寒假来临，中考也进入了倒计时。我问学生：“你们为什么要努力考上高中、读大学？”多数学生愣住了，无言以对，个别学生则说是“为了将来能选择自己真正热爱的专业。”
这不免让我感到着急。殊不知，大目标是通过一步步小目标的实现而成就的，已到了这个节骨眼，目标还模糊不清，那么当你感到倦怠、学习难以坚持时，靠什么抵抗最后阶段的煎熬？
应当说，中考前的这个寒假非常重要，重要到什么程度？通过努力，完全可以达到过去三年不敢想象的水平，前提是要有清晰的目标。目标明确，内在动力自然产生；有了动力，就无需外力催促，不待扬鞭自奋蹄。
目标明确后的心态应该是：不去假设达不到的预期，而是坚信你卯定的这个目标完全有能力实现。这个掂掂脚就能“够得着”的目标，从寒假开始努力还来得及达到。
这让我想起了我的一个学生。在初中的前两年半时间里，他几乎没有认真听讲过，课堂上总是呆坐，课桌只放一本书，很多时候连笔都没有，更别提做笔记了。每当叫他回答问题，常是沉默或答错。无论家长和老师怎么开导，都无动于衷。仅就他的语文学习来说，及格是奢望，能考50分以上就不错了。
但中考前的最后一个寒假，也就是当下的这个时间，他突然找到我，请求一对一补课。我起初感到不解，后来了解到了他要求补课的原因：寒假前的一天下午，他请假回家，在公交站候车时，看见几名身着职高校服的学生，一人在抽烟，另一对男女在卿卿我我……那一瞬间，他忽然意识到：未来的自己很可能也会是这副模样，而他完全不想要这样的生活。
说实话，我对他并未抱太大希望。因为语文这门课需要平时积累，就拿阅读理解和作文来讲，仅靠最后四个多月速成是很困难的。但面对这个突然“觉醒”的孩子，无论未来的结果如何，我都应支持他。
于是，针对他的实际水平，我们一起制定了详细的补习计划。那段日子里，他心怀考上高中的目标，学习动力十足。补课从放学后的7点开始，常常是晚上11点多才结束。四个多小时的学习时间，哪怕困得眼皮打架，他仍然强打精神，坚持完成计划。中考结果让所有人大跌眼镜：他超过了普高录取线，顺利考上了一所公办高中。如今，他已是一名大二的学生。
其实，我自己的大学之路也类似。我考大学的初衷没有高大上的理想，但有明确的目标。因为父母工作调动，我家从较发达的地级市搬迁到了一个相对封闭的小城，生活落差不小。每当我抱怨时，母亲总是说：“想离开，唯一的途径就是考大学。”这促使我努力学习，成了初中班里考上高中的十名学生之一。八十年代初期，高中毕业后多数同学选择去街道登记等待分配工作，而我又成为继续参加高考的三分之一，最终考上了省城的师范大学，毕业留在了省城工作。
如果你还在浑浑噩噩、随波逐流或盲目刷题、被动应付，那么这个假期最重要的一件事就是一定要想清楚自己的目标是什么，中考要达到什么、实现什么。无论是想考上哪一个层次的高中，还是考取哪一类热门职高的专业，你都要尽快行动起来，将目标溶进每月、每周、每天的学习计划。心怀目标才有动力，保持自信方有定力，拼搏、付出必有回报，一切皆有可能，亡羊补牢犹未为晚。
其实，从孩子的小学时期开始，家长和老师就应有意识地帮助孩子树立清晰、阶段性的小目标。每一个小目标的达成，都会转化为内在的、源源不断的动力。当孩子自己真正明白了“为何而学”，就拥有了学习的自觉和努力的方向。
