春天里的告别:《语文报•中考版》悼念于漪老师专题之一

《语文报•中考版》编辑部全体同仁与广大作者、读者深切悼念“人民教育家”于漪老师。

于漪老师和《语文报》的渊源，要追溯到1981年，《语文报》创刊伊始，于漪老师题词勉励。1994年，于漪老师为《语文报》开设“于漪信箱”，引导《语文报》的大、小读者朝着真善美的方向前行。

《语文报•中考版》于2003年创立后，邀请于漪老师设立“读写双飞”专栏。那时，负责专栏约稿的编辑还是张勇耀老师，如今她已是安徽师范大学博士生导师。后来，康雪蓉编辑负责和于漪老师对接。康编是个有心人，她离职后还精心保存了于漪老师好多的手写信件和原稿。

2026年3月14日22时18分，97岁的于漪老师永远离开了我们！

第一时间，我们联系张勇耀老师，她放下手头的学术研究，写下了对于老师深情的怀念和赞美。

第一时间，我们联系康雪蓉老师，她不仅拿出珍藏已久的于漪老师的来信和手写稿，还特别写了一篇怀念于漪老师的文字。

第一时间，我们在中考版的作者群里征文，收到李庆陆、王梦霞等诸多老师回忆于漪老师的图文资料。

在此，特别感谢张勇耀、康雪蓉、李庆陆、王梦霞等诸位师友的响应和分享。

我们谨以此种方式，追悼和怀念亲爱的于漪老师。

张勇耀

3月15日，江南阴雨。埋头在成堆的硕士生论文里，在他们缺失的规范和混乱的逻辑里心情沉重。看到于漪先生遽归于道山的消息，忽悟这阴雨原是对应着巨星陨落的宇宙深思。和于先生的往来，牵系着我的那段来时路。从《语文世界》到《语文报·中考版》，书函往来间，都是有关“知识”和“语文”的讨论。从上海参会时的匆匆请益，到同意挂名我所编《新人文读本》丛书的副主编，笑容言谈间都是先生对语文事业的执著，和对阅读滋润学生心灵、引领学生成长的期盼。

后来我离开了中学语文界，跌跌撞撞来到中学语文的上游。当看到有些本科生沉迷于游戏世界，当被告知某学生因精神问题缺课休学，当看到一些攻读硕博学位的研究生不能安心读书，我就在想我们的教育哪里出了问题。于先生的一生都在言说，说教育应当如何，教师应当如何，语文应当如何，课堂应当如何，而核心观点，仍然是“教育就是培养人”。让“人”通过教育成长为“人”，成长为有底线有信念有执守有开拓，在当下脚踏实地、对未来充满美好向往的积极健康的灵魂。所以，每当我们感到教育的无力，于先生对教育根本问题的思考依然会激励着我们，“满地都是便士，教师要看到月亮”。于先生，一定就是浩瀚星空中那枚永不消逝的月亮，照亮每一个教育沉思者和生命探索者所有的夜晚。

（张勇耀，安徽师范大学中国诗学研究中心研究员，博士生导师）

康雪蓉

惊闻于漪老师仙逝，深感悲痛。

犹记二十多年前，和于老师初相识。当时我才二十多岁，只是《语文报·中考版》负责阅读版的年轻编辑。初接手阅读版的我，那时没有相熟的作者，拿着前编辑张勇耀老师留下的地址，试探性地给好几位语文界大咖写信约稿。经历了几周石沉大海的遭遇，对回信、回稿都不抱任何期待之际，竟然收到了于漪老师的回信和回稿。她的文字温暖亲切，字迹疏朗有力，稿件精心到位……这些信至今都让我记忆犹新，久久难忘。

现在想来，那时回稿的于老师已经七十多岁了。当时已实行线上QQ约稿，稿件往往发到电子邮箱或者直接在线文本传送。只有于老师，每每都是我写信约稿，于漪老师亲笔手书回信回稿。那时的信很少，也很慢，等信、收信、拆信、读信的日子，总让人充满了期待。手写的书信和稿件，带着一种春天的温度和生命力。

随着电子稿的普及，我们审稿都是在电脑上直接进行调整和修改。于老师“读写双飞”专栏的稿子，阅读部分的美文，每每都是自己从报刊上精心选取剪下，细致地粘贴在稿纸上，对文章的赏析和写作借鉴部分，则完全是自己的手写稿，从段落、文字，到标点，都是一气呵成，鲜少需要修改，俨然一幅艺术品。于老师撰稿的“读写双飞”栏目，有广阔的视野，有精深的思想，有落地的建议，一直都深受读者朋友们的认可和欢迎。

谦逊、严谨、认真、豁达，字里行间闪烁着智慧之光，充满着教育情怀的于漪老师，像春天一样，给了我们太多指引和温暖。愿于漪老师一路走好，万古长青。

李庆陆（语文教研员）

沉重悼念于漪老师！

2005年12月，我应邀参加全国中学语文教学专业委员会、上海市中学语文教学专业委员会、上海市教委教研室联合举办的全国民族精神教育与语文教学研讨会。会前，我提交了论文《初中生写字现状的调查与思考》。

在报告厅外面，我正在拍摄雪景。那时，拥有相机是多么自豪的事情啊！突然，听到有人喊：“于老师，您好！”我知道应该是于漪老师，因为我看到会议安排上有于漪老师作专题报告。她款款而来，和蔼可亲，频频点头示意，许多人连忙和她合影。我也连忙跑过去，问她：“于老师，我能和您合个影吗？”她爽朗同意。我便将相机递给一个同行，与她并排而站，那同行弄了半天也没动静。我拿过相机一瞧，原来胶卷用完了，唉，拍什么雪景呀，弄得胶卷用完了，我便连忙向于老师致歉。

那天，她的报告既有理论高度，又极接地气。我至今还清楚地记得她说的一句话：“我教了一辈子书。有人问我，最满意的课是哪一节。我坦率地说，没有一节课是满意的，因为不管哪节课，都有瑕庛，都有遗憾。这不是客气话，不是谦虚，确确实实是事实。”

我的论文获得全国二等奖，却没带给我什么喜悦，因为未能和于老师合影，让我难过了许久，如今竟成为终生遗憾！

祝于老师一路走好！