深圳中考历史:中考总复习——九年级上册

古代亚非文明

知识点一：古代埃及

一、尼罗河与古埃及文明

1.发源地：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2. 发展过程：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。

3.文明成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二、金字塔

1.   金字塔是古埃及法老的陵墓。它的每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

2.   金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

知识点二：古代两河流域

一、古代两河流域文明

1.   发源地：西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域，又称“美索不达米亚”，即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.   发展过程：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。此后，两河流域屡遭外族入侵和内部战乱。

二、古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》

1.   公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，完成两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，是古巴比伦王国最强盛的时期。

2.   两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，还根据月亮的盈亏变化制定了阴历，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。计数法中的60进位制也是两河流域人发明的。

3.   古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时期制定了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

知识点三：古代印度

一、古代印度河流域文明

1.   发源地：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。

2.   发展过程：大约在公元前23世纪—前18世纪，印度河利出现哈拉巴和摩亨佐﹒达罗等早期文明。公元前1500年左右，雅利安人陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，印度北部逐渐出现了许多小国家。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，印度基本实现统一。

二、森严的种姓制度

1.   内容：在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。

2.   实质：严格的等级制度。

3.   特点：种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱不分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

三、 释迦牟尼创立佛教

1.   创立：公元前6世纪，由乔达摩•悉达多创立。

2.   主张：反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。

3.   传播：公元前3世纪，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。

古代欧洲文明

知识点一：希腊城邦和亚历山大帝国

一、希腊城邦

1．地理范围：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。

2．希腊文明的发展历程

（1）希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

（2）迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。

（3）希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。

3．希腊城邦：

(1)一般是以一个城市或市镇为中心，突出特点是“小国寡民”，最大的城邦是斯巴达。

(2)城邦的居民分为公民和非公民：

①成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地，参军打仗是公民的义务。

②非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。

③公民与非公民是统治与被统治的关系。

二、雅典的民主政治

1．产生：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛。民主政治发展到古代世界的高峰。

2．内容：伯里克利完善了雅典的民主机制，扩大公民的权利。

(1)每一名公民都有参政的机会。

(2)抽签产生的公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

(3)建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。

三、 亚历山大帝国

1．亚历山大东征过程

(1)公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。

(2)亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入。

(3)公元前331年，亚历山大从埃及转而进入，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。

2．成功原因：一方面是因为对手，另一方面也在于。

3．疆界：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨三洲。

4．评价

(1)消极：亚历山大东征具有性质，给东方人民带来，也掠夺了东方世界的。

(2)积极：亚历山大东征和帝国的建立也促进了的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了。亚历山大在帝国境内建造了几十座，这些城市后来成为新的经济文化中心。

知识点二：罗马城邦和罗马帝国

一、罗马城邦

1．兴起：公元前1000年，从兴起。

2．罗马共和国

(1)建立时间：。

(2)统治措施

①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的手里，两个权力相等的主持日常政务，公民大会是。

②平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。

③罗马设立了平民自己选出的两名，有权。

(3)《十二铜表法》

①颁布时间：公元前450年左右。

②主要内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。

③意义：使量刑定罪有了，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

(4)对外扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛。随后，罗马战胜了迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为。

(5)衰落：公元前73年，，使罗马共和国进一步衰落。

二、罗马帝国

1．背景：公元前49年，凯撒控制元老院。后被谋杀，内战又起。

2．帝国建立：屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，促进了罗马帝国的发展。

3．扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。

三、 罗马帝国的衰亡

1．衰落：3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。

2．灭亡：375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

知识点三：希腊罗马古典文化

一、文学和雕塑

1. 文学：希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面,有些至今还在继承、发展。希腊神话影响广泛,其特点 是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。

2. 雕塑：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

二、建筑艺术

1.希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。

2.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑,有可容纳近8万名观众的大竞技场；有引水道工程，其中最长的一条地上引水道长达91千米;还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。

三、哲学和法学

1.哲学：古希腊哲学成就突出。

（1）德谟克里特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。

（3）亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。[来源:学科网]

