锚定目标 笃行实干 全力冲刺2026届中考

锚定目标 笃行实干 全力冲刺2026届中考

策马扬鞭奋蹄疾，矢志笃行向中考。

各位领导、各位老师，大家好！

今天我们召开初三上学期期末质量分析会，既是对上学期教学工作的复盘总结，更是对下一阶段备考工作的再动员、再部署。结合本次期末统考情况，我用三句话概括：成绩进步是显著的，学生潜力是巨大的，留给我们的时间也是紧迫的。

成绩的背后，是全体初三老师日复一日的坚守与付出，值得肯定。但我们更要清醒看到，距离中考越来越近，容不得半点松懈和观望。下面，我就下一阶段工作，提三点具体要求：

一、聚焦课堂主阵地，在实践中打磨高效课堂教学模式。

俗话说，牵牛要牵牛鼻子。课堂是教育教学的核心场域，就是教学质量提升的牛鼻子。我们年段既有经验丰富、功底扎实的老教师，也有年富力强、充满活力的青年教师。在这里，我想和大家一起反思：我们的教学，是延续着自己所谓的经验、循规蹈矩地被动践行，还是应该时时立足不断变化的学情生情，主动调整、着力打造贴合学生实际的高效课堂教学模式？答案显然是后者。

教学是技术活，应该事半功倍。成绩绝对不能单靠时间堆彻，专业才是硬道理！“备、教、批、辅、考、查”六大教学常规，是教学工作的基本规律，是提升教学质量的永恒主题。备得精，才能教得好；教得好，才能学得实；批得细，才能知得失；辅得准，才能促成长；考得科学，才能明方向；查得严实，才能保落实。若将课堂教学比作一剂中药，教学有效性便是其核心疗效，我们必须依据学生学情精准调配“药量”，每一味“药材”的配比、每一钱“剂量”的轻重，都要贴合学情灵活调整，方能对症施治、药到效显。

在此我郑重呼吁：全体教师务必牢固树立高效课堂理念，不搞形式、不做虚功，真正向课堂45分钟要效率、要质量、要成绩，把每一堂课都上成精准施教、提质增效的实效课。因为时不我待、重任在肩，而我们的学生，依然潜力无限、未来可期！

二、紧扣育人主目标，在坚持中抓实习惯养成与周练提升。

教学质量的提升，从来不是一蹴而就，而在于持之以恒、久久为功。抓好学生行为习惯养成、抓实月考周练落实，正是我们初三上学期能够不断取得进步的根本支撑。我们既要紧盯学业提升，更要狠抓行为习惯、学习习惯、纪律习惯的养成，以良好习惯护航备考实效；要把周练作为查漏补缺、强化能力的重要抓手，从严组织、精细批改、及时反馈、狠抓落实，让每一次训练都落地见效。

毕业班工作是系统工程，必须坚持全员育人。年段要牵头抓总、班主任要守好阵地，全体科任教师更要理解配合、同频共振，大家心往一处想、劲往一处使，坚决服从年段的统一管理与统筹推进。