

中考作文想拿高分?“写什么”“怎么写” 的难题终于有解啦!
今年,《中学生天地》(初中版)2月刊重磅推出中考作文特辑,特邀全省多位资深语文教师科学命制11道中考作文模拟题,涵盖 “在自然中成长”“在社会中成长”“自我成长” 三大核心母题,将可能涉及的主题一网打尽。
从2月开始,“锐角写作课”将会每周推出一篇中考模拟题的审题指导推文,从主题拆解、立意方向到结构搭建,手把手教你打开写作思路,针对性突破薄弱点。
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第三课 守护与苏醒

孟郊笔下 “天意苏群物,虚庭草争出”,道尽了万物苏醒的蓬勃生机;而白居易“但守耕耘志,莫愁收获迟” 的箴言,又诠释了守护的坚守与笃定。那些为草木留一方天地的温柔,为生灵遮风避雨的执着,皆是对自然的敬畏。当春霖漫过草尖,新笋破土而出,便是守护换来的最美苏醒。
“中考作文帮帮练”第三课,我们聚焦“在自然中成长”这个母题下的子命题—— “守护与苏醒”,同学们可以从见过的草木生灵、自然景致中选取意象,写下你在守护中的感悟,以及在见证自然苏醒时的成长与思考。

01
实战训练
阅读下列文字,按要求作文。
光阴静淌,时代变迁,我们历经一场场告别:告别一口甘甜的老井,它让位于自来水的普及;告别一棵浓荫的大树,它倒在了拓宽的路边;告别一本纸页泛黄的旧书,它将被存入电子图书馆……然而,告别不等于彻底消逝,真正的守护是为这些消逝的事物建造一座“精神纪念馆”,书写一段彼此照亮的鲜活故事。
“自然印记”公众号向你约稿,请以“守护 ____”为题,分享你的思考与实践。要求:(1)精准补题,精选角度,精妙立意;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于 500 字;(4)不得出现含学生个人真实信息的地名、校名、人名等。


02
审题指导
在文明前行的进程中,“开拓”与“告别”如影随形。但真正的文明进步,不仅在于一往无前的开拓,更在于回望与珍视,在精神世界中为那些渐行渐远的美好找到安放之所。本次写作的核心,在于探讨个体如何通过主动的“守护”,实现精神的“苏醒”,并在此过程中完成一次深刻的成长。
理解本题,需精准把握“守护”与“苏醒”之间相互依存、相互促进的辩证关系。
“守护”的不仅是具体物件或场景,更是一段文化记忆、一种生命本真状态。“苏醒”则是在这种深度“守护”的实践中,内心被突然触动的瞬间。它是在与过往、与自然、与文化的深度对话中获得的领悟,是精神层面的成长与照亮。
用心守护,精神方能苏醒,才会懂得如何行动。这正是“在自然中成长”的真谛——成长并非单向的索取,而是与我们所珍视的一切彼此照亮、共同成全。
理解了上述关系,写作的关键在于如何将抽象的思考转化为具体、鲜活的文章。
1.精准补题,切口宜小
例如,《守护星空》聚焦因光污染而黯淡的夜空,《守护乡音》关注在年轻一代中渐行渐远的方言,《守护节气》着眼于现代生活中被淡忘的传统时间智慧。
2.深挖精神内核
选定对象后,需深入挖掘其承载的精神内涵,展现从“守护”到“苏醒”的完整心路历程。
例如,《守护星空》:在郊野用相机记录星辰。当长时间曝光后银河浮现于屏幕,你意识到自己所守护的不仅是遥远星光,更是人类在浩瀚宇宙中的坐标感,以及那份被都市生活磨蚀的敬畏与好奇。而这璀璨星空,也以其无言的壮美,守护着你内心的宁静。
例如,《守护乡音》:用心记录外婆口中生动的方言土语。直到在异乡街头,一句熟悉的乡音让你瞬间泪涌,你的记忆苏醒,发现守护的并非简单的语音,而是一方水土沉淀的独特智慧与深沉情感。这熟悉的韵律,在你迷茫时,成为坚持文化认同的温暖力量。
再如,《守护节气》:跟随祖父依节气劳作于菜园。在霜降清晨,你看到他轻抚茶叶上的霜晶时露出的微笑,守护的不是陈旧的农谚,而是时间在自然中流动的生命节奏。这古老的智慧,正守护着你在快节奏时代里的那份从容与定力。
小贴士
小贴士:
写作一般有两条路径:一是向内探求,聚焦个人细腻的情感体验与精神的成长玩变,以情动人;二是向外延展,将个人守护与文化传承、时代变迁等更宏大的主题联系起来,使文章更具思想深度。无论选择哪条路径,都需以真实的生活体验和真挚的情感为基础,让文章既有人文的浸润,又有思想的锋芒。
看完这篇审题指导,根据上面的关于“守护与苏醒”的模拟题,想想你在自然里想守护的对象,再落笔刻画那份独属于你的“苏醒”瞬间,捕捉生机迸发的悸动与欢喜,把这份自然里的成长与感悟写下来,投稿给我们吧!
一经刊用就有机会获得稿费哟~

03
素材征集
好的作文离不开素材的积累,除了日常练笔,小编也邀请大家一同来分享关于“自然”主题的写作素材,快快把你收藏的故事、例子好词好句……统统都丢出来!
一旦入选,就能获得丰厚稿酬哦!
你可以投稿:

No.1
名家写自然的诗句或经典片段
(标清作者 + 作品名)

No.2
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No.3
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04
投稿方式
无论是你的日常练笔,还是收集的素材,都可以把它们投稿给“锐角写作课”(以下三种投稿方式,择其一即可)——
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投稿截止时间:2026年3月31日

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图片来源:Pixabay
策 划:《中学生天地》编辑部
文字来源:《中学生天地》(初中版)2月刊
文字:陈珊景(温州市第二实验中学)
责任编辑:徐若霏
监 制;徐寅超

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