2025年山西省中考语文真题

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2025年山西省中考语文真题

一、古典之美

（一）

1．九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。

发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，（1），展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“（2），千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，（3）”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“（4），（5）”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。

感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，（6）”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“（7），大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“（8），不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“（9），（10）”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。

2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。

领悟幸福·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后的心情。

（二）

班级开展“探寻·幸福密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

（节选自《北冥有鱼》）

【乙】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

（节选自《爱莲说》）

3．解释下面加点字的意思。

（1）志怪者也志：

（2）可远观而不可亵玩焉亵：

4．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

翻译：

（2）中通外直，不蔓不枝。

翻译：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，

5．遵循本心选择合适的生活方式是一种幸福。请结合【甲】【乙】两文具体内容，谈谈你的理解。

【丙】

溪畔轻风，沙汀印月，独往闲行，尝喜见渔家笑傲；松花酿酒，春水煎茶，甘心藏拙，不复问人世兴衰。手抚长松，仰视白云，庭空鸟语，悠然自欣。或夕阳篱落，或明月帘栊^①，于斯时也，把臂促膝，相知几人，谑^②语雄谈，快心千古。

（节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改）

【注释】①栊（lóng）：窗户。②谑：开玩笑。

6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

7．【乙】文用菊、牡丹、莲比喻三种人，请结合【丙】文内容，具体谈谈作者陈继儒和其中哪一种花相似。

二、文学之约

班级组织“吟咏·幸福诗文”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。

【甲】

不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途……朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富yù将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前。

（节选自方志敏《可爱的中国》）

【乙】

心向远方的我

露出流线型的微笑

一支离弦之箭，引满阳光和春风

远处的河流，闪着银色的波光

金色的麦浪，扑入你的视野

________，________

我穿过一个又一个隧道

在凌空如飞的桥梁上，呼啸如歌……

我的祖国在奔跑

我的梦想在奔跑

我越跑越快，越跑越轻盈，越跑越欢畅……

每一秒的时间

都绽放出一座奔跑的花园

（节选自孙晓杰《在复兴号上感受高铁时代》，有删改）

8．【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。

富yù离弦之箭

9．【鉴赏·体味情感】朗读诗文要把握感情基调，请根据诗文内容填空。

【甲】文中方志敏预言中国定会有光明前途，其感情基调是。

【乙】诗从高铁的视角，写出祖国的生意盎然和高速发展，其感情基调是。

10．【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。

示例一：

示例二：

（二）

学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。

11．请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。

备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》

阅读锦囊

整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。

（三）

班级开展“品味·幸福生活”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。

野菜小语

①野菜，是春天的开场白。

②料峭寒气里，地面上或许还有积雪，忽然，一股清新、久违的气息钻进了鼻孔。驻足，定晴，野菜浅浅的灰绿，在土黄色的田间地头已低调出场。侧耳，一群野菜凑成一堆在说话，声音细碎，像耳语，这绿色的声音钻进耳朵，天地为之一新，春天来了。

③春来一场雨，满地灰灰菜。

④刚钻出泥土的灰灰菜，像一大串来不及标点的话语。田间、路旁、房前屋后，它们热烈地表达着自己。叶子柔嫩碧翠，一抹嫣红从草心里沁出来，抹了胭脂一般。翻开叶子，有大片的胭脂粉敷在叶背，很明媚的样子。

⑤很奇怪，这么清丽的野菜，为什么取了个灰头土脸的名字。

⑥挑野菜时，眼睛会对这种明媚一见钟情，不由得伸出手去。挑灰灰菜不需要用小铲子铲，大拇指和食指的指甲盖并齐，掐一下即可。几天不见，它又会蹿得老高。

⑦那是一个初夏，我坐在家门口的青石门墩上，阳光照到奶奶的身上。这个后背弯曲的老人，此刻，正在用两个大筛子晾晒灰灰菜。她用手把灰灰菜摊平，像是在下棋，神情肃穆、专注。一棵灰灰菜就是一个棋子，被奶奶放在相应的格子里。横平竖直，灰灰菜规矩得如同列队的士兵。她常说“猪来收，马来践，灰菜窝里吃饱饭”。这些晒干了的灰灰菜，将在这个冬天，再次回到我们的碗里。

⑧冷水浸泡、唤醒灰灰菜，然后，开水让它复活。在冬日的萧索与寒冷里，一盘素拌的灰灰菜，用绿意安抚我们的眼睛。喂养我们的肠胃，吃起来比春夏更美。在我认识的野菜里，灰灰菜最好吃，口感劲道，绵柔，咀嚼时，唇齿间腾起淡淡的草香。

