【中考三思】

【中考三思】
三天中考，终于落下了帷幕！
“外星人”👽、“蜗牛”🐌、“加油卡”、“水仙花”……你被哪个热词引发了思考呢？
作为老师，仅用道听途说的难易来衡量试卷，我想，是不严谨的，也是无意义的。其实，每个热点背后的共性才是值得我们深思的，也就是它们之所以能成为热点的原因。粗浅来看，命题侧重考查学生在真实情境中运用学科知识的能力（能做事、做正确的事、正确地做事），但我们的一线教学或许还停留在知识的记忆。即使偶尔有过革新，也只是蜻蜓点水，浅尝辄止，更多的或许还是教练评的分离。
不可否认，核心素养的落地，教师是最为重要的一环，但绝不是唯一的一环。被繁杂的事务充斥着的一线老师们可能也难有时间精力，亦无能力水平来静心设计充分体现学科素养的高质量的作业，我们切实能做的或许是将专家学者们设计出的高质量作业让学生高质量地完成！
再者，热词背后还折射出广泛阅读和深度阅读的重要性。当我们凝神思考时，发现那些题目应该称不上“变态难”，只是觉得灵活。很多学生在题意的理解上花费了大量时间，最终心态崩了。
在送考的第一线，当有些孩子冲出来，就哭泣时，我五味杂陈。我清晰地认识到有些路，终究还是只能一个人去走。那我就在想：到底怎样做父母呢？只有父母好好学习，孩子才能天天向上。当孩子长大时，或许少了很多生活上的照顾，心灵的启迪与引领显得更为重要。如果父母只是一味地激娃可能没啥意义，不如激自己，不断学习，孜孜以求。这样一来，在孩子需要的时候，才能给予富有见识的前瞻性的指导，而不只是苍白无力的口头安慰！