“责任担当”是中考作文主题涉及的关键词之一，但写好不容易——容易流于空喊口号，或者素材老套（总用焦裕禄、雷锋）。上学期九年级期末考试就考到了这个命题词，很多人不会写。应杨雅妮老师的素材搜集设想，我就精选8则典型素材，按“个人职业、家国情怀、为民服务、时代青年”四个维度归类，并附上构思方法和运用案例。
一、精选人物素材
维度一：个人职业·极致坚守
1. 李运飞：水火淬炼的“火焰蓝”
新疆库车市长宁路消防救援站指导员李运飞，13年坚守应急救援一线，参与处置任务3800余起，营救被困群众500余人。2018年山洪中，他两度逆水冲锋，被浪头打翻仍将安全绳推向被困者，自己却因肺部感染昏倒。他还发起志愿服务队，资助25名孤儿，被孩子们称为“李爸爸”。
2. 黄志全：生命最后一分钟的制动
1999年，大连公交司机黄志全在行车途中突发心脏病。在生命的最后一分钟，他强忍剧痛缓缓将车停靠路边，拉下手动刹车闸，打开车门疏散乘客，熄灭发动机确保安全，最后趴在方向盘上牺牲，用生命守护了全车乘客的安全。
维度二：家国天下·历史回响
3. 勃兰特：华沙之跪
1970年12月，西德总理勃兰特访问波兰，在华沙犹太隔离区起义纪念碑前，他突然自发下跪，为纳粹德国侵略期间的死难者默哀。这一跪，跪出了德国对二战罪行的深刻反省，跪出了一个民族敢于承担历史罪责的勇气，赢得了世界的宽恕与尊重。
4. 罗伯特·李：将军的战争底线
美国内战末期，南军败局已定。有人向南军统帅罗伯特·李建议化整为零，分散到老百姓中打游击。但李将军坚决拒绝：“战争是军人的职业，我们要是这样做，就等于把战争的责任推给了羸弱的老百姓。”他宁可率部投降，也不将灾难引向平民。
维度三：基层奉献·赤子情怀
5. 叶继联：村民的“心头事”就是头等事
广东梅州芦陵村党支部书记叶继联，曾是参与亚丁湾护航的退伍军人。回村后，他抓住党建引领，发展金银花、酿酒等产业。为解决近40万群众出行难，他提出高速建设建议；针对农村耕地撂荒，他推动高标准农田试点。村民的每一件“小事”，都是他履职的“大事”。
6. 魏文明：三十载耕耘在泥土中
湖北荆州区荆安村支书魏文明，在村里工作了30多年。面对失地农民社保问题，他实现“应保尽保”；小区电梯停运，他垫资50余万7天修好；他还连续11年开展“金秋助学”，资助学子近300人。从军人到村支书，变的是岗位，不变的是为民服务的初心。
维度四：科技报国·青春誓言
7. 刘文杰：挺膺担当的“核电黄金人”
中核集团刘文杰，在“华龙一号”首堆调试关键期，带领团队扎根现场，创新管理方法，将冷试节点提前50余天完成，形成技术专利27项。面对重大工程难题，他秉持“问题不过夜”的原则，后又奔赴巴基斯坦，为“华龙一号”出海贡献力量。
8. 吴斌：24名乘客身后的丰碑
2012年5月29日，杭州司机吴斌驾驶大巴在高速上行驶时，被突如其来的铁片击中腹部，肝脏瞬间碎裂。剧痛中，他完成换挡、刹车、开启双跳灯等一系列精准操作，让24名乘客安全下车，自己却因伤势过重去世。年仅48岁的生命，铸就了“生命与责任同在”的丰碑。
二、怎样构思使用（附案例）
有了素材，关键是怎么用。这里提供三种构思方法，让你的文章能写出来，并“出新出彩”。
1. 正反对比法
将勇于担当者与逃避责任者进行对比，形成巨大反差。这种构思，学生可联系平时学习中的一些相关现象，如逃避听课，逃避作业，逃避老师提问，逃避课堂笔记等现象来对比。
