2月5日至6日，2026年度全国基础教育重点工作部署会在河北廊坊举行。围绕深化考试评价改革，教育部提出，将有序推进中考改革，开展中考命题评估，提高命题质量，减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”，引导教学回归育人本质。各地要同步做好招生改革，在积极扩大高中教育资源、增加人民群众接受良好教育机会的同时，鼓励有条件的地方通过积极扩大优质普通高中指标到校比例，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，淡化升学竞争。
如何理解“减少死记硬背和‘机械式刷题’，引导教学回归育人本质”？
“死记硬背”指的是只背答案，背模板，背套路，不理解原理，不思考逻辑，不会迁移运用。
“死记硬背”培养的是 “记忆机器”，不是真正的学习者。
“机械式刷题”指的是重复做同类题，靠熟练度拿分，不靠思维、能力、素养得分。 看似提分快，实则思维僵化、创新不足、后劲不足。
“回归育人本质”就是回归三个 “真”：
1. “真理解”不是 “记住”，而是 “懂了”“会用”“能讲清楚”。
2. “真思考”鼓励质疑、分析、推理、判断、解决真实问题。
3. “真成长”不只看分数，更看学习能力、思维品质、人文素养、身心健康、健全人格。
表现在中考命题中，就是情境性考应用、生活化考素养、灵活性考思维，题目在真实场景里，答案在理解思考中。
下面的题目就体现了中考命题的情境性、生活化、灵活性。
1、语文题
某地文化遗址拟面向中学生开展“文化遗产宣讲”活动，请你以志愿者身份，写一段开场白。
要求：符合场景、语言得体、有感染力。
特点：
考查学生在真实情境中解决问题、完成任务的能力，不直接考“修辞手法有哪些”，但是如果符合题目要求，必须用到修辞手法，而且根据需要还要灵活，甚至综合运用修辞手法才行。
2、数学题
某超市对一种商品进行促销，有两种方案：① 打八折；② 满 100元减30元。问当购物金额为多少元时，两种方案实际付款相同？
特点：
取材购物、消费，和生活完全打通，考方程思想+ 实际选择能力。
3、物理题
某款家用电动汽车充电桩，额定电压为220V，额定充电功率为 6.6kW。
（1）求该充电桩正常工作时的电流。
（2）若充电 3 小时，消耗多少电能？
（3）从安全用电角度，说说使用家用充电桩应注意什么？（写出两条即可）
特点：
情境真实，以电动汽车、家庭充电桩、安全用电为背景，贴近生活、紧跟科技。知识不超纲，但必须读懂情境，提取数据，再计算、再分析。最后一问是开放题，答案不唯一，考表达与安全意识，反机械刷题。
4、道法题
某地社区开展“清朗网络・文明家园” 主题活动：社区通过宣传栏、微信群普及网络文明公约；网格员及时处理居民举报的网络谣言、不良信息；派出所民警进社区讲解网络法治知识，引导大家依法上网，文明发言；社区号召居民共同参与监督，争做网络文明志愿者。
1. 结合材料，谈谈社区开展 “清朗网络” 活动有什么意义？
2. 请你为建设文明、法治、安全的网络环境提几条合理化建议。
3. 上述材料对我们青少年健康成长有何启示？
综上，温馨提示：
洞察中考命题要求，明确学习成长方向。
材料源于真实生活，设问聚焦现实问题。
答案根植课本知识，得分重在理解运用。
摒弃机械刷题套路，立足核心素养成长。
