这是一篇真正能让孩子拿去“套”和“换”的北京中考高分范文《入境》的完整拆解。咱们不玩虚的，直接上干货，告诉你这篇文章到底好在哪里，以及你家孩子能怎么学、怎么用。
先看原文，心里有个底
这是昨天原文链接，大家看范文1。
https://mp.weixin.qq.com/s/np0ANxoaJBQxHqmuHXIaGw
这篇文章凭什么拿高分？
先拆一下它好在哪，你才能知道要学啥。
第一，扣题立意就赢了。 “入境”两个字，表面是进入VR虚拟世界，里头是进入传统文化的深厚境界，再往里是进入一种新老交融的生命境界。一词三层意，这是高手起名法。
第二，开头三句话定调。 第一句写眼前景，第二句点人和事，第三句抛出核心冲突——爷爷口中的过去，和眼前的现在，通过VR技术“带着新生”重逢了。画面、人物、矛盾全有了。
第三，时间轴叙事稳。 小时候爷爷种下种子（我想看看过去）——长大后学VR（种子没忘）——现在中轴线申遗成功（时机到了）——做展览实现梦想。这叫“时间轴叙事法”，永远不会乱。
第四，技术+文化的黄金组合。 VR技术（新）+ 中轴线（老） = 让老东西活过来。这个公式可以无限复制。
第五，个人对接时代。 小华的梦想不是孤立的，而是和中轴线申遗这个国家大事撞上的。这是立意拔高的秘诀。
第六，结尾层层抬升。 入了VR技术的境，入了传统文化的境，入了中华文明的境。三层境界，一次比一次高。
好了，重点来了：这篇文章到底怎么用？
我给大家演示两种用法，一种是傻瓜式的“套”，一种是进阶版的“换”。
第一种用法：套。故事套故事，换皮不换骨。
比如你家孩子可以这么写：
过年的时候，我和妈妈去北京亲戚家串门。我那个在国外读VR博士的堂哥回来了，晚上我俩聊天，他给我讲了他的故事——
然后就把小华的故事，以堂哥的口吻复述一遍。他从小的胡同记忆，爷爷的话，出国读书，看到中轴线申遗的新闻，回国做“中轴入境”展览。
最后一段一定要写：我听呆了，看着堂哥电脑里那些复原的鼓楼、胡同、老北京叫卖声，心里特别佩服。我立志要向他学习，将来也要用自己学的本事，为家乡、为北京做点事情。
你看，故事还是那个故事，但变成了“我堂哥的故事”。这叫“故事核迁移”，原文的骨架全保留，只换人物。
如果你不是北京的怎么办？简单，去北京看亲戚嘛。如果连北京亲戚都没有……那你就把“北京中轴线”换成你们当地的标志性东西，比如西安的城墙、南京的夫子庙、成都的宽窄巷子，一样写。
第二种用法：换。只学结构，全换内容，难度大一点。
还是三段式时间轴：小时候 — 长大后 — 现在。
但故事完全不一样了。我给你举个具体例子：
小时候，我最爱吃街角王爷爷的糖画。每次放学都跑去看他用一勺糖稀画出孙悟空、花蝴蝶，又好吃又好看。王爷爷说，这手艺是他爷爷传下来的，都一百多年了。
后来老街拆迁，王爷爷搬走了，糖画摊再也没出现。我跑遍全城也找不到他，心里空落落的。
上了初中，我学会了编程。有一天突然想：能不能给王爷爷的糖画做个网站？我把记得的糖画样子画下来，配上王爷爷讲过的故事，又请爸爸帮我拍了一些老手艺人做糖画的视频，建了一个“记忆里的糖画”网页。
没想到学校老师看到了，推荐去参加区里的创新比赛，拿了一等奖。站在领奖台上，我想的不是奖状，而是王爷爷说的那句话：手艺只要有人记得，就没丢。
现在，我正在学3D建模，我想以后把王爷爷的糖画做成3D动画，让更多人看见。等我做好了，我一定要找到王爷爷，请他戴上VR眼镜，看看他自己的手艺，在另一个世界里活过来了。
看出来了吗？故事完全变了，但骨架还是那个骨架：过去有美好记忆 — 东西消失了很遗憾 — 现在我用新本事把它留下来 — 未来还要做得更好。
这就是“框架复用”，只学人家的段落逻辑，内容全自己来。
“套”和“换”都教给你了。套，是新手保底；换，是老手进阶。你让孩子选一个，马上动手写一篇。写完之后再回头看这篇范文，你会发现，好文章的零件，已经装进他自己文章里了。