案例片段：同样是手握权力，有人选择将它化为谋私的工具，而有人选择将它变成沉甸甸的责任。美国内战中，南军统帅罗伯特·李明明可以化整为零，将战争引向民间，但他拒绝让百姓承担军人的责任，选择投降以换和平。反观当下，某些官员遇到问题“甩锅”基层，面对问责推卸责任。李将军的“败”，败得高尚；而逃避者的“赢”，赢的卑劣。真正的担当，是在权力唾手可得时，选择良知与责任。
2. 多维视角法：让立意更深刻
对同一人物，从不同角度解读，挖掘深层内涵。有事必有人，通过人做事的过程，选择不同角度分析，但核心意思必须和中心统一。
案例片段（以李运飞为例）：李运飞的故事，让我们看到三重责任：对生命的责任，是洪流中的“逆行”，是把安全绳让给别人、把危险留给自己的本能；对社会的责任，是他发起志愿服务队，资助25名孤儿，将个体的善意汇聚成社会暖流；对时代的责任，作为全国人大代表，他把基层声音带到人民大会堂，让“火焰蓝”的建议转化为保护人民的政策。担当，原来可以这样层层递进，最终抵达人心。
3. 古今传承法：让文脉更贯通
将古代先贤与现代人物串联，体现“担当精神”的一脉相承。
案例片段：从屈原“路漫漫其修远兮”的求索，到范仲淹“先天下之忧而忧”的胸怀，中国人的担当精神从未断绝。今天，这份精神在叶继联身上有了新的注脚。这位曾经的亚丁湾护航军人，脱下军装回到家乡，成了村支书。村民的农田塌了，他垫资修；群众出行难，他跑项目建议；耕地撂荒，他推动试点。他像一颗种子，深深埋进泥土，长成乡亲们依靠的大树。担当，于古人是一种理想人格，于叶继联们，则是一步一个脚印的日常。
三、高分片段示范（以“青春担当”为主题）
什么是青春的责任？百年前，李大钊在北大红楼上写下“铁肩担道义”；百年后，一群“80后”“90后”在西部边陲给出了答案。
李运飞，一位普通的消防员，却活成了边疆百姓心中的“守护神”。3800余次救援，500多条生命，4亿元财产——这些数字背后，是无数次向死而生的抉择。2018年的山洪中，他被浪头一次次打翻，泥水呛入肺中，醒来第一句话却是“老乡好着吧？”他让我想起黄志全，那位在生命最后一分钟停稳公交车的司机。他们都用行动诠释了一个朴素的真理：责任不是一句口号，而是关键时刻“豁出去”的本能。
或许有人会说，我们都是普通人，哪来那么多生死考验？其实，责任亦有大小之分，却无高下之别。就像“核电黄金人”刘文杰，他的战场是图纸和数据，是“华龙一号”调试现场无数个灯火通明的夜晚。他带领团队攻克技术难题，让国产三代核电走向世界。这是另一种形式的担当——用知识报国，用创新发声。
无论是逆行者的“红”，核电人的“蓝”，还是基层干部的“绿”，他们用青春的色彩，涂抹出责任的模样。这告诉我们：担当，不是等你准备好了才上场，而是在你需要的时候，义无反顾地扛起来。
素材运用小贴士
开头：可用排比句引出，如“责任是李运飞洪流中的逆行，是叶继联奔走田埂的足迹，是刘文杰深夜不灭的灯火……”
结尾：升华到青年与时代的关系，如“每一代人都有每一代人的担当。今天，接力棒传到我们手中……”
关键：不要只是罗列事迹，要写出“他为什么这么做”以及“这给我们什么启示”。
素材只要选典型，会做分析，作文就一定有内容。虽然这一期的分享有些粗疏，还是希望这份素材和构思能帮你写出一篇有温度、有深度、有力量的佳作，让你的作文实现突破。