2.法学：法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。

四、公历的缘起

我们今天使用的公历,是古代罗马人创设的。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差,采取每4年增加1天的办法进行调整,即每逢被4整除的那一年为闰年,在2月份增加一天。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。

封建时代的欧洲

知识点一：基督教的兴起和法兰克王国

一、督教的兴起

1. 时间：1世纪

2.地点： 产生于巴勒斯坦地区。

3.产生原因： 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难。渴望“救世主”的到来。

4.创始人：耶稣(传道者宣传说，耶稣就是“救世主”)

5. 教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

6.传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教，促进了基督教的传播。中世纪，教会神学对西欧文化绝对控制。

二、  法兰克王国

1.   法兰克王国的建立

（1）背景：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是法兰克王国。

（2）时间：481年

（3）人物：克洛维

2.   法兰克王国的强大

（1）时间：克洛维时期

（2）原因：克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。

（3）表现：不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区

三、 封君与封臣

1. 西欧封建社会的产生

（1）时间：西罗马帝国灭亡前后，欧洲封建社会产生。5—15世纪是欧洲封建社会时期，一般被称为“中古时期”

（2）标志：日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起一系列封建王国。其中法兰克王国最强大。

2. 封君与封臣

（1）产生：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。

（2）义务：①封臣的义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；

②封君的义务：封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

（3）关系：封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。

四、查理曼帝国

1.法兰克王国版图的扩张

（1）时间：8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐。

（2）概况：800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。

2.查理曼帝国的建立

查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

3.查理曼帝国的分裂

814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。

知识点二：西欧庄园

一、庄园的领主与佃户

1．庄园的兴起：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。

2．庄园的性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户。

3．领主与佃户的关系

(1)庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”。剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。

(2)佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，领主还向佃户征收其他捐税。

(3)庄园的“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。

4．领主与自由农民的关系：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。

二、  庄园法庭

1．形成：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户若有侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。

2．特征：(1)庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。

(2)惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务。

(3)法庭审判依据习惯法或村法。

3．影响：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

知识点三：中世纪的城市和大学的发展

一、自由和自治的城市

1．背景：西罗马帝国灭亡后，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。

2．兴起：从10世纪起，西欧开始恢复起来，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。特别是以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。

3．发展：

(1)原因：领主对城市居民任意征税，引起城市居民的反抗，争取城市的自由和自治。

(2)手段：金钱赎买和武力斗争。

(3)典型：法国琅城争取自治权的斗争。

4．结果：到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主那里获得“特许状”，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。

二、城市居民的身份

1．城市居民的形成：

(1)手工工匠和商人是城市的基本居民，享有一定的自由权利。

(2)农奴在自由城市住满一年零一天，便获得市民的身份，享有自由。

(3)随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人。

2．结果：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，后发展成为早期的资产阶级。

三、大学的兴起

1．兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

2．表现：

(1)12世纪，教师私人办校必须从教会那里得到授课许可证。

(2)13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。

(3)大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

3．大学课程设置：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

知识点四：拜占庭帝国和《《查士丁尼法典》

一、查士丁尼及《查士丁尼法典》

1.查士丁尼：527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。

2.编纂法典的目的：为了稳固帝国的秩序，保证皇帝的专制权力。

3.编纂时间：529年开始，共历时6年。

4.《罗马民法大全》

（1）包括：《查士丁尼法典》《法学会纂》《法理概要》《新法典》。

（2）规定内容：承认奴隶制，但是一定程度上改善了奴隶的地位。此外还对买卖，财产，债务，契约关系等做出明确规定。

（3）地位：被誉为欧洲民法的基础。

（4）评价：

①总结了罗马法在法学方面的创造性成果，为调节复杂的社会矛盾提供了法律手段。

②《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，对后世西方国家的法律制定产生了重大影响。

二、拜占庭帝国的灭亡

1.拜占庭帝国：东罗马帝国即拜占庭帝国。

2.拜占庭帝国衰弱：长期的对外战争导致帝国财政枯竭，国势日渐衰弱。

①7世纪起，阿拉伯人开始入侵，占领拜占庭帝国部分地区。

②9世纪后，帝国面临多个军事势力的进攻，版图不断被蚕食。

③11世纪时，仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

④西欧十字军打败帝国并占领拜占庭帝国的大部分领土，不久复国，国势逐渐衰弱。

3.拜占庭帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其占领君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。

