迪达斯的仿制鞋——那个大行李箱特别显眼。
⑨李老虎发觉有人看他，眼光扫过来，看见是舒文，拖着大箱子要过来。舒文赶忙制止他，带着妻子和孩子走过去。
⑩李老虎还是那么瘦，他旁边站着一个更瘦的人，是他的妻子。
⑪李老虎是舒文少时的朋友，属虎，却长得很是瘦弱，给他起了这个名字。李老虎身体长得不像老虎，性格却很像，爱冲动，学生时隔三差五就和别人打架。他对舒文却很好，李老虎和社会上的人混在一起，还是爱打架，后来参加了工作，两人联系越来越少。
⑫在此看见李老虎，舒文有些意外的惊喜，刚想问他去哪里，又问：“你孩子都这么大了？”然后一股脑儿地说：“你现在到省城了！当啥级别的领导了？咱们村就数你有出息。小时候一起玩儿，就觉得你特别聪明，啥东西一学就会！学习也不见你特别用功，考试每次都是第一名，人和人就是不一样！买房子了吧？大家都羡慕你……”
⑬李老虎一句接一句，声音又高，周围好几个人看他们。舒文尴尬，忙问：“你这是去哪里呀？带这么大的行李箱。”
⑭“省城！赶庙会去。”李老虎有点自豪地说，“咱现在不打架了，年轻的时候不懂事，把我爸气死了，老婆也跟着担惊害怕。”
⑮李老虎竟一副老成持重的样子。舒文惊讶地问：“赶庙会，干啥呢？”
⑯“套圈圈。你不知道，这些年我一直在赶庙会，起先是耍把式卖艺，我不是在少林寺学过吗？”
⑰“你真去过少林寺？”舒文惊讶地问。
⑱“这算啥？我现在套圈圈。一年三百六十五天，我最少有三百天在赶庙会。不是走了正道，咱也不敢和你搭话呀。”
⑲“说啥呢，有那么多庙会吗？”
⑳“这你就外行了，不清楚吧？”李老虎得意地掏出一本小册子。
㉑舒文接过来一看，上面是山西、内蒙、河北、河南几个省的庙会路线图，真是一个接一个。他好奇地问：“这些地方你都去过？”
㉒“不敢说都去过，但离咱比较近的地方都去过。”李老虎一五一十地讲哪里的钱最好挣，一天能挣七八百，不欺负外地人。
㉓舒文想李老虎毕竟是李老虎，一个人敢跑这么远，说起哪个地方都头头是道。他想起自己每天伏案劳作，竟有些羡慕起李老虎来。
㉔忽然有人喊：“老虎！”
㉕舒文循声一望，是村里比他们小几岁的陈奇发。
㉖“老奇，快过来！”李老虎跳起来招呼。
㉗李老虎对妻子说：“这下你回去吧，让老奇帮我把箱子弄上车就行了。”
㉘舒文吃惊地问：“你妻子不和你一起去赶庙会？”
㉙李老虎摇摇头说：“她不去，她得照顾孩子。”
㉚“那你，那你为啥刚才不让她回去？我和你把箱子弄上去就行了。”舒文纳闷。
㉛“哪好意思劳驾你。我们是受苦人，你是城市人，领导了。”李老虎认真地说
㉜舒文心里一阵难受，小时候他们多亲密啊。他带着好意问：“你的票有座位吗？”
㉝“没有，今天刚买的，没座位。”
㉞“那你和我们挤挤吧，我们的三张票都是坐票。”舒文希望李老虎点头答应他。
㉟没想到李老虎说：“不了，和你们坐一起说不到一块儿，我找老奇去。”说着李老虎就拖着行李箱找陈奇发去了。
㊱舒文心里一阵酸涩，这就是他从小的玩伴儿？他想再说点儿什么，李老虎已经挤进人群里。舒文看见一个大行李箱在艰难移动。
36．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．文章开头描写了“苍茫而荒凉”的落后地区景象，暗合了舒文年后将去远地谋生的低落情绪。
B．舒文“自己以为的现实和真正的现实不一样”，表面上写人多，实则在表达舒文没有在绿皮火车上感受到自由与亲切感。
C．舒文因为李老虎穿着普通，大庭广众之下举止不文明，令自己尴尬。
D．李老虎多次拒绝舒文的帮助，让舒文感叹与发小竟然有了隔阂，同时感受到了人与事的变化。
37．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．火车窗外的景物中，“稻草人”这一物象隐喻了舒文在憋闷、脏乱的绿皮火车车厢中的孤独和迷茫。
B．文章通过回忆叙述舒文和李老虎相遇的经历，着重刻画人物的语言、神态和心理，将两人的人物形象立体化。
C．文中少时的李老虎与现在“走正道”的李老虎形成鲜明对比，暗喻其被现实生活挤压后“把自己折叠起来”了。
D．本文语言描写充沛且具鲜明个性特点，一系列的人物对话展现出了李老虎善良、坦诚又直率的人物形象。
38．请分析“绿皮火车”在文中的作用。
39．舒文与儿时亲密的玩伴李老虎产生了隔阂，结合文章内容分析其原因。
40．（2025·全国·一模）阅读下面的文章，完成下列各题。
沉默的守望
梅世雄 郑茂琦
①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间……
②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。
③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。
④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。”
⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念…”后面是牺牲战士的名字。
⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。
⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。
⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。
⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。
⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。
⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。
⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。
⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。
⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。
⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路…
⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。
⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。
⑱我们什么都明白了。
⑲快到县城时，我们突然沉默了。一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。
⑳几个退伍兵忽然哭了起来。
（选自《小小说选刊》有删改）
(1)请结合全文内容补写下面表格的空缺处。
人物 | 相关内容 | 形象特点 |
退伍兵 | 敬献哈达诵读碑文 | 忠诚敬意 |
老赵 | 退守茶馆，守望战友 | ①__________ |
②____________________ | 经验丰富 | |
四个战士 | ③____________________ | ④__________ |
退伍兵 | 帮捡东西，知晓真相 | 热心淳朴 |
(2)按要求回答下列问题。
①文中第十三段加点的词语有何表达效果？请结合文中相关内容简要分析。
危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。
②“哈达”是这篇小说中重要的物象，“哈达”有哪些含义？请简要分析。
(3)作者为何要在⑬﹣⑭段写老赵讲述当年救援的往事？请简要分析。
(4)小说以“沉默的守望”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。
