中考语文语言文字积累与梳理复习
一、复习核心依据（2022版课标）
以积累语言材料、梳理读音规律、规范字音运用、培养语感为核心，立足课本字词，通过归类整理发现汉字读音特点，杜绝习惯性误读，夯实语文基础。
二、部编版七-九年级课内读读写写 字音分类整理
（一）多音字
七年级上册
着、薄、藏、称、乘、倒、恶、分、缝、更、哄、假、间、禁、卷
七年级下册
拗、奔、屏、参、差、颤、绰、调、度、否、行、荷、横、济
八年级上册
扒、把、泊、创、当、度、坊、菲、杆、冠、号、喝、划、晃
八年级下册
剥、暴、别、场、称、盛、处、撮、担、弹、当、得、调、恶、分
九年级上册
泊、禅、朝、臭、处、攒、倒、得、度、恶、发、坊、分、缝、干
九年级下册
挨、拗、把、奔、辟、便、别、屏、泊、参、差、颤、称、乘、盛
（二）音近字（声母/韵母相近，易混）
七上：喉/侯/猴、朗/琅、漫/蔓、飘/漂、穹/琼
七下：斑/班、沧/苍、缔/蒂、坊/芳、惶/煌
八上：颁/斑、裁/材、畴/筹、墩/敦、珐/砝
八下：缤/滨、丞/呈、淳/纯、诞/旦、翡/斐
九上：翱/遨、沧/仓、忱/辰、嫡/迪、藩/帆
九下：埃/挨、跋/拔、婵/蝉、悼/道、藩/翻
（三）形声字（声旁误导读，课内必考）
七上：犷(guǎng)、莅(lì)、吝(lìn)、谧(mì)、酿(niàng)
七下：诧(chà)、炽(chì)、踱(duó)、尬(gà)、秽(huì)
八上：遏(è)、拂(fú)、锢(gù)、畸(jī)、诘(jié)
八下：庇(bì)、黜(chù)、堕(duò)、诽(fěi)、亘(gèn)
九上：隘(ài)、裨(bì)、濒(bīn)、阐(chǎn)、掣(chè)
九下：黯(àn)、迸(bèng)、疵(cī)、玷(diàn)、诽(fěi)
（四）习惯性误读字（日常+课内高频错读）
七上：酝酿(niàng)、棱镜(léng)、粗犷(guǎng)、莅临(lì)、吝啬(sè)
七下：可汗(hán)、亘古(gèn)、默契(qì)、修葺(qì)、累赘(léi)
八上：翘首(qiáo)、镌刻(juān)、绯红(fēi)、畸形(jī)、匿名(nì)
八下：龟裂(jūn)、狩猎(shòu)、追溯(sù)、斡旋(wò)、两栖(qī)
九上：娉婷(pīng)、冠冕(guān)、箴言(zhēn)、豢养(huàn)、瞥见(piē)
九下：狡黠(xiá)、瘦削(xuē)、稽首(qǐ)、睥睨(pì)、国殇(shāng)
三、部编版七-九年级 形近字专项整理
辩/辨/辫/瓣、燥/躁/澡/噪、即/既、蓬/篷、霄/宵、驰/弛、慨/概/溉、梢/稍/捎、诲/悔/晦、历/厉/励、慕/幕/暮/募、谦/歉/廉、徒/徙、栽/裁/载、尊/遵
四、生活常见易错字音（中考课外拓展）
氛围(fēn)、档案(dàng)、关卡(qiǎ)、角色(jué)、压轴(zhòu)、友谊(yì)、造诣(yì)、晕车(yùn)、包扎(zā)
五、基于2022版课标的字音复习策略
1. 课本扎根法（落实课标：积累语言材料）
操作：逐册梳理七-九年级读读写写，每天晨读10分钟，大声朗读强化语感，贴合课标语文实践+语感培养要求。
2. 归类梳理法（落实课标：观察分析汉字特点）
操作：按多音字/形声字/误读字/形近字建之本错题本，找规律记忆：
多音字：记语境定音（如称：称呼chēng/称职chèn）；
形声字：标记声旁不表音的特例（如犷guǎng≠广kuàng）；
形近字：以义辨音（如燥火字旁=干燥，躁足字旁=急躁）。
3. 语境纠错法（落实课标：掌握语言运用规范）
操作：把易错字放进中考真题句子中读，杜绝孤立记音；每周做1套字音选择题，圈出误读原因，规范读音习惯。
4. 闭环复盘法（落实课标：奠定语文基础）
操作：每周复盘1次错题，只记反复错的字音；只复习整理好的归类清单，不盲目刷题，聚焦基础积累。
5. 文化浸润法（落实课标：感受汉字文化内涵）
操作：结合形声字、形近字的构字规律，理解汉字音形义统一的特点，从文化角度记忆读音，既记准字音，又契合课标文化要求。
