2026年2月，教育部在全国基础教育重点工作部署会上明确：有序推进中考改革，减少超纲超标、死记硬背和机械式刷题，引导教育回归育人本质。这场涉及命题、招生、评价的全链条变革，将深刻改变初中教育生态。
一、命题改革：超纲题清零，素养题占主导
教育部要求2026年起，中考命题严格执行“依标命题、严控超纲、弱化机械、强化素养”原则。核心变化有三：
1.超纲题清零：严禁高中知识、竞赛题、校外培训内容入卷。
2.机械题压至20%以内：纯背诵、计算题型大幅减少。
3.素养题提至60%以上：探究性、开放性试题成为主流。
这意味着“题海战术”将失效。中国教育科学研究院测算显示，改革后日均刷题时间从2.5-3.5小时降至1小时内，提分效率反而提升356%。
各科新趋势：
语文：考查生活材料信息筛选，作文聚焦真实经历。
数学：设计充电桩优化、家庭电费统计等实际问题。
理科：以厨房清洗、水管防冻为背景考查科学应用。
文科：结合时事热点考查辩证分析能力。
二、招生革新：指标到校比例普遍超70%
与命题改革同步，招生制度迎来重大调整。教育部要求扩大优质高中指标到校比例，探索多元化录取方式。
贵州实践：黔东南州某县将省级示范高中60%名额分配到各初中。农村初中校长感慨：“以前要和城里学生比拼分数，现在只要跟自己比，压力小多了。”
普通高中资源也在扩容。广东2026年新增20万个公办普高学位，多地普高录取率向80%冲刺。浙江嵊泗已取消普高分数线，实现“愿读尽读”。
三、评价改革：综合素质成硬指标
打破“唯分数论”，综合素质评价权重显著提升，涵盖道德品质、社会实践、艺术素养、体育锻炼等6大维度。
贵州遵义某中学将志愿服务、劳动实践纳入综合素质档案。“这不仅是升学要求，更是社会责任感的培养。”德育主任表示。
四、家长和学生如何应对？
给家长的建议：
放弃无效刷题：不要囤积超纲教辅，把时间还给孩子。
关注校内排名：指标到校背景下，校内排名比全市排名更重要。
重视全面发展：鼓励体育、艺术、志愿服务，培养核心素养。
给学生的指引：
回归课本基础：吃透课程标准，掌握核心知识点。
培养思维能力：学会分析问题、解决问题的逻辑框架。
保持健康心态：合理安排作息，发展兴趣增强体质。
五、教育本质的回归
中考改革的意义在于重塑教育理解。当教育从“比拼刷题”转向“比拼素养”，受益的是学生和未来社会。
贵州乡村中学校长说：“我们可能无法给最好硬件，但可以给最健康的学习方式。”告别机械刷题，回归育人本质——这是教育走向成熟的开始。
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