⑨后来看书才知道，灰灰菜其实很古老；早就在《诗经》里扎了根：“南山有台，北山有菜。”菜，就是灰灰菜，叫菜太雅，这个名字后来便只停留在文字里。灰灰菜太多、太普通，普普通通的小名才和它般配；灰条菜、灰菜子、灰菜……有人说，家乡是别人只喊你小名的地方。想来，这灰灰菜真是一种有人疼爱的小草，走到哪里，都有人喊它的小名。

⑩与灰灰菜不同，蒲公英是路旁、草丛里显眼的存在。

⑪它喜欢用金黄的花朵和携带降落伞的绒球种子说话。一阵风儿经过，逗逗它，它就乐得摇头晃脑，一点儿也不持重、并借机把一粒粒小伞种子递送出去。

⑫没开花前的蒲公英，和灰灰菜一样，是我们小时候常吃的野菜。有上火症状时，抓几片叶子泡水喝，功效堪比黄连上清丸。

⑬那时，蒲公英对我们来说还有一个特别的身份：玩具。猪草或是野菜挑够了，我和小伙伴便各自拔来一把拉拉秧，编成绿色的圆环，再采来朵朵蒲公英花插在其上。一个漂漂亮亮的花环，就诞生在我们沾满草汁和泥土的小手上。花环戴在头顶的那一刻，我感觉自己就是从童话里走出的女子。

⑭风儿悠悠，时光悠悠。岁月，也将我和伙伴们如蒲公英般吹散，轨迹不同，落点殊异。唯一相同的是，我们都像蒲公英一样，滑向哪里，就在哪里生根、发芽、开花。

⑮这个夜晚，当我写下上面的文字时，我似乎听见了野菜在风中的絮语，闻到了野菜的清鲜。当年，我吃野菜是为了充饥。如今，野菜是我心头柔软的抚慰。

⑯三十多年过去了，我走出乡村，远离了野菜生长的圈子，却越来越喜欢在野菜里回味。那略带苦涩的味道，竞让我无比留恋。我早已在心底开辟了一块田地，上面野菜蓬勃。

（选自祁云枝《植物，不说话的邻居》，有删改）

12．(1)选文⑯段“野菜”一词出现了三次，请分析它们的不同含义。

(2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。

语言自然清新，灵动有趣。深情的回味，柔软的抚慰。

三、现实之思

（一）

班级开展“碰撞·幸福火花”小组合作学习活动。请参与并完成下面小题。

谈静气

①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能有所成。

②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。

③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。

④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。

⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。

⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。

⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！

（节选自《解放军报》2025年3月11日，有删改）

13．一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请帮他们填写其中空缺的部分。

14．二组同学正在讨论“如何使论证合理”，请结合选文内容，完成组长发言。

（二）

校团委开展“传递·幸福力量”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。

在人生的坐标系里，青春是最醒目的刻度，标记着人生中最宝贵且最具活力的阶段。

【何为青年何以青春】

何为青年？何以青春？青年的“青”，不单是身体和年纪的轻，更是思想和行动的新。

习近平总书记指出：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”创新创造是青年最突出的特质，无私奉献是青春最鲜明的底色。

【青春勃发强国有我】

青春、应该在哪里用力、如何用心？这道青春的命题，引无数青年上下求索。

2025年某高校“青年实践领域关注方向词云图”显示，青年关注的主要实践/领域为________和________。广大青年怀着强国有我的决心，在各自领域奋斗不止，做理想远大、信念坚定的模范，做刻苦学习、锐意创新的模范，做艰苦奋斗、无私奉献的模范。

【青年永进中国常新】

历史的长河中，每一代青年都是时代的弄潮儿。从抗美援朝战场上“最可爱的人”，到“把青春献给国家工业化”的建设者；从“团结起来，振兴中华”的改革尖兵，到“清澈的爱，只为中国”的深情告白……在时代的浪潮中，一代代青年永远保持着冲锋的姿态，永远锚定着星辰大海。

我国航天科研团队以青年为主体。据统计，载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80％以上。2025年4月24日，搭载着神舟二十号载人飞船的长征2号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，圆满完成了长征系列运载火箭的第571次飞行任务。

一直以来，长征系列运载火箭优化改进的脚步从未停止。正如中国运载火箭技术研究院原副院长冬春所说“天高路长，太空任务的艰巨性，似乎只有红军长征能够相比”。我国航天事业的发展历程充分说明，科技创新的希望在青年。青年，是挺拔的树；青年，是冲锋的舟；青年，是耀眼的光。中国常新，缘于青年永进！

15．以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。

(1)阅读图1，填写材料【青春勃发强国有我】中空缺的内容。

(2)你作为宣讲员，请根据【青年永进中国常新】中的相关内容及图3信息，向同学们介绍长征2号F型运载火箭。

写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。

(3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当有为·建功新时代”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。

写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。

四、心灵之旅

16．书写·幸福篇章

尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。

请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：被________点亮的记忆

题目二：幸福的模样

写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

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