4.拜占庭帝国的影响：

①拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

②独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大的影响。

③拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了精神营养。

5.拜占庭帝国灭亡的启示：开放宽容使文明繁荣， 保守狭隘使文明衰落。

封建时代的亚洲

知识点一：古代日本

一、6世纪前的日本

1.统一时间：5世纪初，本州中部的大和政权统一了日本。

2.基本情况：大和国的最高统治者称为“大王”。大王依靠贵族统治全国。王室和贵族都有自己的领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位近似奴隶。来自中国、朝鲜的移民根据特长编入部。

二、 大化改新

1.背景：6-9世纪，日本积极吸取中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。

2.宫廷政变：大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。

3.大化改新：646年开始，日本仿效中国隋唐的典章制度，进行一系列的改革，称为“大化改新”。此后，大和正式改称日本国。

4.大化改新内容：

①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央直接派官治理。

②经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地，公民。国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。统一赋税。

5.大化改新的影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。

三、  武士和武士集团

1.背景：大化改新百余年后，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，庄园既不向国家纳税，也不准官吏进入，中央政府失去了控制能力，社局动乱。

2.武士集团形成：为了保护自己的庄园，从自己的家族或者奴仆中选一些青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，称为“武士集团”，成员成为“武士”。

3.武士集团双面性：武士集团有时代表庄园利益与政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。

4.幕府统治形成：12世纪晚期，源氏武士集团打败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。

5.幕府统治特点：镰仓幕府与天皇政权并存，幕府有独立于朝廷的政治和军事权，国家大权基本掌握在武士阶层手中。

6.幕府统治时间：近700年。

7.武士道：武士集团的长期统治形成了武士道，武士不是效忠他的国家，而是效忠他的主公。

知识点二：阿拉伯帝国

一、穆罕默德创立伊斯兰教

1.背景：

①6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。

②阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。

2. 创立：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。

3.传播：穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。

4.阿拉伯半岛统一：630年，穆罕默德占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

二、  阿拉伯帝国

1. 扩张：

向北：进占叙利亚

向东：灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。

向西：攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。

2.结果：

①8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。首都巴格达。

②伴随着阿拉伯帝国的对外扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。伊斯兰教成为世界三大宗教之一。

三、阿拉伯文化

1. 文化繁荣的原因：

①阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。

②为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。

③在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。

3.意义：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

走向近代

知识点一：西欧经济和社会的发展

一、新的生产和经营方式

1.产生原因——西欧社会生产力的提高

时间：中世纪晚期（13—15世纪）

表现：①垦殖运动的开展，耕地面积的扩大：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。

②货币地租的出现，自由劳动力增加：农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。

2.新的生产和经营方式的萌芽

（1）农村——租地农场：

原因：①中世纪后期农村社会生产力的提高（根本原因）

②封建庄园的小块土地不适应新的生产经营活动（直接原因）

过程：①在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。②14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。③一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。

特点：①租地农场采用雇佣劳动经营：即富裕农民雇用少地或无地的农民耕种。②租地农场面向市场生产：农产品日益商品化。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。法国南部地区的粮食被运到意大利的一些城市，欧洲的呢绒、皮毛等远销东方。

