阅读下面的文言语段，完成以下小题。任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟④之入幕，元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
（节选自宋·陆游《老学庵笔记》）
【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨（dài）：及。④辟：征召。⑤辞：推辞。
1.解释下列句中加粗词的意思。①未尝离左右：
2.下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（ ）例句：其得疾之由，或以饮食A．又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B．虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）C．策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）D．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
3.断句题
虽名医不迨也。
4.翻译下列句子。（1）魏公太息而许之。
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）
5.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
1.解释下列句中加粗词的意思。①未尝离左右：
理解常见文言词语在句中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“左右”指“身边”；“遗”是“给”的意思。
2.下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（ D ）例句：其得疾之由，或以饮食A．又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B．虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）C．策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）D．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
本题考查一词多义。例句中的“以”是“因为”的意思。A项中的“以”是“用”的意思；B项中的“以”是“把”的意思；C项中的“以”是“用”的意思；D项中的“以”是“因为”的意思，故选D。
3.断句题
虽/名医/不迨也。
本题是对文言文的断句的考查。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”“言”等。本句“虽名医不迨也”，“虽”后面要停顿，“名医不迨也”是主谓句，在“名医”的后面应停顿。据此理解作答。
4.翻译下列句子。（1）魏公太息而许之。
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“太息（叹息）”“许（答应）”几个词是赋分点；（2）句中的“亲（亲近）”“兴隆（兴旺发达）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信”“达”“雅”。
5.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合对人物的描写和具体的事件分析作答。从“母老多疾病，未尝离左右”“张魏公欲辟之入幕，元受力辞”“使得一神丹可以长年，必持以遗老母”等方面可以看出任元受是一个非常孝顺的人。据此理解概括作答。
【参考译文】 任元受侍奉母亲孝顺到了极点，他的母亲年老，生了很多病，他从未离开过母亲身边。元受自己说：“我的老母生病了，她生病的由来，要么是饮食上的，要么是天气原因，要么是讲话太多了，要么是情绪波动太大了。我都早晚都侍奉在边上，没有任何细微的地方是我考虑不到的，母亲的五脏六腑的各种问题我都能看明白其中的道理，不用等到切脉之后才知道，所以我用药都必定会生效，即使是名医也比不上我。”张魏公当都督的时候，想要征辟他到自己幕中。元受坚决推辞道：“我正在侍奉我的母亲，假如我得到了一个可以使人长命百岁的神丹，我一定拿来献给我的老母，不会拿来献给您。哪里还能舍弃老母而来参与您的军政之事呢？”魏公叹息着答应了他。
