如果取消中考,谁上重点高中?

“大家焦虑的不是没有高中读，是想读好高中。”全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅在今年的履职中围绕深化中考改革提出建议，其中核心建议之一即为扩大优质高中的指标到校比例，让更多的孩子受益；同时强化过程性评价。

她建议，将优质高中指标到校的比例扩大至90%，保留少量（10%）高中自主招生名额，由省级统筹规范监督实施，在兼顾教育公平的同时，为拔尖创新人才培养预留空间。“扩大优质高中指标到校比例，把名额确定性地惠及其所在的区域，孩子们就不用无序地竞争，一些掐尖、竞赛、超前超纲、题海战术等不理智行为就会消失了。”

同时，刘希娅强调，在指标到校的评价体系中，要加入初中三年孩子们的学业成绩过程性评价、综合素质评价。例如，录取时将初中三年期末考试平均成绩纳入评价，中考成绩也按照一定权重作为参考。同时，也可将这三年的日常表现进行量化并纳入考量，比如学生是否经常旷课、长期不完成作业，或者品行表现极为优异、非常恶劣等，从而对学生形成更为全面的画像。

“至少让孩子知道，不是一次考试考砸了就影响升学，而是三年的学习表现都和中考有关，那他就会在这个过程中自我激励、自我约束、自我导航，对自己负责。”刘希娅进一步指出，在这一选拔和录取方式下，中考的选拔功能就会慢慢弱化，中考本身也会逐渐回归毕业考试和学业水平测试的定位。

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