（2）城市——手工工场

途径：①中世纪后期，手工业也不断发展。一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。

②13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。

③分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。

性质：手工工场的出现标志资本主义萌芽产生。

3.新的生产和经营方式出现的意义

中世纪后期的西欧社会，随着土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

二、  富裕农民和市民阶层

1.欧洲农村社会结构发生的变化

时间：13、14世纪

变化：出现农业资本家和农业工人

表现：①大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；封建庄园经济之间瓦解。

②富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。

2.欧洲城市社会结构发生的变化

时间：13、14世纪

变化：出现资产阶级（市民阶级）和工人阶级

表现：①手工业者、商人成为城市居民，他们享有新的契约关系赋予的权利。

②富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。

知识点二：文艺复兴运动

一、文艺复兴

1.背景：

①意大利出现资本主义萌芽；

②天主教会进行封建统治。

2.兴起：14世纪中叶，首先兴起于意大利

3.扩展：15、16世纪，扩展到欧洲其他国家

4.核心：人文主义

5.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

6.认识：对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。

7.影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

二、 但丁

1.人物：但丁

2.地位：文艺复兴的先驱。

3.代表作：长篇诗作《神曲》，分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。

三、  达·芬奇

1.人物：达·芬奇

2.地位：与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。

3.代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。

四、莎士比亚

1.背景：15、16世纪、文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。

2.代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。

知识点三：探寻新航路

一、探寻新航路的热潮

1.原因：

（1）根本原因：欧洲商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。

（2）直接原因：①《马可波罗行纪》对东方的描述；②奥斯曼土耳其控制了东西方传统重要贸易商道。

2.航行条件：

（1）客观条件：①航海及造船技术的发达；②地圆说流行

二、  哥伦布“发现”美洲

1.迪亚士航行：

（1）时间：1487年。

（2）支持国：葡萄牙王室。

（3）到达：沿非洲西海岸南下，到达好望角。

（4）意义：打开了绕道非洲南端通往东方的航路。

2. 达伽马航行：

（1）时间：1497年。

（2）支持国：葡萄牙。

（3）到达：绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。

（4）意义：带回大量的胡椒、肉桂等香料和大量的黄金，获得巨大的利润。

3.哥伦布航行：

（1）时间：1492年8月。

（2）支持国：西班牙。

（3）到达：横渡大西洋，发现古巴和海地。

三、麦哲伦全球航行

1.麦哲伦船队的环球航行

（1）时间：1519-1522年。

（2）支持国：西班牙。

（3）航线：穿越大西洋、太平洋、印度洋返回欧洲，实现环球航行。

（4）麦哲伦环球航行意义：是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人，麦哲伦的环球航行也证明了地圆说是正确的。

2.新航路开辟的意义：

（1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济开始繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

（2）欧洲和亚洲、非洲、美洲直接建立起了商业联系，往来日益密切。

（3）世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步建立起来。

知识点四：早期殖民掠夺

一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺

1.原因（背景）：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。

2.时间：新航路开辟以后的16、17世纪

3.最早殖民的国家：葡萄牙、西班牙

（1）葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站（巴西、中国澳门等），控制印度洋到太平洋的海上通道。

（2）西班牙：16世纪拥有“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。

二、英国的殖民扩张

1.背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业迅速发展，促使英国开拓海外市场。1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地；

2．时间：16世纪初 ～19世纪中期。

3．概况（英国为例）：

    ①出程：欧洲→非洲（从英国各地的港口出发，将火器、 机械制品和酒等物品运往非洲倾销）。

    ②中程：非洲→美洲（将在非洲掳获的黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主）。

    ③归程：美洲→欧洲（购进美洲殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国）。

4．影响：①积极：加速了英国等欧洲国家的资本原始积累，促进了资本主义发展。

②消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。

三、荷、法、英殖民争霸

1．荷兰的殖民争霸：有“海上马车夫”之称，17世纪，加入殖民掠夺行列，在非洲和北美洲等地建立殖民地。

2．法国的殖民争霸：17世纪下半叶加入，在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。

3．英国的殖民争霸：17世纪下半叶，英国战胜荷兰和法国，在世界各地夺取殖民地，自诩为“日不落帝国”。

4．影响：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来深重的灾难。

原深圳公办名校一线历史教师

初三历史骨干教师

深圳历史学科考试研究员

高级中学（历史）教师

国家专业技术从业资格

证书编号：20176130041000551

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