中考探究
从建模到应用:组合函数类
初中组合类函数多为一次函数、反比例函数、二次函数两两组合或分段组合的形式,解题的关键是拆分函数、分类讨论、紧抓函数图象、数形结合。
一、解题策略
1、拆分函数,明确各段性质
若为分段组合函数,先确定各段函数的解析式、自变量取值范围、图象特征(如一次函数的斜率,反比例函数系数k,二次函数的顶点、对称轴等);
若为两个函数叠加或组合,一般先画出函数的图象,再结合图象探究函数的性质,根据函数的整体特征判断。
2、数形结合,借助图象分析
画出各基础函数的图象,标注关键点(交点、顶点、与坐标轴的交点、自变量的取值范围端点);
通过图象结合函数学习的的一般方法和步骤探究组合函数的增减性、最值、取值范围等,进而运用探究的函数的性质去解决相关问题。
3、分类讨论,规避漏解
针对自变量的取值范围、参数的不同取值(如一次函数、反比例函数中的k,二次函数中的a)进行分类;
求解函数交点时,联立解析式转化为方程,结合判别式判断解的个数,注意舍去不符合自变量取值范围的解。
二、例题与变式
1、分段组合类



2、两两组合类(一次函数、反比例函数、二次函数两两组合)



三、解题要点
1、解决组合类函数问题一般是先画出相应函数的图象,借助图象分析函数的性质,数形结合是常用的思想方法;
2、注意三个问题:
交点问题:需联立两个函数解析式,解方程组或一元二次方程。
最值问题:分段函数的最值需分别求各段最值,再比较大小;含参数的组合函数需结合参数范围分析。
取值范围问题:结合图象,根据自变量范围确定函数值的上下限。
3、注意分类与验证,避免漏解。

四、专题训练









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