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近日，2026年度全国基础教育重点工作部署会明确：将有序推进中考改革，开展中考命题评估，提高命题质量，减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”。

这一政策信号，对于许多书店而言，意味着一个曾经稳定增长的教辅品类，其底层逻辑正在发生根本性变化。如果您的书店还在依赖传统的“真题汇编”“模拟刷题卷”作为销售主力，那么这次改革，就是一次必须正视的转型信号。

一、为什么说“减少刷题”是在动摇传统教辅的根基？

过去，许多家长和学生购买教辅的核心诉求很直接：通过大量重复练习，熟悉题型，提高考试分数。这催生了以“题海战术”为核心的教辅产品线。

但中考改革的指向非常明确：反对死记硬背，减少机械刷题。这意味着：

单纯以“题多”“押题准”为卖点的教辅，价值将大打折扣。政策在引导教学回归本质，相应的，学生购买教辅的目的也将从“刷题”转向“理解和运用”。

对书店的专业选品能力提出更高要求。过去，畅销书排行榜可能就是进货指南；未来，更需要判断一本教辅是否真正有助于“理解知识”、“培养思维”。

二、书店的教辅区，可以朝哪三个方向转型升级？

方向一：从“题库”转向“思维提升工具”

未来的教辅需求，会从“我要做题”转向“我该如何理解这个知识点”以及“我该如何解决这类问题”。

选品建议：重点关注那些讲解透彻、注重知识形成过程、提供思维方法的教辅。例如，数学教辅不应只是例题和习题，而应有“为什么这么想”、“如何拆解问题”的思维引导。语文阅读教辅，也应减少套路化答题模板，增加文本深度赏析和批判性思考的引导。

陈列变化：可以设立“学科思维”或“探究学习”专架，替代部分“冲刺押题”专架。

方向二：从“单科突破”转向“跨学科整合与应用”

为减少死记硬背，中考命题可能更注重知识的实际应用和跨学科联系。这为书店带来了新的组合销售机会。

场景化组合：例如，将物理中的光学知识与相关科技史、文学描写（如古诗文中的光）的图书进行关联推荐，帮助读者构建立体知识网络。

主题阅读包：围绕“碳中和”、“乡村振兴”等社会议题，组合科学、人文、政策相关读物，这恰恰符合改革后对学生综合素养的考察方向。

方向三：从“静态产品”转向“动态服务支持”

书是静态的，但学习和理解的过程是动态的。书店可以成为连接好书与读者的“催化剂”。

开展微讲座：邀请资深教师或阅读推广人，举办“如何高效使用教辅”、“新学期数学思维培养”等短时实用的分享，为家长提供方法，自然带动相关图书销售。

建立咨询角色：培训店员掌握基本的“选书咨询”技能，能根据学生的薄弱环节（如“几何想象能力弱”、“史料分析能力不足”），推荐侧重不同解决路径的教辅，而不仅是推荐最贵或最畅销的。

三、给书店团队的两个落地练习

改变可以从细微处开始，带领团队适应新趋势：

“一句话价值提炼”练习：让店员针对一本非刷题型教辅，练习用一句话向家长说清：“这本书不是让孩子多做题，而是能帮助他解决______问题。”（例如：建立函数图像与实际的联系。）

“问题诊断式”推荐练习：模拟场景——家长说：“孩子物理电学部分总是靠背公式，一变化就不会。”思考可以推荐哪些侧重原理推导和实验探究的教辅或科普读物，并说明理由。

中考改革的指挥棒，正在将学习从“机械重复”引向“理解与创造”。这对于书店而言，挑战在于要告别对过去爆款模式的依赖；机遇在于，谁能率先帮助家长和学生解决“如何更好地理解”这个新问题，谁就能在新的教育生态中，建立起不可替代的专业价值。

END

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